INTELIGENCIA EMOCIONAL NOMBRE DEL AUTOR: DANIEL GOLEMAN: es un psiclogo, periodista, y

fue profesor de psicologa en la universidad de arvard! a sido pre"iado por sus artculos en la revista #i"e y en el Ne$ %or& #i"es, donde 'a dirigido la seccin dedicada al co"porta"iento y la neurociencia! El reconoci"iento internacional por parte de la crtica y lectores le llego con la pu(licacin de la inteligencia e"ocional, )ue pronto se convirti en un fen"eno "undial! Es ta"(i*n autor de la inteligencia e"ocional en la e"presa!

TITULO DEL LIBRO: LA IN#ELIGEN+IA EMO+IONAL,: la inteligencia

e"ocional constituye un verdadero fen"eno editorial )ue no sola"ente revoluciono el concepto de la inteligencia, sino )ue agrego una nueva e-presin a nuestro voca(ulario cotidiano y ca"(io el "odo en )ue perci(i"os la e-celencia personal!

TEMA PRINCIPAL: IN#ELIGEN+IA EMO+IONAL: en este li(ro 'a(la en

general de las e"ociones ./cual)uier agitacin o trastorno de la "ente,0 co"o gua para enfrentar "o"entos difciles, cada e"ocin ofrece una for"a de actuar para cada situacin! 1n punto "uy i"porte es el "ane2o de las e"ociones y el darse cuenta de lo )ue 'ay detr3s de cada uno de los senti"ientos, )ue ocurre en "i cuerpo cuando e-peri"ento una e"ocin en especifico y por)ue reacciono as! #a"(i*n nos 'a(la de los i"pulsos para cada accin y los snto"as en el cuerpo, tales co"o la ira: dice )ue la sangre fluye a las "anos y as resulta "as f3cil de
CARR. FEDERAL VILLAHERMOSA-TEAPA KM. 22.5, TUMBULUSHAL.

MECATRONICA I

INTELIGENCIA EMOCIONAL
to"ar un ar"a o golpear a un ene"igo4 el "iedo: la sangre va a los "5sculos es)uel*ticos grandes co"o las piernas y as resulta "as f3cil de 'uir4 el a"or: el senti"iento de ternura y la satisfaccin se-ual4 el levantar las ce2as: e-presin de sorpresa, etc! #odas estas tendencias (iolgicas est3n esta(lecidas por nuestra e-periencia de la vida y nuestra cultura! #odo esto tiene "uc'o )ue ver con la inteligencia e"ocional y vincul3ndolo directa"ente con nuestras dos "entes ./tene"os dos "entes, una )ue piensa y otra )ue siente,0 estas dos operan en a2ustada ar"ona en su "ayor parte! Desde el pasado el cere(ro 'u"ano fue evolucionando, asiendo la capacidad de tener senti"ientos cada ve6 "as co"ple2os per"itiendo agregar una nueva capacidad a la vida e"ocional! Entonces la inteligencia no es proporcional al coeficiente intelectual, pero e-iste una pe)ue7a relacin entre ellas! Esto influye en la salud, as con el siste"a in"unolgico nos defiende de las enfer"edades as tene"os un siste"a de autoproteccin para las e"ociones )ue no afectan, un e2e"plo claro de la relacin de las e"ociones con el siste"a nervioso )ue nos "enciona el li(ro es la li(eracin de 'or"onas )ue se li(eran cuando el cuerpo e-peri"enta el estr*s! Las e"ociones negativas tienen una gran repercusin en nuestro cuerpo y lo de(ilitan! #odo esto incluye una conciencia de si "is"o, en el sentido de reconocer los propios senti"ientos y relacionar pensa"iento, senti"iento y reacciones!

TEMAS SECUNDARIOS

CARR. FEDERAL VILLAHERMOSA-TEAPA KM. 22.5, TUMBULUSHAL.

MECATRONICA I

INTELIGENCIA EMOCIONAL
El cerebro emocional: es esta parte pode"os anali6ar todos los procesos cere(rales )ue est3n presente cuando las personas e-peri"entan las e"ociones dentro de su cuerpo y su parte racional )ue anulada! #a"(i*n se e-plica el control de los i"pulsos co"o puntos crticos, este es un te"a de gran i"portancia ya )ue todos de(e"os detectar los puntos crticos para no llegar a las e"ociones negativas tales co"o la ira! %a "3s adelante nos e-plica todo lo )ue tiene )ue ver con la inteligencia e"ocional!

La naturale a !e la inteli"encia emocional: A)u nos 'a(la de todo lo )ue a(arca la inteligencia e"ocional y su naturale6a 'u"ana! #a"(i*n nos 'a(la de la relacin con los de"3s, co"o "ane2ar estas relaciones para una (uena relacin con los de"3s!

