Diseña una actividad de aprendizaje

Se necesita tener una intención clara, el cual vienen marcado en nuestro objetivo, y en el aprendizaje esperado, mismo que es
necesario no perderlo de vista para diseñar las actividades que permitan alcanzar los objetivos, ahora bien, sabemos que los
alumnos no vienen en blanco a tercero de preescolar, pero muchos alumnos en este grado aprenden como esta constituido su
nombre y ya no solamente copian palabras porque si, sino se interesan cada vez más en descifrar nuevas palabras, ahí está la
motivación que nos ayuda en esta actividad. Como medio hacemos uso del juego.

Durante los procesos de desarrollo de los niños, sus juegos se complejizan progresivamente, ya que adquieren formas de
interacción que implican concentración, elaboración y verbalización interna; (Modelo educativo 2017 pág.163), existen diversas
ventajas en los juegos como herramienta para construir aprendizajes en los preescolares pues les exigen mayor autorregulación,
comprenden que deben aceptar las reglas y los resultados.

Finalmente la evaluación se debe de incluir siempre para saber que lograron los alumnos y poder diseñar las siguientes
actividades e incluso poder graduar las actividades.

Objetivo: Duración: 1 hora

Que los alumnos logren identificar diversas letras que ven en su
entorno para que puedan construir su nombre y el de otros.
Campo Organizador Aprendizaje Materiales Descripción concreta y breve de la Producto Evaluación (mencione
Formativo / Área Curricular 1/ esperado actividad que debe realizar el alumno qué valorará)
de Desarrollo Organizador
Curricular 2
Lenguaje y Participación social Identifica su Caja  Realiza la actividad “tendedero de Escritura de Identifique que es lo que
comunicación Uso de documentos que nombre y otros
regulan la convivencia datos personales
Tina mi nombre”; su nombre dicen las letras que
en diversos Arroz  con ayuda de mamá escribe tu en las escribió.
documentos. Tarjetas nombre en unas tarjetas una letra tarjetas
Plumones en cada cuarto de hoja hasta Foto o video
pinzas formar tu nombre. del proceso
 En media hoja y en letras grandes
escriba el nombre de su hijo
(a)para que se guie al ir ordenando
las tarjetas.
 Que el niño (a) ordene las letras de
su nombre en un tendedero
colocándole una pinza a las tarjetas
conforme este se escribe, apóyalo
si es necesario.

RÚBRICA
N. NOMBRE DEL ALUMNO Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos
El alumno identifica El alumno identifica El alumno reconoce El alumno no
su nombre en su nombre solo si él solo la inicial de su identifica su nombre.
 cualquier lugar en lo escribe. nombre.
que lo vea escrito.
(Satisfactorio) (Medio) (básico) (requiere apoyo)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.