UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE ENFERMERIA
Dpto. Salud Familiar y Comunitaria
Experiencia curricular: Salud Pública y Gestión de Riesgos

GUIA DE APRENDIZAJE Nº 3: ESPACIO, TERRITORIO Y SU RELACIÓN EN LA SALUD PÚBLICA PERUANA

Estimada(o) estudiante:

Mediante este documento se le da las pautas para el desarrollo de actividades de aprendizaje que desarrollará con
tu docente en cada sesión de aprendizaje., por lo tanto, tiene que leer las instrucciones respectivas

COMPETENCIA
Es competente para cuidar integralmente a la persona familia y comunidad en sus procesos de vida y
salud para mejorar la calidad de vida, según enfoques y modelos teóricos de enfermería y ciencias
afines considerando el contexto y la participación de actores sociales.

CAPACIDAD
Valora a la comunidad en su proceso histórico de desarrollo social, utilizando el proyecto comunitario
con
participación social.

RESULTADOS DE CONTENIDOS PRODUCTO

APRENDIZAJE ACADÉMICO
● Explica los conceptos de ● Conceptos de espacio, territorio, - Trabajo individual:
espacio, territorio y territorialidad. Infografía sobre el
territorialidad y su relación Perú y los peligros a
● Territorio peruano: geografía física y
con la Salud Pública en el los que está
los peligros a los que su población
Perú. expuesto.
está expuesta.
● Reconoce los peligros
● Nociones sobre Geografía de la Salud - Informe grupal
naturales, socionaturales y
y su aporte en el estudio de un escrito de la
antrópicos en el territorio
problema de salud. Identificación de un
peruano teniendo en
peligro en un ámbito
consideración su
territorial
geografía física.
seleccionado,
● Emplea la geografía de la características que lo
salud para realizar el condicionan y
estudio de un problema de representación en un
salud y sus mapa social.
características.

ACTIVIDADES
INICIO Actividades asincrónicas:

1. Previa a la clase teórica el estudiante debe realizar la siguiente lectura:

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FACULTAD DE ENFERMERIA
Dpto. Salud Familiar y Comunitaria
Experiencia curricular: Salud Pública y Gestión de Riesgos

Rodríguez Valbuena, D. (2010). Territorio y Territorialidad. Nueva categoría de análisis y

desarrollo didáctico de la geografía. UNI_PLURI/VERSIDAD. Vol.10 N°3.2010 – Versión
digital. Facultad de Educación – Universidad de Antioquía. Medellin, de:
https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/9582/8
822
2. Observar el siguiente video: ¿Què es territorio? Prof. Gerardo Damonte –PUCP
Disponible en: https://youtu.be/NexhmBmZmc8

Teoría: Sincrónico/ asincrónico

Fecha: 22-07-2020 Horario: 5pm-7pm

Tiempo: 2 hora
DESARROLLO

3. Exposición – diálogo por parte de la docente. (1 hora)

4. Chat para expresar comentarios o absolver dudas.

5. Trabajo colaborativo en cada grupo: Identificación de un peligro en un ámbito territorial

seleccionado, características que lo condicionan y representación en un mapa social.

Laboratorio: Sincrónico/ asincrónico

Fecha: 24-07-2020 Horario: 8 am – 9 am

Tiempo: 1 hora

6. Presentación del trabajo colaborativo realizado en plenaria con docente tutor.

CIERRE Actividades asincrónicas:

● Foro: Explique la importancia del espacio social, territorio y territorialidad para la salud pública.

● Tarea 2: Infografía individual sobre los peligros naturales, socionaturales y antrópicos en el

Perú.

Asincrónico informe ( enviado al correo institucional) Instrumento de evaluación rubrica

ANEXO 1
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA

Alburquerque, F. y Pérez Rozzi, S. El desarrollo territorial: enfoque, contenido y políticas. Pp. 2-4.Disponible en:
http://www.conectadel.org/wp-content/uploads/downloads/2013/09/EL-ENFOQUE-SOBRE-EL-
DESARROLLO-TERRITORIAL-doc-Mesa-de-Programas.pdf
Molina Jaramillo, A. (2018). Territorio, lugares y salud: redimensionar lo espacial en salud pública. Cad. Saúde Pública 2018;
34(1):e00075117. Disponible en: https://www.scielosp.org/article/csp/2018.v34n1/e00075117/
PCM, SENEGRED y INDECI (2014). Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres PLANAGERD 2014-2021.1era edición.
Lima. Perú. pp. 12- 17. Disponible en:
https://www.preventionweb.net/files/37923_39462planagerd201420215b15d1.pdf
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FACULTAD DE ENFERMERIA
Dpto. Salud Familiar y Comunitaria
Experiencia curricular: Salud Pública y Gestión de Riesgos

Rodriguez Valbuena, D. (2010). Territorio y Territorialidad. Nueva categoría de análisis y desarrollo didáctico de la geografía.
UNI_PLURI/VERSIDAD. Vol.10 N°3.2010 – Versión digital. Facultad de Educación – Universidad de Antioquía.
Medellin, Colombia. https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/9582/8822
Tisnés, A. Espacio y Salud: Teoría, Técnicas y Conceptos. Una aproximación a la evolución temporal de la geografía de la salud.
GEOGRAFIA EM QUESTÃO V.07 ♦ N. 02 ♦ 2014. ISSN 2178-0234. Pp. 74-99. Disponible en:
http://saber.unioeste.br/index.php/geoemquestao/article/viewFile/9258/7674

VIDEOS SELECCIONADOS:

 Desastres en el Perú: https://youtu.be/O8a_iV_6yas

 ¿Qué es territorio? Prof. Gerardo Damonte –PUCP Disponible en: https://youtu.be/NexhmBmZmc8