La inteli"encia emocional a#lica!a: en esta parte trata de aplicar todo lo )ue 'e"os visto a lo largo de este li(ro en la vida cotidiana! #a"(i*n e-a"ina co"o estas capacidades nos ayudan a cuidar o a destruir nuestras relaciones "3s preciadas dando pasos a seguir para lograr ese o(2etivo, pone co"o e2e"plo lo )ue pasa con un "atri"onio, toda la gente y la vida e"ocional en nuestra salud!

Al final de este li(ro aparecen acciones )ue nos per"iten au"entar nuestra alfa(eti6acin e"ocional para co"prender "3s so(re este te"a4 por lo )ue pode"os ayudar a nuestras e"ociones a ser "3s adecuadas seg5n el conte-to!
CARR. FEDERAL VILLAHERMOSA-TEAPA KM. 22.5, TUMBULUSHAL.

MECATRONICA I

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Ade"3s, en el entorno escolar se pueden desarrollar 'a(ilidades sociales y e"ocionales en los ni7os, guiando a la escuela 'acia lo 'u"ano, es decir, 'acia el aprendi6a2e e"ocional! El reconoci"iento y claridad respecto al funciona"iento de las e"ociones per"ite generar reparaciones a las crisis e"ocionales colectivas! Nuestra sociedad est3 carente de espritu4 suicidios, asesinatos, entre otros nos "uestran la falta de fortaleci"iento de nuestra al"a! Necesita"os gente (uena en esta sociedad, verdaderos lderes guen a la 'u"anidad!

#a"(i*n se refle-iona acerca del alto precio )ue de(en pagar a)uellas personas )ue cuando llegan a la edad adulta no 'an sido capases de desarrollarse con sus e"ociones y no tienen autocontrol de sus i"pulsos4 a)u en el li(ro se reali6an varios e-peri"entos reales de las escuelas donde los profesores 2uegan un papel trascendental, pro"oviendo una for"acin co"pleta! Aparecen ta"(i*n otros te"as de inter*s co"o los pro(le"as de ali"entacin y aprendices en entran a fondo los contenidos co"o la e"ocin etc!

CARR. FEDERAL VILLAHERMOSA-TEAPA KM. 22.5, TUMBULUSHAL.

MECATRONICA I

INTELIGENCIA EMOCIONAL OPINION PERSONAL

En "i opinin personal al leer capitulo por capitulo del li(ro de inteligencia e"ocional y "e di cuenta de )ue es un (uen li(ro )ue te ense7a a controlar tus e"ociones y aprender actuar de "anera correcta! Al inicio es (astante difcil de entender ya )ue e"pie6a 'a(lar de la neuroconciencia y todo lo )ue tiene )ue ver de las e"ociones y el cuerpo 'u"ano! 8ero ya cuando te vas adentrando a los captulos siguientes te va 'a(lando con un lengua2e sencillo y con e2e"plos de la vida real! La inteligencia representa un porcenta2e "ni"o en las cosas )ue deter"inan el *-ito, "ientras )ue un porcenta2e "uy considera(le tiene )ue ver con la inteligencia e"ocional! La inteligencia e"ocional no significa nada "3s "ane2ar las e"ociones propias, sino ta"(i*n influir en las e"ociones de otras personas! La gente )ue tiene altos niveles de inteligencia e"ocional puede tratar a e"pleados conflictivos con "3s facilidad, y evitar )ue se conviertan en e"pleados pro(le"3ticos! En resu"en con este li(ro pode"os reparar el funciona"iento de las e"ociones y poder ayudar a reparar las crisis e"ocionales!

CARR. FEDERAL VILLAHERMOSA-TEAPA KM. 22.5, TUMBULUSHAL.

MECATRONICA I

INTELIGENCIA EMOCIONAL
De2a ta"(i*n en claro )ue es posi(le enfocarla de(ida"ente, y )ue ense7ar a 'acerlo as es una responsa(ilidad de padres y "aestros respecto a las generaciones 2venes!

1n punto de vista de la vida )ue tras"ite es positivo en aspectos i"portantes, co"o es, por e2e"plo el aprecio por la fa"ilia, la valoracin de la entrega a los de"3s! 9in e"(argo, presenta un difcil de contenidos y de una for"a *tica, )ue son una carencia i"portante en una propuesta )ue se presenta con una pretensin de glo(alidad! 8ara educar e"ocional"ente no (asta sa(er co"o funciona el cere(ro ni cual es la estructura y la din3"ica de las e"ociones! Es preciso distinguir entre virtudes y vicios4 proponerse el e2ercicio constante de las pri"eras y ta"(i*n la vigilancia continua para evitar )ue se for"en los segundos4 'ace falta, en 5lti"a instancia conocer el sentido y el fin de la vida!

CONCEPTOS POCOS CLAROS

8os"odernidad: 8leistoceno: Innatas: En: Dicoto"a: 8arasi"p3tico: 8roto"a"ifero:

CARR. FEDERAL VILLAHERMOSA-TEAPA KM. 22.5, TUMBULUSHAL.

MECATRONICA I