PLAN ESTRATEGICO DE GESTIÓN

ESCUELA VICENTE MATUTE

DIRECTOR: MARIA CELESTINA CASTRO

COMUNIDAD: EL PARAISO LA TRINIDAD

MUNICIPIO: YORO, DEPARTAMENTO YORO

PERÍODO: JULIO – NOVIEMBRE

AÑO: 2020
 INTRODUCCIÓN
El sistema nacional de educación ha sido afectado por la pandemia del COVID19, se ha tomado a bien ampliar la cobertura de
atención a los estudiante matriculados en los Centros Educativos mediante la estrategia “ Te QUEREMOS ESTUDIANDO EN
CASA” se han propuesto una serie de medios para que ningún estudiantes se quede sin recibir sus clases, sin embargo por las
condiciones geográficas, económicas de la mayoría de los padres de familias de las comunidades es imposible lograr atender a
todos y cada uno de los estudiantes. Por tal razón cada Centro ha implementado una serie de estrategias con el fin de atender la
mayoría de la población estudiantil.

La pandemia COVID-19 ha provocado crisis en diferentes ámbitos a nivel mundial, sin excepción en el Sistema educativo, la
actual situación que vive el país -con un confinamiento forzado por la pandemia de COVID-19, desde marzo- hace más compleja
la histórica problemática, porque "la brecha, sobretodo la digital, se viene a sumar a otras brechas que ya han venido afectando  a
los grupos también históricamente excluidos de los procesos de desarrollo del país son los que mayor impacto negativo están
recibiendo.

Los docentes desempeñamos un papel muy importante dentro de la sociedad, es aquí y ahora el momento de actuar,
valiéndonos de estrategias y herramientas para estar en constante comunicación con los educandos y padres de familia y que las
clases continúen desde los hogares. El futuro no hay que preverlo sino crearlo, por tal razón como docentes comprometidos a
través del presente Plan de Gestión a realizar acciones en beneficio de nuestros estudiantes, tomando las medidas y
recomendaciones de bioseguridad, logrando el cumplimiento de los objetivos propuestos y priorizando los contenidos
priorizados.

La capacidad educativa de la población hondureña, se debe fortalecer con una mayor inversión y con modelos educativos en los
cuales se fomente no solo la actividad memorística, sino los procesos de aprendizaje modernos, que actualmente han tenido
mucho éxito a nivel internacional.

La inversión del Estado, ya que esta es una nueva oportunidad que el COVID-19 nos enseña, puede replantear los grandes
objetivos de la República hacia el fortalecimiento de las áreas educativas de nuestro país, COVID-19 nos ha desnudado y nos
permite ver con más claridad hacia dónde debemos de apuntar, Tenemos que presionar para que esto no vuelva a ocurrir,
tenemos que orientarnos hacia el verdadero desarrollo que implica nuestro país", es decir, un país donde la educación es
prioridad y donde la salud, lo es igualmente.

Se ha elaborado el presente plan para poder dar respuesta dentro de las posibilidades de los docentes y del centro educativo a los
estudiantes que no tienen acceso a ningún medio. Se plantea una serie de estrategias para poder alcanzar la meta establecida de
atender un buen porcentaje de la población estudiantil y así salvaguardar el año lectivo 2020.
 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:

- Seguir los lineamientos brindados por la Secretaria de Educación en tiempo de pandemia.

- Diseñar e implementar estrategias que garanticen los aprendizajes de los educandos de acuerdo a la realidad en que viven.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Continuar con el desarrollo de las clases desde los hogares, haciendo uso de las diferentes estrategias brindadas por la
Secretaria de Educación.

