Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Psicopatología l
Tema:
Unidad 3
Facilitador:
Ramona Altagracia Jimenez
Participante:
Yudy Rosario Natera
Matricula:
17-6405
Introducción:

Se conoce como psicopatología a la disciplina que analiza las motivaciones y

las particularidades de las enfermedades de carácter mental.

Este estudio puede llevarse a cabo con varios enfoques o modelos, entre los
cuales pueden citarse al biomédico, al psicodinámico, al socio-biológico y al
conductual.

Según el modelo psicodinámico, por citar un ejemplo, los procesos psicológicos

son la principal causa de los desórdenes mentales y de perfil psicosomático.

La perspectiva biomédica aborda los trastornos mentales como cualquier otra

clase de enfermedad, al considerar que las alteraciones psicopatológicas son
generadas por anormalidades biológicas subyacentes (genéticas, bioquímicas
o neurológicas).

En este sentido, puede decirse que un comportamiento anormal es una

enfermedad surgida por el funcionamiento patológico de alguna parte del
organismo. Estos se hallan relacionados con alteraciones en la porción
cerebral, las cuales pueden ser anatómicas (el tamaño o la forma de ciertas
regiones cerebrales no están dentro de los cánones normales) o bioquímicas
(cuando los elementos bioquímicos que contribuyen al funcionamiento neuronal
poseen su función alterada).
Estimado Participante:

En esta semana vas a continuar leyendo el Manual de

Psicopatología I para desarrollar las siguientes actividades:

Elabora un resumen informativo que contenga lo siguiente:

1. La atención.

La atención es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos

mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien
sobre la ejecución de determinadas acciones que consideramos más
adecuadas entre las posibles.

En otras palabras, la atención es la capacidad de generar, dirigir y mantener

un estado de activación adecuado para el procesamiento correcto de la
información.

2. La Psicopatología cognitiva.

La Psicopatología cognitiva Se considera que los determinantes principales

del comportamiento) normal o anormal) son procesos cognitivos.

La conducta desadaptada se puede estudiar y entender en términos de

cómo percibimos y pensamos las personas con respecto al mundo, a otras
personas y a nosotros mismos.

El procesamiento de la información toma un lugar relevante en el proceso

Psicopatológico. Debido a que considera al individuo como un procesador
de información, la perspectiva cognitiva sostiene que las personas
recolectan, almacenan, modifican, interpretan y comprenden en forma
continua tanto la información que se genera en su interior como los
estímulos del ambiente.

La perspectiva cognitiva trata de entender la forma en que los pensamientos

irracionales y disfuncionales crean problemas emocionales

3. Alteraciones de la atención en algunos trastornos mentales.

Dentro de esta categoría podemos encontrar alguna alteración como:

 La ausencia mental: aunque no se considera trastorno es una alteración
en la que la persona está tan centrada en sus pensamientos que no atiende
a otros estímulos exteriores a no ser que estos estímulos se incrementen en
gran medida haciéndole salir de ese estado.

Un ejemplo sería la de aquella persona que está tan concentrada en sus

pensamientos que no se entera de nada más de lo que ocurre a su
alrededor a no ser que haya un estímulo lo suficientemente grande.

La laguna temporal: es una alteración de la atención muy frecuente en la

que aunque estemos realizando una actividad la estamos realizando de
manera tan automática que no somos conscientes de ello, nuestro nivel de
atención es muy bajo.

Ejemplo cuando vamos conduciendo y nos damos cuenta de que hemos

realizado el camino sin darnos cuenta de por donde hemos ido ni que ha
ocurrido y “despertamos” a un estado más alerta cuando llegamos al peaje,
vamos con el “piloto automático puesto”.

4. Psicopatología de la percepción y la imaginación.

Los trastornos de la percepción y de la imaginación se suelen clasificar en

dos grupos: distorsiones y engaños perceptivos.

Las distorsiones solamente son posibles mediante el concurso de los

órganos de los sentidos (muchas veces se les llama sensoriales), es decir,
se producen cuando un estímulo que existe fuera de nosotros, es percibido
de un modo distinto a como cabría esperar dadas las características
formales del propio estímulo.

Las características físicas del mundo estimular se perciben de manera

distorsionada, entendiendo por tal distorsión:

Una percepción distinta a la habitual y/o probable teniendo en cuenta las

experiencias previas, características contextuales, y el modo en que otras
personas perciben ese estímulo, cono sucede en las distorsiones relativas
al tamaño, forma, intensidad, distancia.
 Una percepción diferente de la que se derivaría en caso de tener solamente
en cuenta las características físicas del estímulo, como sucede en las
ilusiones. La anomalía reside en los órganos de los sentidos, sino en la
percepción que la persona elabora a partir de un determinado estímulo, es
decir, la construcción psicológica que el individuo realiza acerca del mismo.

