OSCAR 1. PRESENTACION ................................................................................................. 3 2. INTRODUCCION ................................................................................................. 4 3. INTEGRANTES DEL GRUPO ........................................................................... 5 ALAN EDUARDO 4. MARCO CONCEPTUAL .................................................................................... 4.1.1.

ANTECEDENTES HISTORICOS ...................................................... 4.1.2. ANTECEDENTES LEGALES ........................................................... 4.1.3 ANTECEDENTES ACTUALES.......................................................... MAYNOR MAGDIEL 4.2 JUSTIFICACION ........................................................................................... 4.3 DEFINICION................................................................................................... 4.4 ALCANCES ..................................................................................................... 4.5 LIMITES .......................................................................................................... EDINA CRISTABEL 5. MARCO METODOLOGICO .............................................................................. 5.1 OBJETIVOS .................................................................................................... 5.2 HIPOTESIS .................................................................................................... 5.3 VARIABLES .................................................................................................... JUAN JOSE 5.4 DISEO ............................................................................................................ 5.5 POBLACION Y MUESTRA .......................................................................... 5.6 INSTRUMENTOS........................................................................................... 5.7 PROCEDIMIENTOS ...................................................................................... ARIEL RICARDO 5.8 METODOLOGIA ........................................................................................... 5.9 METODOLOGIA ESTADISTICA ............................................................... 5.10 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................... 5.11 FORMULACION DEL PROBLEMA.........................................................

6 7 8 11

13 14 15 16

17 18 19 20

21 22 23 24

25 28 29 30

6. MARCO TEORICO.............................................................................................. 31 OSCAR 6.1 ARTICULOS DE LA CONSTITUCION POLITICA ................................. 32 6.2 ARTICULOS DEL CODIGO CIVIL ............................................................ 34 CLEIDY KARINA 6.3 DERECHOS DEL NIO EN GUATEMALA .............................................. 37 6.4 TRABAJO INFANTIL EN GUATEMALA ................................................. 53 DIANA CAROLINA 6.5 CODIGO DE MENORES............................................................................... 57 6.5 CDIGO DEL NIO, NIA Y ADOLESCENTE ...................................... 63 MARVIN SANTIAGO 7. MARCO OPERATIVO ........................................................................................ 7.1 TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS ........................................... 7.2 TRABAJO DE CAMPO. ................................................................................ 7.3 PROCESAMIENTO DEL INFORME ..........................................................

86 87 88 89

LUIS ANGEL 7.4 ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS ................... 90 CLEIDY KARINA 8. CONCLUSIONES ................................................................................................. 107 9. RECOMENDACIONES ....................................................................................... 108

OSCAR

PRESENTACIN El siguiente proyecto realizado por un grupo de alumnos del SEGUNDO SEMESTRE de la carrera de Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogaca y Notariado de la Universidad de San Carlos de Guatemala, trata sobre un problema social que esta avanzando de a pocos en nuestra sociedad, a los cuales nadie les presta la importancia debida. Ese tema en el cual est basada nuestro trabajo es el TRABAJO INFANTIL, tomando como escenario la zona 1 del municipio de Huehuetenango, departamento de Huehuetenango como objeto de estudio a estos pequeos trabajadores, estos pequeos gigantes, que da a da se esfuerzan. INTRODUCCION Todo nio y nia que vive en el mundo no importando su estatus social, etnia o religin tiene la oportunidad de alcanzar sus sueos si se le proporciona los medios necesarios para realizar dichos objetivos. Es importante reconocer los derechos que ellos poseen y las oportunidades que se les debe de proporcionar a cada uno de ellos. Uno de los mayores desafos para el pas de Guatemala, es la deficiencia que hay en incentivar a cada padre y madre en erradicar el trabajo entre los infantes de Guatemala, proporcionando as una mejor vida para ellos y para el futuro de cada familia y de este pas.

INTEGRANTES DE GRUPO

INTEGRANTES DE GRUPO OSCAR ABRAHAM COJULUM PEREZ .............................................. DIANA CAROLINA COBOX PEREZ .................................................... CLEIDY KARINA VILLATORO MENDOZA .......................................... EDINA CRISTABEL LOPEZ GOMEZ ................................................... JUAN JOSE LOPEZ ARGUELLO ......................................................... ALAN EDUARDO AGUSTIN GODINEZ .............................................. LUIS ANGEL GARCIA MOLINA ......................................................... ARIEL RICARDO GODINEZ VILLATORO ........................................... MYNOR MAGDIEL HERNANDEZ GONZALEZ ................................... MARVIN SANTIAGO MATHEUS MARTINEZ ....................................

