Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epistemología, teoría y pensamiento contable
Código: 106002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 Marco

conceptual de la contabilidad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
10 de mayo de 2021 23 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar los marcos normativos y conceptual de la contabilidad NIC y

NIIF vigente en Colombia a través de la descripción elementos y
características cualitativas contenidos en dicha norma para su aplicación
dependiendo de su constitución.

La actividad consiste en:

Trabajo independiente

Basado en las lecturas contenidas en las referencias bibliográficas de la

tercera unidad del curso, cada estudiante debe elaborar el siguiente
ejercicio:

Contador
• Definición bajo NIIF de: Activos – Pasivos, patrimonio, ingresos
y gastos con sus respectivos ejemplos

1
Tesorero

Documento tipo resumen que contenta las definiciones sobre los

siguientes conceptos:

• Tipos de empresas o sociedades

• Actividades económicas
• Definición de contabilidad
• Tipos de contabilidad o campo de aplicación
• Objetivos de la contabilidad
• Periodo y ciclo contable
• Relación de la contabilidad con otras disciplinas

Auxiliar contable 1

Documento tipo resumen que contenta las definiciones sobre los

siguientes conceptos:

• Estados financieros
• Políticas contables
• NIIF y NIC
• Partida doble
• Registros contables
• Ecuación patrimonial
• Plan de cuentas
• Clasificación y naturaleza de las cuentas

Auxiliar contable 2

Documento tipo resumen donde se describan cada uno de los

procesos llevamos en la contabilidad de las organizaciones.

Secretario auxiliar contable

Mapa mental o conceptual que describa el ciclo de la información

contable en las organizaciones, desde su origen hasta la emisión de los
estados financieros

2
 Apreciado estudiante Luego de haber construido saber, en conjunto
con sus compañeros de equipo y tutor es momento que demuestres
todo lo que ha asimilado durante el curso, Explique su respuesta con
argumentos y ejemplos prácticos y con sus propias palabras, cómo
utilizaría en su vida cotidiana, laboral y profesional la combinación de
lo aprendido en las tres Unidades del Curso, en los videos y en las
diferentes actividades realizadas.

Síntesis mediante un mapa mental o conceptual. (no compartir

en el foro, se realiza en el trabajo a entregar en el entorno de
evaluación)

Todos los aportes deben registrarse en el foro de discusión del presente

momento.

Documento a entregar

Cada estudiante debe entregar un documento en el entorno de

evaluación del curso, que contenga la siguiente información:

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: ROL _Nombre

y apellido del estudiante y nombre de la actividad, ejemplo; Contador_
Marco pinto_ paso 2

Portada. (Título de la actividad, nombres y apellidos del estudiante

participante de la actividad, código o documento de identidad, tutor,
institución y fecha).
Introducción (De autoría del estudiante).
Contenidos desarrollados:
actividad asignada del Paso5, según rol elegido.
Explique su respuesta con argumentos y ejemplos prácticos y con sus
propias palabras, cómo utilizaría en su vida cotidiana, laboral y
profesional la combinación de lo aprendido en las tres Unidades del
Curso, en los videos y en las diferentes actividades realizadas.

3
 Conclusiones (De autoría del estudiante).

Trabajo grupal

No aplica
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso
en la cual encontrará información sobre la fecha de apertura y cierre de
la actividad desarrollada.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar las referencias

bibliográficas de la tercera unidad del curso, descargar la guía de
actividades del Paso 5 y participar en el foro registrando los aportes e
investigación realizada.

En el entorno de evaluación debe: entregar el documento que contenga

el trabajo solicitado en la guía de actividades, en el enlace Paso 5 -
Marco conceptual de la contabilidad en la fecha establecida en la
agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Mapa mental o conceptual.

2. Informe explicativo
3. Documento tipo resumen

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el foro para el desarrollo de la actividad.

2. Cada estudiante debe entregar su propio trabajo en el enlace

requerido en el entorno de Evaluación en la fecha estipulada.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

5
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con el

Primer criterio de contenido requerido en la guía de actividades como son: un mapa
evaluación: mental y un documento tipo resumen.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Los productos entre 25 puntos y 45 puntos
entregados cuentan
con los contenidos
requeridos en la guía
Nivel Medio: El trabajo presentado por el estudiante no cuenta con
de actividades la totalidad de los contenidos requerido en la guía de actividades
presentados en: un mapa mental y un documento tipo resumen.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 45 entre 3 puntos y 24 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El trabajo presentado por el estudiante no cuenta con los
documentos e información solicitada.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con una
de evaluación: excelente estructura y presentación en su contenido, el trabajo está
muy bien organizado.
Los documentos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entregados cuentan
entre 15 puntos y 25 puntos
con la estructura y
presentación
adecuada Nivel Medio: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con una
estructura y presentación deficiente, el trabajo no está bien organizado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 3 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El trabajo presentado por los estudiantes no está bien
estructurado y no cuenta no cuenta con una buena presentación.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro de discusión
evaluación: con mínimo 5 aportes significativos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 25 puntos
El participante deja
sus aportes en el foro Nivel Medio: El estudiante no participa activamente en el foro de
de discusión para su discusión, su registro es inferior a 3 aportes significativos.
respectiva revisión Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 25 Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro, no deja aportes
puntos del total significativos sobre e trabajo solicitado.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El documento presentado por el estudiante cuenta con una
Cuarto criterio de excelente redacción y sin errores ortográficos.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 15 puntos
El documento está
bien redactado, sin Nivel Medio: El documento presentado por el estudiante no cuenta
errores ortográficos. con una buena redacción, se observan algunos errores ortográficos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 8 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no está bien
de 125 puntos de redactado y se observan muchos errores ortográficos.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El documento presentado por el estudiante cuenta con la
evaluación: aplicación de las normas APA y referencia la bibliografía de los autores
consultados.
El documento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentado cuenta
entre 9 puntos y 15 puntos
con la aplicación de
las normas APA y
referencias Nivel Medio: El documento presentado por el estudiante no cuenta
bibliográficas con la aplicación de las normas APA o la aplica parcialmente o no
referencia la bibliografía de los autores consultados.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 3 puntos y 8 puntos
puntos del total

8
de 125 puntos de Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no las normas
la actividad APA y no referencia la bibliografía de los autores consultados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos