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Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la siguiente manera:
El documento describe una serie de actividades educativas enfocadas en el transporte, movimiento y seguridad vial para niños de educación infantil. Algunas actividades tuvieron éxito positivo donde los niños aprendieron conceptos clave, mientras que otras mostraron desafíos iniciales como falta de atención o distracción entre los estudiantes. Las actividades buscaban enseñar conceptos de una manera interesante e involucrar a los niños de diferentes nive
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la siguiente manera:
El documento describe una serie de actividades educativas enfocadas en el transporte, movimiento y seguridad vial para niños de educación infantil. Algunas actividades tuvieron éxito positivo donde los niños aprendieron conceptos clave, mientras que otras mostraron desafíos iniciales como falta de atención o distracción entre los estudiantes. Las actividades buscaban enseñar conceptos de una manera interesante e involucrar a los niños de diferentes nive
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El documento describe una serie de actividades educativas enfocadas en el transporte, movimiento y seguridad vial para niños de educación infantil. Algunas actividades tuvieron éxito positivo donde los niños aprendieron conceptos clave, mientras que otras mostraron desafíos iniciales como falta de atención o distracción entre los estudiantes. Las actividades buscaban enseñar conceptos de una manera interesante e involucrar a los niños de diferentes nive
INSTITUTO MIXTO DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL
PROGRAMA EDUCATIVO IMEBI-COBAN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL BILINGÜE INTERCULTURAL
P N I
Lo positivo es que los Al empezar a dar la clase Lo interesante fue que el
niños comprenderán que algunos niños no ponían niño al realizar los los saltos por el tiempo atención y se distraían ejercicios de saltos por el de impulso son de saltar mucho. impuso de tiempo o abandonan el algunos podían realizarlo suelo y vuelven a y otros no. tocarlo al mismo tiempo.
P N I
Lo positivo es que por Al empezar a dar la clase Lo interesante es que al
medio óculo-pie el niño algunos niños se ponían realizar los juegos pude aprenderá a dominar el a jugar y otros no ponían ver que los niños balón en cualquier atención. pudieron dominar el balos dirección. y hay algunos que no podían. INSTITUTO MIXTO DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL PROGRAMA EDUCATIVO IMEBI-COBAN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL BILINGÜE INTERCULTURAL
P N I
Lo positivo es que los Que algunos niños Lo interesante es que
niños aprenderán que el molestaban a otros sus algunos niños podían salto por acción no solo compañeritos durante la saltar con ambas piernas es por solo saltar sino clase y se paraban. y al realizarlo con solo también que Saltar es una habían alguno que una forma de locomoción no. o movimiento en el que un ser vivo o un objeto no viviente
P N I
Lo positivo es que el niño Que los niños no ponían Lo interesante es que
aprenderá de cómo es atención, hacían ruido y algunos niños ya sabían que los autobuses y molestaban a sus demás cuál es la forma correcta carros se utilizan y cuáles compañeritos. de utilizar los automóviles son las funciones de cada y autobuses se pudo ver uno de ello. durante la realización de diferentes actividades. INSTITUTO MIXTO DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL PROGRAMA EDUCATIVO IMEBI-COBAN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL BILINGÜE INTERCULTURAL
P N I
Lo positivo es que los Al empezar a dar la clase Lo interesante es que los
niños al aprender que algunos niños no ponían niños sabían para que función tiene el semáforo atención y se distraían servía el semáforo pero y paso cebra podrán mucho. también no sabían para identificarla en las que servía que el paso ciudades y sabrán para cebra que sirven.
P N I
Lo positivo es que los Que algunos niños Lo interesante es que al
niños sabrán identificar molestaban a otros sus realizar las actividades de cuáles son los medios de compañeritos durante la identificación de medios transporte y para qué es clase de transportes los niños que están. mencionaban que medios de transportes había en su comunidad y los que veían en las calles.