No. De carn. 200946260 201140104 201140282 201140289 201140591 201140818 201140832 201141218 201141278 201144070

ALAN EDUARDO

ANTECEDENTES HISTORICOS A travs de la historia, el Trabajo Infantil se ha vislumbrado con antecedentes fuertes en el mundo y en nuestro pas. Ya en el siglo XVI se integraba a los nios en las faenas mineras, ya que por su porte podan acceder a lugares difciles para el cuerpo de un adulto; tambin se estableca, que las nias eran las que deban hacer las tareas del hogar, que si bien nunca fue ni ha sido remunerado, tambin se considera como trabajo. Las labores domsticas requieren de tiempo y esfuerzo por lo tanto se enmarca dentro del concepto de trabajo. Al pasar el tiempo, tambin se vio que los nios se integraron a las labores agrcolas, siendo recolectores temporeros. Hoy en da esta labor se mantiene. Si se observa la evolucin del trabajo infantil a travs del tiempo, salta a la vista una clara diferencia entre el significado que ste tena en las culturas primitivas comparadas con las actuales sociedades industrializadas. "En las antiguas bandas recolectoras, los nios eran incorporados al trabajo paulatinamente, de acuerdo a sus capacidades, y siempre dentro de un mbito familiar. Este tipo de trabajo era la escuela de vida del nio; ah aprenda todo lo que necesitaba saber para ser un adulto til para su grupo y para sobrevivir. La finalidad del trabajo era ensear al nio y ste constitua una experiencia enriquecedora" Como apreciamos el trabajo infantil no es una problemtica reciente, y tampoco lo es la falta de sensibilizacin e informacin existente en nuestra sociedad. Es indispensable desacreditar la idea de que el trabajo infantil ayuda a reducir la pobreza ya que como ejemplo, se nos presenta la India, en donde el trabajo infantil est presente en la mayora de las familias y an as es una de las regiones ms pobres del planeta.

ANTECEDENTES LEGALES Guatemala, como muchos pases en vas de desarrollo sigue los lineamientos y se esfuerza por cumplir con los acuerdos y tratados internacionales en materia de proteccin a la niez. Habida cuenta de ello Guatemala es signatario de la Convencin sobre los Derechos del Nio (1990)10, de una serie de Convenios de la OIT en materia de trabajo de personas menores de edad, as como del Convenio n 182 sobre las Peores Formas de Trabajo Infantil (2001). Entre los compromisos adquiridos por el gobierno de Guatemala est el de tomar medidas administrativas, jurdicas y tcnicas para dar atencin a este grupo de poblacin. En la prctica Guatemala carece de mecanismos eficientes para evitar o controlar el trabajo infantil , especialmente aquel que se ejerce en sectores de alto riesgo. No existen polticas pblicas para dar vigencia a las normativas ni se cuenta con un sistema de atencin, seguimiento y vigilancia sobre trabajo infantil. El pas tampoco cuenta con programas de atencin integral para combatirlo, y son muy pocas las iniciativas para erradicarlo en sus peores formas

ANTECEDENTES ACTUALES Huehuetenango, Jun (Cerigua).- La Auxiliatura Departamental de la Procuradura de Derechos Humanos (PDH) de Huehuetenango considera que la situacin de la niez trabajadora en esa regin es crtica, porque existe abandono, maltrato familiar yexplotacin laboral, entre otros abusos, se conoci aqu. La oficial de defensoras de la PDH, Eulalia Daz, dijo a Cerigua en ocasin de la conmemoracin del Da Mundial contra el Trabajo Infantil, que el panorama para este sector de la poblacin es sombro, por los vejmenes en su contra por parte de padres, madres o bien otros familiares que abusan de los pequeos y los envan a trabajar, pedir dinero en las calles o a vender distintos productos. Daz agreg que la Subcomisin de la Niez, integrada por varias instituciones, entre stas la Comisin contra la Discriminacin y el Racismo contra los Pueblos Indgenas (CODISRA), Inspeccin de Trabajo, Polica Nacional Civil (PNC), Bienestar Social y otras, organizaron actividades socioculturales para grupos de nios y nias en el saln municipal, el pasado viernes.

