UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Título:

Introducción a la Educación a la distancia

Tema:

Trabajo Final educación a distancia

Nombre:

Mariana Elisabeth Rodríguez Gómez

Matricula:

202002632

Facilitador:

Evelyn Delgado, M.A

Fecha:

23 de Marzo del 2020

Santiago De Los Caballeros, Republica Dominicana

1
Índice

Hoja de presentación……………………………………………………….1

Índice…………………………………………………………………………..2

Introducción………………………………………………………………….3

Desarrollo del contenido…………………………………………………..4

Conclusión……………………………………………………………………13

Fuente bibliográfica………………………………………………………… 14

2
Introducción

En este trabajo final se estará observando las ventajas y desventajas de

educación a distancia, las cualidades y habilidades de los docentes los cuales
imparto materia, los criterios de evaluación utilizados en la UAPA, los derechos
y deberes de cada participantes, el proceso que debemos realizar en caso que
queramos una revisión de calificación, tratar también a cerca del índice
académico y sus condiciones, el servicio social universitario, los servicios que
ofrecen los diferentes departamentos de la UAPA y para concluir las diferentes
escuelas que tiene la universidad.

3
 1-Elabora un mapa conceptual indicando las ventajas de la educación
distancia y cuales te favorecen

Educación a distancias

Ventajas Desventajas Cuales me favorecen

 Flexibilidad de  No tener un  Flexibilidad de

horario horario fijo de horario
 Ahorro de tiempo estudio  Menos gastos
por materias  Falta de  No tener que
presenciales comunicación desplazarme a la
 Trabajar desde con el tutor en universidad
casa caso de dudas  Mejorar técnicas
 No tener que  Contribuye a de autoaprendizaje
desplazarme a la cierta medida
universidad de aislamiento
 Excelente  Ciertas medidas
herramienta para de adaptación a
mejorar el un sistema de
desarrollo educación no a
académico y acostumbrado
profesional en  Calidad de los
adultos medios
 Mejoras el método
de técnica de
autoaprendizaje
 Menos gastos

4
2- En la unida #3 están indicadas las cualidades y habilidades del
docente, se pide laboral una tabla y mencionar los docentes que están
impartiendo clase e indicar cuáles son esas habilidades y cualidades que
identifican a cada uno.

Nombre del docente Habilidad Cualidad

Evelyn delgado *Evidenciar autoridad sin *Proactiva y le apasiona
sacrificar la lo que hace
horizontalidad
*Autentica
*Sabe cuidar su imagen
*Innovadora
*Sabe manejar conflictos

Juan Johelvi Espinal *Persevera la integridad *Empático

grupal y unión de grupo
*Innovador
*Adaptabilidad y
flexibilidad para *Autentico
ajustarse

*Evidenciar autoridad sin *Autentico

sacrificar la
José Manuel Fernández horizontalidad *Proactivo

*sabe cuidar su imagen

5
 3-Elaborar un esquema indicando los criterios de evaluación utilizados
por la UAPA para evaluar a cada participante (Ubicado en el capítulo 4)

Criterios de
Evaluación Utilizados
por la UAPA

p
Productividad Producción Actividades Prueba Actitudes y
oral y escrita prácticas escrita valores
actividades de profesionales
interacción

Indicadores Indicadores Indicadores Indicadores Indicadores

de evaluación de evaluación de evaluación de evaluación de evaluación

*Organización *Cumplimiento *Nivel de logro *Conocimiento *Calidad

de la del esquema de las
información requerido prácticas *Compresión *Ética

*Dominio del *Secuencia *Resultados de *Aplicación *Cooperación

tema lógica de la la práctica *Análisis *Responsabilidad
organización de acorde con los
*Coherencia,
la información logros *Síntesis *Solidaridad
claridad y
esperados
originalidad *Capacidad de *Razonamiento *Pluralismo
búsqueda y *Coherencia y critico
*Pertinencia de *Innovación
la selección de calidad de las
*Comunicación
argumentación información prácticas *Equidad
escrita
realizadas
*Manejo *Originalidad del
adecuado de la contenido *Habilidades
redacción para
*Coherencia y comprender y
*Utilización claridad en las
adecuada de los
transferir
ideas beneficios de
recursos
tecnológicos *Manejo de la teoría a la
regla de práctica 6
redacción
4-Emnumero los servicios que ofrece el departamento de registro y
menciona los que ha solicitado.

Servicio que ofrece el departamento de registro

1. Pre matricula o preselección de asignaturas

2. Reinscripción
3. Reingreso
4. Cambio, inclusión y retiro de asignaturas
5. Registro de convalidación, exoneración y validación
6. Transferencia de recintos
7. Cambio de carrera
8. Seguimiento a participantes en prueba académica
9. Expedición de los siguientes documentos)Record de notas, certificado
de grado, certificado copia de título, certificado de estudio, Cotización de
carrera, copia de documentos del participante, carga horaria para
homologación)
10. Solicitud de inscripción del curso final de grado y de tesis
11. Solicitud de graduación

Servicios que he solicitado

1. Pre-matriculación o preselección de asignaturas

2. Reinscripción
3. Reingreso
4. Cambio, inclusión y retiro de asignaturas
5. Registro de convalidación, exoneración y validación

5-Enumera los deberes y derechos de cada participante en la universidad

Artículo 7: Los derechos de los participantes

1-Recibir de la universidad servicios académicos, administrativos y de bienestar

individual y colectivo

2- Optar por los planes de becas existentes en la universidad

3-Participar en concursos auspiciados por la universidad

4-Recibir una formación integral y una enseñanza de calidad con recursos

didácticos adecuados

7
5- Acceder a una enseñanza renovada basada en métodos y técnicas de
enseñanza innovadoras.

6- Tener representación antes el consejo estudiantil

7-Ser elegido como representante de los participantes ante el consejo

académico de la universidad

8-Disponer de instalaciones y recursos que permitan un desarrollo normal del

proceso de aprendizaje.

9- Recibir orientación y asesoría en lo concerniente a su formación académica

y profesional.

10-Conocer del sistema de evaluación de sus conocimientos y solicitar revisión

a la evaluación que el facilitador haga de su rendimiento académico, según lo
dispuesto en los reglamentos vigentes

11-Evaluar a los facilitadores y a toda la comunidad universitaria

12-Beneficiarse de las prestaciones asistenciales y servicios a los participantes

que ofrezcan la universidad, según la reglamentación establecidas.

13-Examinae, discutir y expresar con toda libertad, sus ideas dentro del orden y
respeto a los demás.

14-Presentar por escrito ante las autoridades las reclamaciones que resulten
de las dificultades y problemas que se les presenten

15-Ser escuchados en todas las instancias antes las cuales presenten sus
reclamos, sugerencias e inquietudes.

16-Elegir y ser elegidos para la conformación de los comités de carrera

17-Participar de las selecciones que representen a la UAPA en competencias

deportivas y académicas con otras universidades

Artículo 8. Son deberes de los participantes

1-Cumplir con los estatus y reglamentos emanados de los organismos y

autoridades universitarias

2-Asistir con puntualidad a las facilitaciones presenciales

3-Cumplir con la calendarización de las asignaciones y entrega de tareas.

4-Ejercer su condición de participante con el máximo aprovechamiento,

dedicación y responsabilidad.

8
5-Cooperar con el funcionamiento general de las actividades universitarias.

6-Respetar el patrimonio de la universidad

7-Usar correctamente los medios de educación puestos a su disposición

8-Contribuir con el mantenimiento de la higiene en las aulas y el campus

universitario

9-Cuidar y proteger los equipos, muebles, materiales y edificaciones que están

a su servicio y responder por los daños que ocasionen

10-Defender el buen nombre de la UAPA dentro y fuera del recinto

11-Promover los programas y servicios de la institución

12-Mantener, dentro y fuera del recinto, una conducta ajustada a las normas
morales, las buenas costumbres y a las leyes

13-Abstenecer de realizar labores políticas partidistas y sindicales dentro de la

universidad

14-Participar en actividades co-curriculares

15-Participar en las evaluaciones de los facilitadores, de los programas

académicos y de la institución en general

16-Ser respetuoso de la dignidad y de los derechos de todos los miembros de

la comunidad universitaria

6- Investiga el proceso para solicitar revisión de calificación

Debes hacer una solicitud de revisión por escrito al facilitador, vía director de
escuela, en plazo no mayor de 7 días después de la publicación oficial de las
calificaciones

Esta solicitud debes depositarla en la dirección de escuela

9
7-Definir índice académico, menciona los tipos y explica que debes hacer
para tener una condición normal del índice.

Índice académico: es el promedio aritmético ponderado que se obtiene al

dividir el total de los puntos acumulados entre el total de créditos cursados en
un periodo determinado

Tipos de índice:

Índice cuatrimestral: corresponde a las asignaturas con puntuación, cursadas

durante un cuatrimestre específico.

Índice general o acumulado: corresponde la índice que se calcula con todas

las asignaturas cursadas con puntuación, dentro del programa o carrera en que
se encuentra matriculado un participante durante su permanencia en la UAPA.

Condición normal de índice: para permanecer como participante en condición

normal en la UAPA, este debe satisfacer el requisito de poseer un índice
acumulado y cuatrimestral mínimo de 2.00

8-En que consiste el servicio social universitario y cuando debes

realizarlo

El servicio social universitario es una actividad temporal en beneficio de la

sociedad y en, consecuencia, su prestación será gratuita y en ningún caso
creara derechos u obligaciones de tipo laboral. El servicio social es obligatorio
para adquirir la titulación de grado (licenciatura e ingenierías), ya que forma
parte integral del curriculum de cada una de las carreras, que se imparten en la
universidad

Cuando debes realizarlo

Para realizar el servicio social universitario se requiere haber aprobado el 5to

cuatrimestre del pensum de su carrera

10
9-Menciona los servicios que ofrece el departamento de orientación
profesional y académica

Servicios que ofrece

1. Seguimiento a los procesos de adaptación de los participantes de nuevo

ingreso.
2. Talleres de nivelación, de acuerdo a las necesidades.
3. Seguimiento continúo a participantes en pruebas académicas.
4. Cambios de carreras voluntarios y obligatorios.
5. Consultas psicológicas individualizadas.
6. Seguimiento a participantes que presenta ausencia de clases.
7. Seguimiento a los participantes con problemas de aprendizaje.
8. Seguimiento a participantes que no realizaron su reinscripción.
9. Seguimiento personal y académico a los participantes en conflicto con la
ley, en el centro penitenciario de Rafey Hombre y Mujeres, de la ciudad
de Santiago, RD.
10. Aplicación de la prueba POMA (Prueba de orientación y medición
académica) a los participantes de nuevo ingreso, suministrada por el
ministerio de educación superior.

10-Describir los servicios que te ofrecen los departamento de servicios a

los participantes

1. Servicios médicos
2. Programa de asistencia social comunitaria
3. Seguro de accidentes
4. Estado de documentos académicos
5. Orientación profesional y académica
6. Solicitud de servicios
7. Buzón de sugerencias
8. Deporte y recreación
9. Becas
10. Servicios en líneas
11. Pro-éxito
12. Biblioteca
13. Oportunidades de trabajo
14. Servicio social universitario
15. Pasantías

11
11-Explica cuando caes a prueba académica

Un participante permanecerá en la institución a prueba académica cuando:

a) Su índice cuatrimestral sea menos de 2.0, excepto el primer cuatrimestre

b) su índice acumulado sea menor de 2.0, excepto el primer cuatrimestre

12- En que consiste en el pre-requisito de asignatura.

Se denomina pre-requisito a una asignatura cuyo contenido debe ser

aprobado por el participante antes de cursar la asignatura con la que se
relaciona.

13- Enumere las diferentes escuelas que administran las carreras que
imparte la universidad e indica a cual pertenece.

1-Escuela de ciencias políticas y jurídicas

2-Escuela de educación

3-Escuela de negocios

4-Escuela de ingenierías y tecnología

5-Escuelas de psicología

6- Escuela de Turismo

Pertenezco a la escuela de negocios

12
Conclusión/experiencia personal

En conclusión puedo decir que los temas tratados en este trabajo, son muy
importantes, debido a que nos orienta en un mejor desarrollo de la vida
universitaria y más con esta nueva modalidad de educación a distancia,
además de las informaciones y requisitos que he aprendido para
implementarlos en mi plan estudiantil y mejoras académicas.

Mi experiencia personal es que me ha gustado mucho la materia, me gusta

mucho la forma de interactuar de la maestra, veo que la materia es muy
importante porque es la base de todas las materias y tratare de aplicarla en mi
vida en lo sucesivo.

13
Fuente bibliográfica

Fundamento de la educación a distancia- Mirian Acosta Peralta

Reglamento de los participantes

Uapa.edu.do

Reglamento académico

Manual de orientación universitaria

14