Romina Julietta Quinta Cruz

Ana Belén Cossio Ferreira

El presente informe se realizó a partir de la clase de Sintaxis: Oración Simple del día
24 de abril de 2017, en la que el tema a tratar fue: Los complementos del verbo (en
relación al repartido nº 3- El sintagma verbal).

Los complementos del verbo

Objeto directo

- Puede descargar cualquier temático exceptuando el de agente. Su papel temático

puede ser:
LOC/AFECTADO
Limpié el acolchado.
(DES-) EFECTUADO: El complemento se elimina.
Quité las manchas.
EFECTUADO: El complemento directo es creado.
Pintó el Guernica.
INSTRUMENTO
Utilizó un cepillo para pintar.
LOCALIZACIÓN
Árboles enormes bordeaban el camino.
ESTÍMULO: con verbos de afección psicológica.
Odio los domingos de tarde.
EXPERIMENTANTE: El participante experimenta un proceso emocional o físico.
Los domingos de tarde me espantan.
MEDIDA
Pesaba sesenta kilos.

- Puede ser un SN, un pronombre, una oración subordinada sustantiva o un SN o

pronombre introducido por la preposición a.
Sabe los nombres de todos sus compañeros. (SN)
Se los sabe de memoria. (Pronombre clítico)
¿Qué no sabes? (Pronombre interrogativo)
Sabe cuándo tiene que venir. (Subordinada sustantiva)
A este me lo sé de memoria. (Pronombre introducido por la preposición a)
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Ana Belén Cossio Ferreira
Pueden identificarse mediante la pronominalización por un clítico de la serie
acusativa (lo, la, los, las), o promoción a sujeto de una construcción pasiva.
En estos casos surgen problemas con el criterio de identificación, uno de ellos es la
existencia de la variación en el caso morfológico y de los clíticos conocida como
leísmo, laísmo, loísmo.
Le premiaron en el colegio

Según Di Tullio (2007:74), además de sustituir el O.D., el clítico puede duplicarlo;

en el español rioplatense
incluso con objetos no personales:
a. ¿Lo conoces a mi amigo Carlos?
b. Al libro me lo devolviste ayer.
Además la pronominalización por un clítico no es siempre aplicable cuando el SN
carece de determinantes o cuando se trata de un pronombre negativo o interrogativo, ya
que en este caso se pronominaliza por Ø.
a) ¿Tenés lápiz?- No, no (#lo) tengo.
b) No quiso comer nada - No (#lo) quiso comer.
c) ¿Cuántas trajiste?- # ¿Las trajiste? (No hay sustitución).
Un segundo problema es que la pasiva perifrástica puede resultar inaceptable por
una serie de razones semánticas y/o pragmáticas.
i)*Es tenido lápiz.
ii)*Los domingos de tarde son odiados por mí.
iii)* Son sabidos los nombres de todos sus compañeros.
Mientras que la pasiva refleja solo puede reconocerse si el sintagma está en tercera
persona del plural, los acusativos preposicionales la rechazan, y está sometida a
restricciones semánticas y pragmáticas complejas, aparte de dar lugar a múltiples
ambigüedades.
I) Se limpiaron las manchas.
II)*Se bordeaban los caminos.
III) #Se odian los domingos de tarde.
El complemento directo presenta casos periféricos en los que no designa un
participante y no descarga un papel temático “auténtico” de la red temática del verbo,
aunque esté seleccionado por él. Las posibilidades de pronominalización y de
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pasivización están fuertemente restringidas, ya que no hay referencia a entidades y el
estatus argumental es dudoso.
Estos casos son:
Acusativo de medida
Duró lo que duran dos hielos en un whisky on the rocks.
Pesaba sesenta kilos.
Locuciones con verbo soporte
Los objetos directos solo forman parte del predicado semántico de la construcción y
el verbo aporta un perfil aspectual para el tipo de evento.
Pegó un salto.
Le dieron una rápida barrida al salón.
Lanzó un aullido de dolor.
Acusativos internos (cognados)
Los núcleos del objeto directo reproducen el predicado aportado por el verbo y sirven
de soporte a modificaciones de ese predicado.
1) Murió una muerte espantosa.
2) Vivían una vida callejera muy latina.

Complemento de régimen preposicional

Es un sintagma preposicional en el que el término de la preposición puede ser un SN,

un pronombre, o una oración subordinada sustantiva.
a) El disertante abusó de la paciencia del público.
b) El ministro siempre insiste en sus supuestos logros.
c) No te olvides del libro.
d) El problema radica en la escasez del presupuesto.
No es pronominalizable por un clítico ni sustituible por un adverbio. La preposición
que lo introduce está determinada por el verbo. Es similar al objeto directo, ya sea
porque hay verbos de semántica semejante que se construyen con objeto directo, o
porque el mismo verbo presenta alternancia entre las dos construcciones.
e) El disertante agotó la paciencia del público. (cf. a)
f) El ministro siempre recalca sus supuestos logros. (cf. b)
g) No olvides el libro. (cf.c)
La selección de la preposición puede estar motivada por la semántica y a veces por la
morfología del verbo.
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Ana Belén Cossio Ferreira
tratar, discutir, hablar, informar DE
sacar, extraer, provenir, separar DE
sumar, unir, asociar, lindar CON
combinar, confundir, convivir, confabularse CON
interponerse, intercalar ENTRE

Complementos de régimen versus complementos de lugar seleccionados

Los complementos de lugar seleccionados difieren de los complementos de régimen

en el hecho de que se combinan con adverbios, responden a la pregunta: ¿(a) dónde? y
admiten diferentes preposiciones.
Pedro vive en Barcelona/cerca del puerto/atrás del Mercado/a dos cuadras de la
plaza/ahí
Colocó el jarrón sobre la mesa/en el salón/fuera de la pieza/donde nadie lo
encontrara/allí mismo
En los complementos de lugar el verbo determina solo la semántica, son
argumentales porque están previstos por la pieza léxica y la preposición no está
determinada, mientras que en los complementos de régimen preposicional, el verbo
determina no solo la semántica sino también la forma.
En algunos casos, es difícil trazar los límites entre los complementos de régimen y
los adjuntos o entre los complementos de régimen y los casos complementos de lugar
seleccionados. Por ejemplo: el problema radica en la escasez del presupuesto, puede
decirse radica ahí.: la sustitución por un adverbio apunta en la dirección de un
complemento de lugar seleccionado, la selección de la preposición (en), de un
complemento de régimen.

Objeto indirecto y dativos

El objeto indirecto descarga una serie restringida de papeles temáticos:

DESTINATARIO
Le entregó el dinero a su hermana.
META
Le puso flores a la lápida.
EXPERIMENTANTE
A Juan le gusta el chocolate.
ORIGEN
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Le compré esta casa a Pepe.
Los objetos indirectos y los dativos sintagmáticos (no clíticos) son introducidos por
la preposición a.
Los objetos indirectos son pronominalizables por los clíticos de la serie dativa, le/les
en tercera persona. Estos objetos tienen la posibilidad de duplicarse, en muchos casos,
de forma obligatoria.
Se presentan problemas para determinar si se trata de un objeto indirecto (argumento
previsto por la estructura temática del verbo) o de un dativo libre (argumento
suplementario que se adjunta a la estructura).
Seleccionan un objeto indirecto:
- Los verbos de transferencia que describen cambio de posesión, de localización, o
transmisión de información.
¿A quién le vendiste el auto? (a quién es el destinatario y vender el cambio de
posesión)
Le eché poca sal a la ensalada. (Cambio de localización)
Nos pidieron a los presentes una ficha médica. (Transmisión de información)
Se trata de verbos trivalentes cuya estructura argumental tiene a la vez un tema y el
papel temático descargado por el objeto indirecto es el destinatario meta u origen.
- Los verbos de afección psicológica, de existencia o acaecimiento y de utilidad.
¿A quién le molesta el humo? (Afección psicológica en el que a quién es el
experimentante y humo el estímulo).
Le falta sal a la ensalada. (Falta de existencia)
A mí nunca me pasan esas cosas. (Acaecimiento)

Dativos libres o dativos argumentales

Pueden ser interpretados como dativos posesivos, en el que se establece una relación
de posesión o contigüidad entre el referente del dativo (poseedor) y el referente del
objeto directo o del sujeto de un intransitivo (poseído). Se agregan a la estructura sin
estar determinados por el núcleo y la relación de posesión también puede establecerse
entre el referente del dativo y el de un complemento locativo.
¿A quién le lavaste el auto? (a quién sería el poseedor del auto que se lavó, en tanto
el verbo lavar sería bivalente)
Al perro le brillaban los ojos. (al perro sería el poseedor, los ojos los poseídos y
brillar se trata de un verbo monovalente)
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Al niño le salía sangre por la nariz. (La relación del poseedor al niño se da con un
complemento locativo por la nariz)
Poseído y poseedor forman un todo.

Dativos de interés

Se admite que la interpretación posesiva es un caso particular de la interpretación de

los dativos de interés, que introducen un participante suplementario en la situación
descrita (porque recibe de ella un daño o beneficio y tiene alguna vinculación de
pertenencia, parentesco, proximidad con uno de los otros participantes).
a) María le tejió un chaleco a su nieto (tejer es un verbo bivalente que tiene un agente
y un tema, y que tiene como recurso el dativo para agregar un adjunto que es el
beneficiario potencial de la acción, en este caso a su nieto)
b) A Juan le van a construir una autopista a doscientos metros de la casa. (Dativo
posesivo que es una subcategorización de los dativos de interés).
Hay casos en los que la interpretación como dativo posesivo queda excluida:
I) A Juan le van a construir una autopista a doscientos metros de la casa de María (se
pierde la interpretación como dativo posesivo porque hay un poseedor adnominal para
el poseído)

Dativos éticos

Son siempre clíticos en primera o segunda persona, e introducen un participante

suplementario que está implicado de modo indirecto, apenas emocionalmente en la
situación descrita.
i) No me lo vayas a despertar a Juan.
Pueden coocurrir con los dativos de interés o posesivos:
ii) María me le tejió un chaleco a mi hijo. (a mi hijo se trata de un dativo de interés).
Se pueden dar casos de ambigüedad entre el objeto indirecto y un dativo:
iii) Pedro le compró una casa a Juan. (a Juan puede ser un objeto indirecto como
participante de la compra o un dativo de interés/ beneficiario que no funciona como
argumento dentro de la estructura)
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Ana Belén Cossio Ferreira

Representación de las estructuras “ditransitivas”

Juan le dio un libro a María.

Esta estructura viola la hipótesis del binarismo.

Una posibilidad de restablecer el binarismo es la de apelar a una estructura de atipo

aplicativo. Esta segunda estructura está motivada por las construcciones aplicativas en
las lenguas que tienen morfemas aplicativos explícitos. La presencia generalizada de
duplicación de clíticos dativos en español podría actuar como marca aplicativa. Por otro
lado, en todos los casos de objetos indirectos y dativos hay una relación semántica
(contigüidad, posesión, etc.) entre este y el objeto directo o el tema.