MAYNOR MAGDIEL

JUSTIFICACION Nosotros tomamos en cuenta la problemtica del trabajo infantil, porque hemos notado que tal problema no es muy tomado en cuenta en nuestra sociedad, y en si no se le coloca el inters debido, dicho problema nos afecta como sociedad ya que atenta contra nuestros valores ticos morales, adems se observa que las autoridades correspondientes no llevan a cabo las investigaciones necesarias, las cuales les corresponden como deber cvico, poltico, social adems de ser el trabajo que les corresponde. Con este estudio pretendemos crear consciencia social sobre esta problemtica, para que como ciudadanos y en si como estudiantes empecemos a denunciar esta grave problemtica que se da dentro de nuestra sociedad, adems de exigir a las autoridades correspondientes que se lleven a cabo los procesos.

DEFINICION Trabajo infantil es un trmino compuesto, por lo tanto, para comprenderlo lo separaremos en las dos palabras que lo componen; definiremos primero lo que significa Trabajo: Segn el diccionario:" trabajo es la accin o efecto de ocuparse en cualquier ejercicio, obra o ministerio // Esfuerzo humano aplicado a la produccin de la riqueza". [1] De acuerdo a esta definicin el trabajo es una accin destinada a producir algo, esta accin puede tener o no una remuneracin econmica, ya que el trabajo voluntario de ayuda al prjimo por ejemplo, no tiene una remuneracin econmica, pero s, una recompensa espiritual muy apreciada por quienes la reciben. Tambin puede variar el beneficiario si hablamos de una actividad remunerada, es el caso de algunos nios que trabajan y la remuneracin es recibida por los padres o por terceros. ALCANCES: El maltrato Infantil laboral en la Cabecera departamental de Huehuetenango en la zona 1 Conocer las principales causas, que generan este problema social. Delimitar la zona ms vulnerable y afectada, en la cual se presenta los nios. Establecer a travs de la investigacin, si las personas tienes conocimiento acerca de esta problemtica, y los afectados (nios y nias) se su estado. Dar algunas soluciones importantes y viables para cada nio y nia afectados por la problemtica del maltrato Infantil Laboral. Concientizar a la poblacin de la problemtica que afecta a la sociedad huehueteca en la cabecera departamental de la zona 1 de Huehuetenango. LIMITES Geogrficos: En la zona distrital de la cabecera departamental de Huehuetenango. Demogrficos: Nios que trabajan o que sean objeto de trabajo, vendedores ambulantes, locales, aledaos al sector problemtico. Poltico: Gobernador departamental, concejo municipal. Clase de Investigacin: Descriptiva y espostfactum. Bibliografas: CEDGOG, PDH,. Temporales: Periodo de investigacin 16 de Agosto al 30 de septiembre del ao2011

EDINA CRISTABEL

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Investigar sobre la situacin del trabajo infantil, demostrando cuales son las principales causas y consecuencias sobre el trabajo infantil en nios de 2-12 aos de la zona 1 de la cabecera de Huehuetenango departamento de Huehuetenango.

OBJETIVOS ESPECIFICOS. Dar a conocer de manera concisa las principales causas del trabajo infantil en nios de 2-12 aos la zona 1 de la cabecera de Huehuetenango departamento de Huehuetenango. Definir cuales son las principales consecuencias que deja el trabajo infantil en nios de 2-12 aos la zona 1 de la cabecera de Huehuetenango departamento de Huehuetenango. HIPTESIS

De acuerdo a los objetivos de la presente investigacin que se pretende comprobar que el trabajo infantil en nios de 2-12 aos en la zona 1 del municipio de Huehuetenango departamento de Huehuetenango, es de suma importancia, adems de averiguar cuanto saben las personas sobre este problema, y cuanto hacen al respecto a dicho problema sobre los derechos humanos que se violan. Con base a lo anterior, la hiptesis de estudio son las siguientes: HIPOTESIS No. 1 El trabajo infantil es una violacin seria a los derechos de los nios, y nos afecta como sociedad. HIPOTESIS No 2 La falta de concientizacin en los padres de familia crea una desestabilizacin familiar provocando la explotacin laboral infantil. HIPOTESIS No. 3 La violacin de los derechos humanos de los nios es uno de los hechos mas relevantes que se da en nuestra sociedad, adems que los padres explotadores daan la autoestima, autovaloracin de los menores, ensendoles antivalores.