- Evaluar el aprendizaje de cada estudiante respecto al cumplimiento de tareas asignadas y pruebas sencillas, al final de
cada parcial.
 CALIDAD DE LA
ATENCIÓN
Como docente preparo el material impreso de acuerdo a la planificación con la cual ya contaba y que va acorde con lo
que la Secretaría de Educación está desarrollando cada semana, seguidamente hago llegar a cada padre y madre de
familia la guía preparada, realizo un monitoreo a través de llamadas telefónicas a los padres que cuentan con celular
si hay dudas y ellos me informan si recibieron el material y si sus hijos e hijas están trabajando, y hasta los momentos
todo se ha desarrollado satisfactoriamente. Mi principal desafío es que como no todos los padres cuentan con un
celular, la comunicación es un poco complicada, entonces cuando realizo llamadas trato de que me informen de sus
compañeros.
N ACCIONES A TIEMPO RIESGO RESPONSABLES ACCIONES DE RESULTADOS
° IMPLEMENTAR SEGUIMIENTO ESPERADOS
1. Priorizar contenidos en Durante dure Trabajos atrasados -Docentes -Visitas domiciliarias, Que los
las asignaturas básicas el tiempo de por parte de -Padres de Familia utilizando las medidas estudiantes
pandemia y algunos -Educandos de bioseguridad. avancen
las clases educandos por no - Monitoreo por medio satisfactoriamen
continúen contar siempre de llamadas, te en los
desde los con internet. fotografías,
hogares.
2. Puntualizar las Durante dure No se logren -Docentes -Visitas domiciliarias, Que los
actividades de el tiempo de abarcar todos los -Padres de Familia utilizando las medidas estudiantes
aprendizaje por pandemia y contenidos. -Educandos de bioseguridad. avancen
asignatura. las clases - Monitoreo por medio satisfactoriamen
continúen de llamadas, te en los
desde los fotografías, contenidos
hogares
3. Seguir utilizando todos Durante dure Trabajos atrasados -Docentes -Visitas domiciliarias, Que los
los medios que estén al el tiempo de por parte de -Padres de Familia utilizando las medidas estudiantes
alcance del padre y de pandemia y algunos -Educandos de bioseguridad. avancen
los docentes para que las clases educandos por no - Monitoreo por medio satisfactoriamen
los estudiantes se continúen contar siempre de llamadas, te en los
mantengan activos desde los con internet. fotografías,. contenidos
desarrollando las tareas hogares
asignadas.
4 Imprimir Una vez al No contar con los -Docentes -Visitas Que los
cartillas a los mes durante recursos domiciliarias, estudiantes
educandos de dure el económicos utilizando las avancen
Educación tiempo de necesarios para la medidas de satisfactoriamen
Básica que no pandemia y impresión de las bioseguridad te en los
tienen acceso las clases cartillas para a entrega contenidos
a la continúen de las cartillas.
tecnología. desde los
hogares.

5 Que los padres con Una vez al No contar con los -Docentes -Visitas Que los
 quienes tienen mes durante recursos domiciliarias, estudiantes
contacto los docentes dure el económicos utilizando las avancen
sirvan de efecto tiempo de necesarios para la medidas de satisfactoriamen
multiplicador sus pandemia y impresión de las bioseguridad te en los
las clases cartillas para a entrega contenidos
vecinos utilizando las
continúen de las cartillas.
medidas de
bioseguridad. desde los
hogares
6 Monitorear el trabajo Una vez al No contar con los -Docentes -Visitas Que los
de los estudiantes mes durante recursos domiciliarias, estudiantes
utilizando los medios dure el económicos utilizando las avancen
que más se les facilite tiempo de necesarios para la medidas de satisfactoriamen
pandemia y impresión de las bioseguridad te en los
al docente como a los
las clases cartillas para a entrega contenidos
padres de familia. de las cartillas.
continúen
desde los
hogares
7 Llevar el control de Durante dure Trabajos atrasados -Docentes -Visitas domiciliarias, Que los
entrega de tareas de los el tiempo de por parte de -Padres de Familia utilizando las medidas estudiantes
estudiantes. pandemia y algunos -Educandos de bioseguridad. avancen
las clases educandos. - Monitoreo por medio satisfactoriamen
continúen de llamadas, te en los
desde los fotografías. contenidos
hogares
8 Fortalecer los Siempre que Que no todos los -Director El director comunicará Que todos los
conocimientos docentes, envíen la docentes del -Docentes cunado esté la docentes
mediante la participación invitación. centro educativo oportunidad de participemos en
en capacitaciones participen en las participar en las diferentes
virtuales. capacitaciones. capacitaciones. capacidades
 SUGERENCIAS
 A Las autoridades educativas que agilicen la dotación de libros de textos a los Centros educativos con el fin de lograr
mayor facilidad de atención a los educandos y por ende mejora de la calidad educativa.

 Analizar el contexto donde vive cada estudiante y las condiciones económicas de la mayoría de los padres de familia
para que la secretaria busque otras estrategias para ampliar la cobertura como la dotación de cartillas durante este
período de emergencia.

 Se debe dotar de internet y aparatos tecnológicos a los educandos y docentes.

 Se debe capacitar a los docentes sobre el uso de las diferentes plataformas virtuales
 CONCLUSIONES
-En este tiempo es necesario que los docentes nos actualicemos para impartir las clases de manera virtual.
-El éxito de la educación se logra solo si hay compromiso y responsabilidad por parte de las autoridades educativas,
docentes, padres de familia y educandos.
- Es necesario que los docentes hagamos uso de las diferentes estrategias que la Secretaria de Educación ha puesto a nuestra
disposición para que las clases continúen desde los hogares.