REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD JOS ANTONIO PEZ FACULTAD DE EDUCACIN CTEDRA: RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Block de Recursos para el Aprendizaje

AUTOR: Germn Ontiveros Seccin: 206P1 C.I.: 7.066.300

San Diego 09 de junio de 2011

Introduccin

La actividad del maestro, es decir, la enseanza, se considera como una actividad de mediacin entre la cultura, en su sentido ms amplio, representada en el currculo, y el alumno. Por tanto, el maestro, a travs de la actividad de la enseanza, ha de facilitar el aprendizaje del alumno, para lo cual dispone de diferentes elementos, medios o recursos, de los que se ayuda para hacer posible su labor de mediacin cultural. Esas ayudas del material didctico es todo aquel objeto artificial o natural que produzca un aprendizaje significativo en el alumno. Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar), pero tenemos que considerar que no todos los materiales que se utilizan en educacin han sido creados con una intencionalidad didctica, distinguimos los conceptos de medio didctico y recurso educativo. Los materiales didcticos son usados para apoyar el desarrollo de nios y nias en aspectos relacionados con el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la imaginacin, la socializacin, el mejor conocimiento de s mismo y de los dems, los materiales didcticos han ido cobrando una creciente importancia en la educacin contempornea. Las memorizaciones forzadas y las amenazas fsicas dejaron de ser mtodos viables hace mucho tiempo, dando paso a la estimulacin de los sentidos y la imaginacin.

ndice
Nombre del Recurso EL GIGANTE DEL SALN: recurso grupal elaborado por Prez Ana, Duran Brbara, Ontiveros Germn, Garca Melina. APRENDO A LEER CON LOS TTERES: recurso grupal elaborado por Linares Ana, Valente Marlene, Narvez Mary, Ochoa Dinory, Torres Anmaribys, Guerrero Maoly. CLUB DE LECTURA: recurso grupal elaborado por Fernndez Geralmeli, Pinillo Edison, Topel Moises, Flores Karina. LA CAJA DE LOS LIBROS SECRETOS: recurso grupal elaborado por Arvalo Vanesa, pea Noelia, Martnez Douglas, Mota Wendy, Hernndez Iris, Vera Marianela. UN PASO A LA LECTURA: recurso grupal elaborado por Moreno Roxcelin, Daz Osnaydis, Perozo Jennifer. BUSCANDO LA PAREJA: recurso grupal elaborado por Henrquez Nobeici, Leonela Martin RECURSO SUGERIDO POR EL DOCENTE: (La historia desordenada). RECURSO SUGERIDO POR EL DOCENTE: (para educacin inicial). RECURSO SUGERIDO POR EL DOCENTE (para educacin integral). RECONOCER Y DESCUBRIR FORMAS GEOMTRICAS: Germn Ontiveros. RGANOS EN TU SOPA DE LETRAS: Edison Pinillo. CONOCIENDO LAS PLANTAS: Leonela Martin. CONOCIENDO EL CUERPO HUMANO: Nobeici Henrquez. LOS MEDIOS DE TRANSPORTE: Ana Linares QUE NOS SUGIERE: Brbara Duran DE LA MANO CON LAS CIENCIAS: Ana Carolina Prez Pg. 1 2

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JUEGO Y APRENDO NOCIONES DE FRACCIONES: Douglas 17 Martnez. EDUCACIN VIAL: Karina Flores 18 CONOCIENDO LAS FIGURAS GEOMTRICAS: Nohelia Pea VAMOS A TRABAJAR: Marlene Valente 19 20

JUGANDO APRENDO LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO: 21 Marianela Vera LA ENSALADA DE NMEROS NATURALES: Vanesa Arvalo 22 QUE LINDO ES QUERER A LOS ANIMALES: Iris Hernndez CONOCIENDO LOS ANIMALES ACUTICOS: Mary Narvez JUGANDO CON PENLOPE: Osnaydys Daz CONOCIENDO LOS ANIMALES: Johnmary Guilarte EL MUNDO DE LAS PLANTAS EN ROMPECABEZAS: Sin nombre. JUGANDO RECONOZCO Y APRENDO LAS FIGURAS GEOMTRICAS: Jennifer Perozo INTERACTUANDO CON LAS SEALES DE TRANSITO: Dinory Ochoa RECURSO ELABORADO POR MOISS TOPEL RECURSO ELABORADO POR GERALMELI FERNANDEZ LA INFORMACIN DE LA MAQUETA 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Conclusin

La importancia que los recursos didcticos tienen en los procesos de innovacin, ha llevado frecuentemente a asociar creacin de recursos con innovacin educativa. Fundamentalmente porque los recursos son intermediarios curriculares, y permiten incidir en la faceta de diseo curricular de los profesores, los recursos didcticos constituyen un importante campo de actuacin. En la literatura acerca de la innovacin educativa, es habitual encontrar la incorporacin de nuevos recursos y prcticas de enseanza como cambios relacionados con los procesos de enseanzaaprendizaje. Son considerados las vas para conseguir la accin didctica, aunque es necesaria una adecuada seleccin que permita el logro de los propsitos de la utilizacin de recursos didcticos. La cualidad ms apreciable de los recursos didcticos es que desarrollan destrezas y evita un aprendizaje memorstico.