VARIABLES: Este problema es muy frecuente en las calles de Huehuetenango, las autoridades tienen que tener un mayor control para brindar seguridad a los nios y nias afectadas por la explotacin laboral Infantil. Dar a conocer a la poblacin la importancia de brindar seguridad a los nios y nias afectadas. Apoyar a las autoridades que se encargan de brindar seguridad a los afectados por este problema. Promover la denuncia a las personas involucradas en la explotacin infantil, y que las autoridades lleven a cabo el proceso legal.

JUAN JOSE

DISEO La investigacin de campo se llevo a cabo en la ciudad de Huehuetenango utilizando el diseo descriptivo por medio del cual se figuraron las variables a estudiar con el propsito de saber los hechos de la realidad, Cmo ocurre? Por qu ocurre?, etc.

POBLACIN Y MUESTRA: Poblacin: Constituida por los pobladores, de la ciudad, personas particulares, estudiantes, ancianos, nios y nias de la Cabecera Departamental de Huehuetenango en la zona 1.

Muestra: Un total de 100 personas entre ellos estudiantes, particulares, instituciones y personas mayores.

INSTRUMENTOS: Entrevistas: Dirigida un 5% de la poblacin que son afectados por el trabajo infantil, a un representante del la PDH, al Seor Gobernador. Observacin: La observacin del problema social en la zona 1, ejemplo: parque central, mercado central y la plaza y calles y avenida aledaas a la zona 1 (tomarn fotos del problema) Encuestas: Dirigidas a un 25% a estudiantes, un 25% a personas particulares, 25% instituciones que ven este problema y un 25% a personas mayores de 50 aos. Consultas Bibliogrficas e Institucionales: PDH, CEDFOG.

PROCEDIMIENTOS 1. INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA: A. Consulta a folletos. B. Consulta a profesionales sobre el tema. C. Consulta en artculos de internet. 2. INVESTIGACION DE CAMPO: A. Seleccin de muestr B. Elaboracin de instrumentos C. Aplicacin definitiva de los instrumentos D. Ordenamiento y procesamiento de datos. E. Resumen de resultados F. Anlisis e interpretacin de datos. G. Fotografas. H. Video sobre el problema.

AIREL RICARDO METODOLOGA. METODO LOGICO 1. METODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO 2. METODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO TECNICAS ENTREVISTA. ENCUESTA. METODOLOGIA ESTADISTICA Para el anlisis de la muestra se utilizaron los clculos porcentuales, las graficas estadsticas y en el anlisis de la correlacin de opiniones para la conformacin final de los resultados. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: En Huehuetenango constantemente se observa a nios trabajando en las calles, cerca de los semforos, vendiendo dulces en as calles. Debido a la poca importancia que la sociedad les presta a los nios trabajadores, los integrantes del grupo hemos decidido realizar el proyecto acerca de ellos, que muchas veces mantienen a familias enteras., por lo cual es preocupante, debido a que son menores y corren peligro en las calles, adems que se violan sus derechos y los exponen a maltratos. DELIMITACION DEL PROBLEMA La siguiente investigacin abarca el departamento de Huehuetenango en su regin Central, en la cabecera departamental que es el municipio de Huehuetenango abarcando la zona No. 1 , con participacin de estudiantes, de diferentes entidades polticas e instituciones encargadas de velar los derechos de los nios y que manejan este tipo de problemtica, adems de expertos en el tema.

FORMULACIN DEL PROBLEMA Los nios trabajadores en la zona 1 de la cabecera de Huehuetenango departamento de Huehuetenango sufren de maltrato? Los trabajadores infantiles tienen un bajo nivel acadmico? Los nios trabajan para ayudar a la economa familiar o los obligan? Existen organizaciones que ayudan, defienden a los trabajadores infantiles? Qu alimentos son necesarios para tener una buena nutricin y as el trabajador infantil resista fsicamente durante su trabajo?

