3.

° grado: Matemática

SEMANA 6

Hallamos precios justos empleando

funciones cuadráticas
DÍA 3
Los recursos que utilizaremos serán:

Días 3 y 4:
Resolvamos…

Cuaderno de trabajo de matemática:

Resolvamos problemas 3_día 3, páginas 32 y 33.
INAS
Disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.
Leemos y observamos la siguiente situación
 Vendiendo naranjas
Un vendedor de frutas tiene 100 kg de naranja
para la venta a S/ 2 por kilogramo; además, cada
día que pasa se estropea 1 kg. Cuando baja la
oferta de la fruta, el precio se incrementa en S/
0,10 por kilogramo. Entonces, la función que
representa el ingreso por la venta de todas las
naranjas en relación con el número de días que
transcurren está dada por el producto de la
cantidad por el precio:
F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x), donde: x representa los
días transcurridos hasta que se efectúa la venta de
todas las naranjas que quedan.
A partir de la situación responde:
¿En cuántos días debe vender las naranjas para obtener el máximo ingreso?
¿Cuánto es el máximo ingreso que obtiene?
Comprendemos la situación

¿Qué datos se presentan en la situación?

Los datos que presenta la situación son:
• Cantidad de naranjas
• Precio por kilogramo
• Incremento de precio
Estos datos son expresados en la función que representa el ingreso por
la venta de todas las naranjas: F(x) = (100 – x) (2 + 0,1x).
Respondiendo las preguntas de la situación
Resolución
De la situación tenemos la Para x = 40 días: Organizo en una tabla los
función que representa el F(x) = (100 – 40)(2 + 0,1 ! 40) resultados obtenidos con
ingreso: F(x) = 360 la función que representa
F(x) = (100 – x) (2 + 0,1x) el ingreso.

Si x es número de días y Para x = 60 días: Tiempo Ingreso

F(x): ingreso F(x) = (100 – 60)(2 + 0,1 ! 60) (días) (S/)
F(x) = 320 0 200
En la función hallamos el 20 320
valor de los ingresos para 40 360
Para x = 80 días:
los siguientes días: 60 320
F(x) = (100 – 80)(2 + 0,1 ! 80)
Para x = 20 días: 80 200
F(x) = 200 100 0
F(x) = (100 – 20)(2 + 0,1 ! 20)
F(x) = 320
En una hoja cuadriculada, programa Geogebra o Excel,
represento gráficamente los valores de ingreso en el eje de las
!
Recuerda: El vértice es
ordenadas (F(x)) y los días en el eje de la abscisa (x) . el punto más alto en una
parábola que se abre
400
hacia abajo
(40; 360)
F(x): ingreso (S/)

350
En la gráfica mostrada la
función que representa el Tiempo Ingreso
300
ingreso se abre hacia (días) (S/)
250 abajo: 0 200
F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x) 20 320
(0; 200) 40 360
200
El mayor ingreso, se ubica
en el punto (40; 360), que 60 320
150
viene a ser el vértice de la 80 200
función. 100 0
100

50
(100; 0) Respuesta: Las naranjas se deben vender
0
todas el día 40 para obtener el máximo
0 20 40 60 80 100 120 ingreso, que será S/ 360.
X: días
Diseñamos una estrategia o plan
Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las
preguntas de la situación.
Estrategia :
• Lee la situación y los datos principales que se nos brinda en la situación.
• Reemplaza varios valores de días en la función para obtener los ingresos.
• Organiza los valores para la cantidad de días e ingreso de dinero, en una
tabla.
• Con la información de la tabla, representa gráficamente la función en un
plano cartesiano.
• A partir de la información brindada en la tabla y la gráfica, responde las
preguntas de la situación.
 Algunas nociones básicas

La función cuadrática es una función

El eje de ordenadas o eje Y es la recta
polinomial de la forma: y = ax2 + bx + c, a≠0.
vertical, representada habitualmente
La gráfica de una función cuadrática es una
por la letra Y, que forma parte de un
parábola cuyas ramas se abren hacia arriba, si
sistema de coordenadas cartesianas.
a > 0 o hacia abajo, si a < 0.

La función cuadrática toma su valor máximo El eje de abscisas o eje X es

# '%()# * el eje horizontal, representada
o mínimo en el punto(− , ), el cual se
$% '% habitualmente por la letra X, de un
llama vértice de la parábola. sistema de coordenadas cartesianas.
Ejecutamos la estrategia o plan
1. ¿Qué estrategias se emplearon en el desarrollo?
Respuesta:
Se utilizaron las estrategias:
• Diagramas tabulares (tablas)
• Diagramas cartesianos (plano
cartesiano).
Diagramas tabulares: se emplean cuando se
brinda información sobre características que
relacionan dos grupos. También en problemas
sobre la búsqueda de algún patrón o regla de
formación.
Diagramas cartesianos: son de gran utilidad
cuando se requiere representar funciones o si
tenemos pares ordenados o relaciones entre
dos variables.
Sigamos respondiendo
2. ¿De qué otra manera se puede expresar la función ingreso: F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x)?

