Está en la página 1de 10

Dirección de Educación Secundaria

TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGÓGICAS PARA


DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

REGISTRO AUXILIAR

HY. FEBRERO DE 2016


Objetivos del taller

Brindar orientaciones para la elaboración y manejo de


registros auxiliares que permitan una adecuada valoración de
los niveles de logro de las competencias y la oportuna toma de
decisiones para la mejora de los aprendizajes.
Reflexión inicial

¿Qué usos le das al registro ¿Qué elementos tiene el


auxiliar? registro auxiliar de evaluación?
Uso pedagógico del registro auxiliar

El Registro Auxiliar es un instrumento, en el que los


docentes consolidan los resultados de la evaluación de
los estudiantes en un periodo determinado.
El registro auxiliar permite organizar toda la
información de modo tal que pueda ser analizada para
mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La información consolidada en el registro auxiliar sirve


para construir conclusiones sobre el progreso y el nivel
de logro alcanzado por los estudiantes respecto a las
competencias de las áreas.
Los registros oficiales de acuerdo al SIAGIE
Las boletas de notas de
acuerdo al SIAGIE
Pautas para elaborar los registros auxiliares de evaluación
Tomar como referencia los elementos
imprescindibles: El formato debe proporcionar información
• Datos generales: Número de periodo, sobre los niveles de logro alcanzados por
área, grado, docente cada estudiante.
• Competencias e indicadores del área
• Lista de estudiantes . El formato debe proporcionar información
• Valoración por competencia. sobre la cantidad de estudiantes que
alcanza determinado nivel de logro en un
aula.
El formato debe permitir identificar como
se obtiene el calificativo para cada El formato debe permitir una
competencia. comunicación precisa del desempeño de
los estudiantes
Ejemplo de registro auxiliar

Competencias
Datos generales

Lista de
estudiantes

Situaciones de
evaluación

Capacidades
Escalas de calificación y descripción cualitativa
A continuación se presentan la referencia numérica de la escala adoptada y los niveles de
desempeño (logros de aprendizaje):
Tipo de Calificación
Nivel Escala Descriptiva
Escala
Educativo
Numérica Descripción
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos,
20 - 18 demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas
propuestas.
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo
17 - 14
programado.
Educación
Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo
Secundaria 13 - 11
cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o
evidencia dificultades para el desarrollo de éstos y necesita mayor tiempo de
10 - 00
acompañamiento e intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de
aprendizaje.
Fuente: DCN 2009, pág. 53.
Comentarios de los desempeños
NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA

%° de
Niveles estudiantes Nombres Descrpción (uso de indicadores)

Logros

(20-18)
Aspectos a
mejorar

Logros

(17-14)
Aspectos a
mejorar

Logros

(13-11)
Aspectos a
mejorar

Logros

(10-00)
Aspectos a
mejorar