OSCAR MARCO TEORICO

CONSTITUCION POLITICA DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA CAPTULO II DERECHOS SOCIALES SECCIN PRIMERA FAMILIA Artculo 47.- Proteccin a la familia. El Estado garantiza la proteccin social, econmica y jurdica de la familia. Promover su organizacin sobre la base legal del matrimonio, la igualdad de derechos de los cnyuges, la paternidad responsable y el derecho de las personas a decir libremente el nmero y espaciamiento de sus hijos. Artculo 51.- Proteccin a menores y ancianos. El Estado proteger la salud fsica, mental y moral de los menores de edad y de los ancianos. Les garantizar su derecho a la alimentacin, salud, educacin y seguridad y previsin social. Artculo 52.- Maternidad. La maternidad tiene la proteccin del Estado, el que velar en forma especial por el estricto cumplimiento de los derechos y obligaciones que de ella se deriven. Artculo 53.- Minusvlidos. El Estado garantiza la proteccin de los minusvlidos y personas que adolecen de limitaciones fsicas, psquicas o sensoriales. Se declara de inters nacional su atencin mdico-social, as como la promocin de polticas y servicios que permitan su rehabilitacin y su reincorporacin integral a la sociedad. La ley regular esta materia y crear los organismos tcnicos y ejecutores que sean necesarios. Artculo 54.- Adopcin. El Estado reconoce y protege la adopcin. El adoptado adquiere la condicin de hijo del adoptante. Se declara de inters nacional la proteccin de los nios hurfanos y de los nios abandonados. Artculo 55.- Obligacin de proporcionar alimentos. Es punible la negativa a proporcionar alimentos en la forma que la ley prescribe. CODIGO CIVIL TTULO II DE LA FAMILIA CAPTULO I DEL MATRIMONIO PRRAFO I ARTCULO 253. El padre y la madre estn obligados a cuidar y sustentar a sus hijos, sean o no de matrimonio, educarlos y corregirlos, empleando medios prudentes de disciplina, y sern responsables conforme a las leyes penales si los abandonan moral o materialmente y dejan de cumplir los deberes inherentes a la patria potestad. Representacin del menor o incapacitado ARTCULO 254. La patria potestad comprende el derecho de representar legalmente al menor o incapacitado en todos los actos de la vida civil; administrar sus bienes y aprovechar sus servicios atendiendo a su edad y condicin. Capacidad relativa de los menores ARTCULO 259. Los mayores de catorce aos tienen capacidad para contratar su trabajo y percibir la retribucin convenida, con la que ayudarn a sus padres para su propio sostenimiento. Los hijos deben vivir con sus padres casados o unidos ARTCULO 260. Los hijos menores de edad deben vivir con sus padres, o con el padre o la madre que los tenga a su cargo; no pueden sin permiso de ellos dejar la casa paterna o materna o aqulla en que sus padres los han puesto; debiendo en todos los casos ser auxiliada la autoridad domstica por la pblica, para hacer volver a los hijos al poder y obediencia de sus progenitores. Madre soltera o separada

ARTCULO 261. Cuando el padre y la madre no sean casados ni estn unidos de hecho, los hijos estarn en poder de la madre, salvo que sta convenga en que pasen a poder del padre, o que sean internados en un establecimiento de educacin. Si la separacin de los padres procede de la disolucin del matrimonio, se estar a lo dispuesto en el artculo 166. En todo caso, el que por vas de hecho sustrajere al hijo del poder de la persona que legalmente lo tenga a su cargo, ser responsable conforme a la ley; y la autoridad deber prestar auxilio para la devolucin del hijo, a fin de reintegrar en la patria potestad al que la ejerza especialmente. El inters de los hijos es predominante

