Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentación Tributaria
Código: 106012

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Diseñar un Cuadro Sinóptico del Procedimiento Tributario
en Colombia

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: lunes, 3 de
martes, 28 de julio de 2020 agosto de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 6: Comprender las actuaciones de la

administración tributaria respecto a la aplicación de sanciones a través
de las acciones que adopte el contribuyente frente a su cumplimiento.
La actividad consiste en:

1. Realizar una lectura comprensiva de los contenidos temáticos de

la unidad 3.
2. Ingresar al foro de discusión – Unidad 3 – Paso 5, para interactuar
con sus compañeros, compartiendo lo siguiente:
3. El estudiante de acuerdo con las lecturas realizadas en el Syllabus
y en el entorno de conocimiento en la Unidad 3, socializará en el
foro de discusión el diseño de un cuadro sinóptico en una
herramienta digital libre, que responda las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es el Procedimiento Tributario?
b) ¿Para qué sirve el Procedimiento Tributario?
c) ¿Qué es el régimen sancionatorio?
d) ¿Para qué sirve el régimen sancionatorio?
e) ¿Cuáles son los principios del régimen sancionatorio?

1
 f) ¿Por qué, es importante para el contador público conocer las
incidencias que tiene por parte del contribuyente no cumplir con
el pago de sus impuestos a tiempo?
g) ¿Cómo se clasifican las Sanciones de acuerdo con el Estatuto
Tributario?

4. En un documento Word o pdf presente el trabajo final, el cual debe

contener una portada, objetivos de la tarea, cuadro sinóptico en
una herramienta digital libre, las conclusiones del trabajo y la
bibliografía según normas APA.

5. El trabajo final debe ser cargado por cada estudiante en el

Entorno de Evaluación- Unidad 3- Paso 5.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1. Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la actividad
paso 5.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Estudiar el contenido temático de la unidad 3.
2. Ingresar al foro de discusión Unidad 3 – Paso 5.

En el entorno de Evaluación debe:

1. Hacer el cargue del trabajo final.
1.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Compartir en el foro de discusión la entrega del diseño de un

cuadro sinóptico en una herramienta digital libre, que sintetice el
desarrollo de los interrogantes planteados respecto a el
procedimiento tributario en Colombia y cómo se clasifican las
sanciones de acuerdo con el estatuto tributario nacional, con una
organización clara y de fácil interpretación.

2. Entrega del trabajo final que contenga:

- Portada, objetivos de la tarea, cuadro sinóptico en una
herramienta digital libre, las conclusiones del trabajo y la
bibliografía según normas APA.

2
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

- En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar en el foro

compartiendo el cuadro sinóptico en una herramienta digital libre,
respecto a el procedimiento tributario en Colombia y la
clasificación de las sanciones de acuerdo con el estatuto tributario
nacional.

2. Qué es cuadro sinóptico: “también conocido como mapa sinóptico,

y diagrama o esquema de llaves – es una forma visual de resumir
y organizar ideas en temas, subtemas y conceptos. Esta
herramienta sirve para identificar la información más importante
de un texto, y así, comprenderlo mejor.”

Algunas herramientas digitales para crear cuadros sinópticos son:

https://www.lucidchart.com/

https://www.mindmeister.com/

https://www.mindjet.com/

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

3
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante participa en el foro de discusión de
manera pertinente, a tiempo y comparte el cuadro sinóptico
El estudiante teniendo en cuenta las normas de netiqueta.
interactúa y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
comparte en el foro entre 30 puntos y 15 puntos
de discusión de
forma significativa y
pertinente, el Nivel Medio: El estudiante participa en el foro de discusión,
cuadro sinóptico pero no de manera pertinente ni a tiempo el cuadro sinóptico
referente a el referente a el procedimiento tributario.
procedimiento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
tributario y a la entre 15 puntos y 5 puntos
clasificación de las
sanciones.
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro de discusión
Este criterio con la actividad individual.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 0 puntos
de 125 puntos de
la actividad.
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante responde a los interrogantes
de evaluación: planteados respecto al procedimiento tributario y a la
clasificación de las sanciones, a través de un cuadro sinóptico de
El estudiante diseña manera coherente y de fácil interpretación.
un cuadro sinóptico Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
que sintetice, el entre 70 puntos y 30 puntos
desarrollo de los
interrogantes
planteados respecto Nivel Medio: El estudiante responde a los interrogantes
a el procedimiento planteados respecto al procedimiento tributario y a la
tributario en clasificación de las sanciones a través de un cuadro sinóptico,
Colombia y cómo se pero no de manera coherente ni de fácil interpretación.

5
clasifican las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sanciones de entre 30 puntos y 10 puntos
acuerdo con el
estatuto tributario
nacional. Nivel bajo: El estudiante no presenta el cuadro sinóptico
respecto a el procedimiento tributario y a la clasificación de las
Este criterio sanciones
representa 70 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 0 puntos
de 125 puntos de
la actividad.
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta un documento con portada,
introducción, cuadro sinóptico, las conclusiones y bibliografía.
El estudiante Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presenta el trabajo entre 20 puntos y 10 puntos
final en formato
Word o pdf con
portada, objetivos, Nivel Medio: El estudiante presenta el trabajo final en un
cuadro sinóptico, documento Word y no cuenta con todo lo solicitado
conclusiones y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 5 puntos
bibliografía según
normas APA.
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no presenta el trabajo final.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 5 puntos y 0 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante escribe de una forma lógica y utiliza
evaluación: adecuada puntuación y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción y entre 5 puntos y 3 puntos
ortografía.

Este criterio Nivel Medio: Puntuación con dificultades y poca articulación de

representa 5 las ideas.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 3 puntos y 2 puntos
la actividad

6
Nivel bajo: Ortografía y redacción deficientes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos