Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Impuestos nacionales y planeación fiscal
Código: 106013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -

Normatividad sobre impuestos nacionales

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 6
miércoles, 9 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Conocer e identificar los aspectos generales de los impuestos nacionales,

así como las normas que las regulan en nuestro país para aplicarlas
correctamente a las empresas que lo requieran.

Comprender y aplicar la normatividad sobre impuestos nacionales

vigentes en Colombia para brindar un asesoramiento eficiente a las
organizaciones en materia de cumplimiento de las responsabilidades
fiscales.

La actividad consiste en:

Las actividades de la presente fase se deben elaborar en dos momentos,

un momento individual y un momento colaborativo, de la siguiente
manera:

Actividad individual

Cada estudiante de manera individual desarrolla las siguientes

actividades:

1
1. Participación en foro y presentará un informe descriptivo: cada
estudiante investiga, consulta y elabora un informe descriptivo sobre
las 5 normas tributarias vigentes en Colombia (de mayor relevancia),
elabora un informe donde describa lo siguiente: tipo de norma, fecha
de publicación, alcance y un resumen de su contenido.

2. Participación en el foro y realizará un Infograma: cada

estudiante consulta, investiga sobre los temas: la normatividad fiscal
en Colombia y elabora y presenta un infograma con su contenido.

Los estudiantes también deben elaborar un trabajo de forma

colaborativa, consiste en lo siguiente:

Actividades colaborativas

Colaborativamente los estudiantes deben presentar un documento que

contenga los siguientes aspectos:

1. Participación en el foro con aportes significativos: los

estudiantes deben investigar y analizar las tres últimas reformas
tributarias de los tres últimos años y establecer lo siguiente:

a. Cuáles fueron los cambios generados en estas tres reformas que

haya generado un mayor impacto a la economía de nuestro país.
b. Cuáles fueron los impuestos o carga impositiva que mayor
afectación tuvo producto de estas reformas
c. Mencione impuesto por impuesto, cuáles fueron los cambios que
sufrieron en cada reforma.

2. Participación en el foro con aportes significativos: los

estudiantes deben investigar y elaborar un cuadro comparativo donde
se le dé solución a las preguntas formuladas a continuación sobre los
impuestos nacionales en Colombia: IVA, Renta, Consumo, Timbre,
Gravamen a los movimientos financieros, Impuesto a la riqueza y
retención en la fuente.

a. Antecedentes y generalidades de los impuestos

b. Definición
c. ¿Cuáles son los elementos esenciales de los impuestos?

2
 d. ¿Cuál es el Sujeto Pasivo de los impuestos?
e. ¿Cuál es el hecho generador de los impuestos?
f. ¿Cuál es la base gravable de los impuestos?
g. ¿Cómo es el proceso de causación de los impuestos?
h. ¿Cuáles son las tarifas de los impuestos?
i. ¿Cuáles son las exenciones y sanciones de los impuestos?
j. ¿Cómo es el proceso de declaración y pago de los impuestos?
k. Normatividad sobre los impuestos
l. Importancia de los impuestos nacionales en el desarrollo de las
políticas públicas en nuestro país.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso
en la cual encontrará información sobre la fecha de apertura y cierre de
la actividad desarrollada.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar las referencias

bibliográficas del curso, descargar la guía de actividades de la fase 2 y
participar en el foro con comunicación permanente en la construcción del
trabajo solicitado en la guía.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el documento que contenga

el trabajo solicitado en la guía de actividades, en el enlace Unidad 1 -
Fase 2 - Normatividad sobre impuestos nacionales - Rúbrica de
evaluación y entrega de la actividad en la fecha establecida en la
agenda del curso.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Un documento que contenga un informe descriptivo sobre las normas

fiscales vigentes en Colombia

2. Un documento que contenga un infograma sobre las normas fiscales

en nuestro país.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

3
1. Un documento que contenga un cuadro explicativo sobre los
cambios de mayor impacto que han tenido las tres últimas reformas
tributarias en nuestro país.

2. Un documento que contenga un cuadro comparativo sobre las

características y cualidades de todos y cada uno de los impuestos
nacionales en Colombia.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Los aportes realizados en el foro son coherentes con las
Primer criterio de temáticas estudiadas en la presente unidad y son enviados de manera
evaluación: oportuna que permiten hacerle una revisión y realimentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación oportuna entre 20 puntos y 11 puntos
en el foro con aportes
significativos que Nivel Medio: Los aportes realizados por los estudiantes en el foro son
contribuyen al buen poco coherentes y significativos con las temáticas contenidas en la
desarrollo del trabajo unidad en estudio, además son dejados de manera extemporánea.
solicitado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: Los estudiantes no dejan aportes en el foro de discusión
puntos del total que permitan contribuir con el desarrollo y construcción del trabajo
de 100 puntos de solicitado en la guía de actividades.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El trabajo presentado cuenta con la estructura solicitada
en el informe descriptivo y el infograma solicitado en la guía de
Segundo criterio actividades, su presentación es acorde a lo requerido.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 16 puntos
Presentación y
estructura del Nivel Medio: El trabajo presentado cuenta con una estructura
infograma e informe aceptable de acuerdo a lo requerido en la guía de actividades, el
descriptivo. infograma y el informe descriptivo no cuentan con una buena
presentación
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 15 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El trabajo presentado no cuenta con una buena
la actividad. presentación, su estructura no la requerida tanto en el infograma como
el informe descriptivo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

7
 Nivel alto: El trabajo presentado le da solución a las tareas
Tercer criterio de formuladas en la guía de actividades, cuenta con la información
evaluación: contenida en la unidad estudiada.

Calidad de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

información en la entre 40 puntos y 21 puntos
propuesta de solución
a las tareas planteadas Nivel Medio: el trabajo presentado le da solución parcial a las tareas
en la guía de formuladas en la guía de actividades, no cuenta con la totalidad de la
actividades. información contenida en la unidad en estudio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 20 puntos y 5 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: El trabajo presentado no le da solución a las tareas
de 100 puntos de planteadas en la guía de actividades, y la información contenida no
la actividad. corresponde a las temáticas de la unidad en estudio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El trabajo presentado cuenta con la aplicación de las
Normas APA e incluye suficientes referencias bibliográficas en su
Cuarto criterio de contenido
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 6 puntos
Aplicación de Normas
APA e inclusión de
referencias
Nivel Medio: Los aportes realizados por los estudiantes en el foro son
bibliográficas en el poco coherentes y significativos con las temáticas contenidas en la
contenido del trabajo unidad en estudio, además son dejados de manera extemporánea.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 2 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: Los estudiantes no dejan aportes en el foro de discusión
que permitan contribuir con el desarrollo y construcción del trabajo
de 100 puntos de
solicitado en la guía de actividades.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos