UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA
Practica de intervención psicopedagógica 1

PARTICIPANTE
Ana Johanna Duarte

TEMA
Practica Final

MATRICULA
09-3537

FACILITADORA

María Ercilia Hernández

MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ NAGUA

DUSPUES DE HABER LAS UNIDADES DE ESTA ASIGNATURA DE
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA, REALIZARAN LASIGUIENTE
PRACTICA.

VALOR 20PUNTOS

I-DESARROLLO

1- ¿Que es psicólogo educativo y cuáles son sus funciones

El psicólogo en el ámbito de la educación es un profesional de la psicología

cuyo objetivo es el análisis, reflexión e intervención sobre el comportamiento
humano en situaciones educativas, apoyando a los alumnos y alumnas a
superar los procesos que afectan al aprendizaje y las dificultades de índole
personal y de relaciones con compañeros, familiares (especialmente con
padres y hermanos) y profesores.

El profesional de la psicología educativa interviene en diferentes ámbitos:

personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo
en general, trabajando codo con codo con alumnos, profesores y agentes
educativos. En lo que respecta a sus funciones concretas, estas son las
principales:

 Intervención ante los problemas de aprendizaje de los alumnos

 Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional
 Prevención del bullying y otros conflictos en el aula
 Asesoramiento familiar
 Intervención Socio educativa

2- ¿Cuál es el perfil un psicólogo educativo?

Es el profesional que posee los conocimientos psicológicos, habilidades y

valores para planear, diagnosticar, intervenir, evaluar e investigar en el ámbito
del comportamiento y la educación, a fin de contribuir al bienestar de individuos
y grupos, con juicio critico y compromiso social.

3- ¿cuáles son los modelos de intervención de orientación y psicología.

 Modelo clínico
 Modelo de programa
 Modelo de consulta
 Intervención individual y grupal
 Intervención directa e indirecta
 Intervención interna y externa
  Intervención reactiva y proactiva

4- ¿Que es una intervención psicopedagógica?

conjunto de actividades que contribuyen a dar solución a determinados

problemas, prevenir la aparición de otros, colaborar con las instituciones para
que las labores de enseñanza y educación sean cada vez más dirigidas a las
necesidades de los alumnos y la sociedad en general.

5- ¿Que es un protocolo de evaluación psicopedagógica y cuáles son los

pasos?

La evaluación psicopedagógica este es el proceso constante y sistemático a

través del cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de las
modificaciones que se producen en este como consecuencia del proceso
educativo y de la interacción de este con su medio natural y social.

Este proceso de medición que se utiliza para recoger información con relación
a los estudiantes, en el cual se aplican técnicas e instrumentos. Esta tiene por
objetivo encontrar las ayudas que le permitan progresar al sujeto en su proceso
de aprendizaje.

 Entrevista
 Observación
 Registro
 Informe
 Pruebas de aptitudes, habilidades, cognoscitivas de inteligencia.

6- ¿Que es un informe psicopedagógico?

Es aquel informe que describe y condensa en un documento los resultados

obtenidos por un alumno en etapa de escolarización obligatoria tras someterlo
a diversas pruebas evaluatorias. La finalidad de un informe psicopedagógico
puede ser determinar cuál es la mejor modalidad de escolarización. Es
realizado por un orientador escolar, que normalmente suele ser un
psicopedagogo.

Un buen informe psicopedagógico incluirá:

 Datos personales.

 Motivo de la evaluación.

 Antecedentes médicos y sociofamiliares del alumno.

 Resultados de test de inteligencia.

  Impresiones obtenidas a través de entrevistas realizadas a los padres y
al alumno.

 Resultados de pruebas de lectoescritura.

 Informes sobre rendimiento escolar en las distintas áreas (lo que se

viene en llamar nivel de competencia curricular del alumno),
adaptaciones que tiene sobre el currículum ordinario.

 Informaciones sobre el estilo de aprendizaje del alumno, sus puntos

fuertes y sus debilidades.

 Directrices curriculares y metodológicas recomendadas por el orientador.

7- ¿Que es una ficha de registro de intervención psicopedagógica?

a ficha psicopedagógica es un instrumento que implica el establecer unos

objetivos, recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos
obtenidos para tomar decisiones educativas respecto a los sujetos
involucrados.
 II-VALOR 10 PUNTOS

1- ¿Qué es una ficha de referimiento

Es aquella que permite registrar las evaluaciones y el trabajo realizado
en cada sesión de intervención.

2- ¿Cuáles son los pasos para realiza un referimiento escolar a otra

institución educativa?

Se le hace un récor de notas y si el niño presenta algún referimiento se le hace

una ficha referida por el orientador

3- ¿Llena el referimiento que se hace en la escuela hacia otra institución?

Este se realiza con todo muy detallado para quien tome el caso pueda trabajar
con el mismo

Ficha de referimiento

Por favor completa la ficha

1-Datos generales

Regional NAGUA Distrito 04-01 Centro educativo MERCEDES BELLO

Código del centro 0002 Teléfono 809-584-2342 E-mail cemercedesb.gmail.com

Nombre del alumno ERNESTO CASTILLO

Fecha de nacimiento 3 de Enero 2012 Edad 8 años Sexo masculino

Grado 3ro Tanda extendida

Nombre de la madre ERIDA RODRIGUE Teléf. 829-897-9866

Nombre del padre AURELIO CASTILLO telef.829-322.7362

MOTIVO DEL REFERIMIENTO AL PSICÓLOGO

Aprendizaje-------------Conductual X discapacidad--------Otros

EXPLIQUE.

 Acciones de la escuela especifique las acciones realizadas y quien

la ejecuto

Se distrae en clases y es muy imperativo, sufre de ataques de rabietas y se

enoja muy fácil.
Psicólogo--------x----------Docente______

Coordinador docente----------- director del centro----------------

LLENA UN REFERIMIENTO DE UN CASO QUE SE PRESNTE EN UNA

AULA CON UN ESTUDIANTE Y EL MAESTRO LOS REFIERA AL
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA. VALOR 20 PUNTOS.

Nombre: IAM RAMON Apellidos MELO PEREZ

Curso 3ro de nivel inicial

Causa por lo que fue referido: MALA CONDUCTA

Referido por el profesor: CARLOS VENTURA

Psicólogo: EDWIN GONZALEZ

Director: MERLIN ROJAS