5. Distorsiones perceptivas o sensoriales.

Son distorsiones en la percepción visual de la forma (dismorfopsias) y/o del

tamaño (dismegalopsias) de los objetos. Dentro de estas últimas están las
micropsias y las macropsias (o megalopsias), en la que los objetos reales
se perciben, respectivamente, a escala reducida (o muy lejana) o a escala
aumentada (o muy cercana).

La persona suele ser consciente de su anomalía, y sus reacciones

emocionales varían desde el agrado al terror y la ira.

Son anomalías poco frecuentes que a veces aparecen en los estados

orgánicos y en la esquizofrenia. El paciente parece incapaz de establecer
los nexos existentes entre dos o más percepciones procedentes de
modalidades sensoriales diferentes.

Ej: un paciente que está viendo la TV experimenta la sensación de que

existe una especie de “competición” entre lo que oye y lo que ve, como si
ambas sensaciones no tuvieran nada que ver entre sí y lucharan por atraer
su atención. Las conexiones entre ambas modalidades sensoriales
fracasan.

6. Alucinaciones.

Las alucinaciones constituyen los trastornos más característicos de la

psicopatología de la percepción y la imaginación, y es uno de los síntomas
de trastorno mental por excelencia.

Sin embargo, no siempre indican la presencia de un trastorno mental:

algunas personas sanas pueden experimentarlas en ciertas situaciones o
pueden ser provocadas bajo condiciones estimulares especiales.
Históricamente han constituido incluso un objeto de deseo.
7. Psicopatología de la memoria.

Son muchas las enfermedades y situaciones que pueden condicionar el

funcionamiento de la memoria, ya que se trata de una dimensión
ampliamente distribuida en el parénquima cerebral.

Así las patologías que afectan a la memoria se pueden producir por un

deterioro que tendrá una causa orgánica o psicológica. Amnesia,
paramnesia, agnosia, apraxia, afasia e hipermnesia son algunas de estas
enfermedades.

Desde el punto de vista psicológico, aunque existen distintas explicaciones

para la amnesia, en la actualidad, la que parece tener más vigencia es la
propuesta por Mayes (1988). Propone que la amnesia representa un déficit
en el uso de la información contextual.

8. Amnesia.

La amnesia puede presentarse en tantas formas que los estudios de ciertas

lesiones y disfunciones en distintas partes del encéfalo ha hecho que se
hayan ido descubriendo los mecanismos que operan detrás del uso de la
memoria a partir de los diferentes tipos de amnesia que se presentan.

Además, este fenómeno puede estar originado por lesiones o por la "huella
emocional" que han dejado en el cerebro ciertas experiencias, haciendo que
algunos recuerdos queden bloqueados

9. Amnesia retrograda.

La amnesia retrógrada es, quizá, el problema de memoria más conocido. Se

describe como una dificultad específica para evocar sucesos del pasado,
pero manteniéndose inalterada la capacidad de crear nuevos recuerdos.

Afecta sobre todo a la información episódica, o lo que es lo mismo, a los

hechos vividos (mientras se mantiene la semántica, la procedimental, etc.).
Suele ser una de las múltiples consecuencias derivadas de los
traumatismos cerebrales, o de enfermedades demenciales que afectan a
amplias regiones del sistema nervioso.
Conclusión:

En el caso de las psicopatologías o trastornos psicopatológicos que se

desarrollan durante la infancia, niñez o adolescencia de un individuo podemos
establecer que existen varias tipologías entre las que se encuentra el retraso
mental, los trastornos de la comunicación (fonológicos, tartamudeo), los
trastornos generalizados del desarrollo, trastornos del aprendizaje, trastornos
por tics o trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria.

Por último, resulta interesante resaltar que el modelo conductual de la

psicopatología no marca diferencias entre las conductas patológicas y las
conductas normales, ya que ambas son el resultado del aprendizaje
condicionado por el entorno o ambiente.

Bibliografías:

MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA (I y II). Amparo Belloch, Bonifacio

Sandín, Francisco Ramos. McGraw-Hill, 1999.

MANUAL DE TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN Y TERAPIA DE CONDUCTA.

Fco Javier Labrador, J. Antonio Cruzado, Manuel López. Pirámide, 2001