De la situación, tenemos que la función ingreso !

es: F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x).
Efectuamos la multiplicación de los términos:
F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x)
F(x) = 200 + 100 ! 0,1x ─ 2x ─ 0,1· x · x
F(x) = 200 + 10x ─ 2x ─ 0,1· x2
F(x) = 200 + 8x ─ 0,1x2
Organizamos los términos de forma
descendente:
F(x) = ─ 0,1x2 + 8x + 200
Recuerda:
La expresión (a + b)(c + d),
representa la multiplicación de
dos binomios, la cual podemos
desarrollar así:
(a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd
Ten en cuenta los signos que
preceden a cada término del
binomio.
Respuesta: La otra manera que podemos
expresar es: F(x) = ─ 0,1x2 + 8x + 200.
Sigamos respondiendo
3. ¿Qué sucede con el ingreso si la venta se realiza en 20 días?
Para responder esta pregunta:
1.° Utilizaremos la tabla elaborada en la resolución.

2.° Seleccionamos en 3.° Reemplazamos en la función:

la tabla el ingreso Si x = 20 días:
que corresponde a F(x) = (100 – 20)(2 + 0,1·20)
Tiempo Ingreso
(días) (S/)
20 días.
F(x) = (80)(2 + 2)
0 200
20 320
F(x) = (80)(4)
40 360 F(x) = 320
60 320
80 200 Respuesta: Si la venta realiza en 20 días logra un
100 0 ingreso de S/ 320, no se llega al ingreso máximo.
Sigamos respondiendo
4. ¿Qué sucede con el ingreso si la venta excede los 40 días?
1.° Para responder esta pregunta utilizaremos la tabla elaborada en resolución.
2.° Seleccionamos 60 días en la tabla, es un valor que exceda a 40 días.

Tiempo Ingreso 3.° Remplazamos el valor en la función:

(días) (S/) Si x = 60 días:
0 200 Toma nota:
20 320 F(x) = (100 – 60)(2 + 0,1 · 60)
Exceder: sobrepasar
40 360 F(x) = (40)(2+6) cierto límite,
60 320 cantidad o valor.
80 200 F(x) = (40)(8)
100 0 F(x) = 320
Respuesta: Si la venta excede a 40 días, el valor de ingreso empieza a disminuir.
Finalizamos con esta pregunta
5. ¿Qué partes de la gráfica obtenida no corresponden a la resolución de la
situación? Argumenta tu respuesta.
1.° Para responder utilizaremos la gráfica de la función: F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x).
400
(40; 360)
F(x): ingreso (S/)
350

300
El ingreso es muy bajo porque ya
quedan pocas naranjas para vender
250 aunque el precio sea alto.

200 (0;200)
El ingreso es bajo porque
150 Para el día 100, quedan 0
el precio es bajo.
naranjas por vender, se
100 malograron todas o no puedes
vender.
50

0
(100;0) X: días Tiempo Ingreso
0 20 40 60 80 100 120
(días) (S/)
0 200
! Recuerda esta gráfica y la tabla que 100 0
elaboramos en la resolución de la situación.
Seguimos con esta pregunta
2.° Tomaremos un valor que está fuera de la región sombreada: 120 días
Para x = 120 días:
F(x) = (100 – 120)(2 + 0,1 · 120)
F(x) = (–20)(2 + 12)
F(x) = (–20)(14)
F(x) = –280

El ingreso es – 280 soles, lo que quiere decir que hay pérdida.

Respuesta: No corresponden tomar los valores fuera de la región sombreada,

porque el ingreso es negativo, es decir, pagarás por que se las lleven.
Reflexionamos sobre lo desarrollado
¿Podrías usar otro procedimiento para dar respuesta a las preguntas de la
situación? Justifica tu respuesta.
! "#
Si F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x) se representada en la forma: F(x) = + 8( + 200.
$%
!$
Tenemos los valores de: a = , b = 8 y c = 200.
$%
!, !,
El punto más alto o más bajo se llama vértice de la parábola: V (x; F(x)) = [( ); F( )].
-. -.
56
!, !0 2 (!0)($%) 0%
Entonces x = = 2 = 5# = = =40
-. -(! ) ($)(!-) -
23 23
Remplazamos el valor de x en:
! 7%# Respuesta: Las
F(x) = + 8 · 40 + 200 naranjas se deben
$%
F(x) = –160 + 320 + 200 vender en 40 días
F(x) = 160 + 200 = 360 para obtener el
Entonces el vértice de la función está representado por el par ordenado: máximo ingreso, que
será S/ 360.
V(x; F(x)) = V(40; 360)
Para seguir aprendiendo en casa
Estimada/o estudiante, con la finalidad de afianzar tus
aprendizajes matemáticos te invitamos a revisar el desafío
de la actividad del día 4, donde encontrarás otras
situaciones similares que deberás resolver.
Días 3 y 4

Disponible en la sección Guía de actividades Día 4.

Gracias