CLEIDY Derechos del Nio en Guatemala III. La prostitucin infantil y la trata de nios La OMCT esta preocupada por los niveles de prostitucin en Guatemala y el nmero de abusos que se cometen contra las prostitutas. Igualmente perturbador es el hecho que los nios estn involucrados en la prostitucin. De acuerdo con el informe de la Relatora Especial de las Naciones Unidas sobre la venta de nios, la prostitucin infantil y la pornografa infantil, la prostitucin es muy visible en la Ciudad de Guatemala La polica ha estimado que ms de 2,000 nios y nias son explotados en 600 prostbulos solo en la capital. Inclusive, hay prostbulos en los que se puede encontrar nias trabajadoras sexuales cuyas edades varan entre los 7 y 9 aos7 Es ms, la Relatora Especial ha dicho que mujeres y nias son forzadas a trabajare en bares y son manipuladas por los dueos. Cuando los bares son allanados, la polica solamente les hace pagar una multa, dejndolos en libertad. La mayora de las personas no quieren hacer denuncias contra los dueos de los bares por miedo a represalias, sin embargo las denuncias son necesarias para que la polica pueda obtener una orden de allanamiento10. La polica de Coban le inform a la Relatora Especial que no puede hacer nada acerca de la prostitucin porque mujeres y nias llevan sus clientes a lugares privados donde la polica no puede entrar sin una orden. La OMCT tambin expresa su preocupacin sobre el artculo 87 del Cdigo Penal que considera la prostitucin como un estado de peligro. Esto signica que una prostituta ser castigada ms severamente que una mujer que no lo es, aunque esta haya cometido el mismo crimen. Una trabajadora en un hospital inform a la Relatora Especial sobre la venta, prostitucin y pornografa infantil, que exista, en relacin con las actividades de un juez, dueo de una casa de adopcin, quien le preguntaba si haban bebes disponibles en el hospital . Otra forma de conseguir bebes para las adopciones internacionales es engaando o drogando a mujeres analfabetas a punto de dar a luz hacindoles poner su huella sobre papeles en blanco, los que sern usados para dar el consentimiento de adopcin del bebe. Despus los abogados amenazan a las madres si ellas tratan de recuperar a sus bebes IV. La tortura y otros tratos o penas crueles, Inhumanos o degradantes El artculo 19 de la Constitucin de Guatemala arma que esta prohibido infringir a los prisioneros cualquier forma de trato cruel o tortura, tanto fsica como moral o psquica, coercin y acoso. Segn Casa Alianza, alrededor de 5,000 nios y nias viven en las calles de la Ciudad de Guatemala, casi todos entre los 7 a 14 aos, y casi todos han sido vctimas de la violencia por lo menos una vez. En Guatemala, los nios de la calle viven en condiciones de pobreza extrema. Se encuentran en las calles generalmente como resultado del maltrato, del abandono o del rechazo del que han sido vctimas por parte de sus familias, entre otras razones; el nico lugar donde pueden vivir es en la calle. El Informe declara que el nmero de nios y nias que viven en las calles ha aumentado en los ltimos aos. Las condiciones en la cual viven estos nios son de pobreza, lo cual genera problemas de malnutricin, infecciones respiratorias, enfermedades transmitidas sexualmente, etc. Para poder sobrevivir, la mayora de estos nios roban y muchos inhalan pegamentos, y/o consumen drogas, alcohol o tabaco. El artculo 5 del Cdigo de Menores declara que se consideran menores en situacin irregular, aquellos que sufran o estn expuestos a sufrir desviaciones o trastornos en su condicin siolgica, moral o mental y los que se hallan en abandono o peligro. Esta categora de situacin irregular puede incluir nios que viven en la calle, nios que han cometido crmenes violentos y nios que han sido abandonados o abusados por sus familias, sin diferenciar entre dichos grupos. La Repblica y la Municipalidad de Guatemala han fomentado la consulta con instituciones gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y cuerpos internacionales con el propsito de crear un plan de atencin para los nios que viven en la calle. Este plan tiene como objetivos mejorar la situacin de los nios y tomar medidas preventivas a nivel de la comunidad y la familia. La OMCT reconoce que esto es benecioso para la situacin de los nios viviendo en la calle pero seala que

el Informe no dice cuando el Plan va a empezar, ni que medidas se piensan a tomar.

En que trabajan los chicos La mayora de los nios que trabajan a tiempo completo lo hacen en el sector agrcola comercial, pero hay nios trabajando en multitud de sectores: servicio domstico, , minera, pesca de gran profundidad (buceadores), construccin, material deportivo, calzado deportivo, equipamiento quirrgico, cerillas y pirotecnia, carbn vegetal, fbricas de cristal y cermica. El turismo y la infancia prostituida Cada da aumenta el nmero de nios y nias prostituidos en todo el mundo. El esfuerzo fsico requerido para cortar, cosechar y cavar en granjas o plantaciones pobremente mecanizadas puede ser abrumador. En las plantaciones de azcar del Brasil, por ejemplo, los nios cortan caas con machetes, una tarea que les pone constantemente en riesgo de mutilarse. Constituyen un tercio de la mano de obra y se ven involucrados en un 40% de los accidentes laborales. Los pesticidas significan un grave peligro para los nios que trabajan en plantaciones, a los que son especialmente sensibles por estar en una etapa de crecimiento. Segn un estudio citado por la OIT, en reas rurales hay ms muertes infantiles causadas por los pesticidas que por todas las dems enfermedades propias de la infancia juntas.

Caractersticas
Es toda actividad de produccin de bienes y servicios realizada por nios y nias menores de 18 aos, a veces a cambio del pago de un salario y a veces sin ningn pago. En Guatemala, casi un milln de nios y nias trabajadores estn entre los 7 y 14 aos de edad. De cada 100 nios y nias en este grupo de edad, el 20% trabaja, 62.4% estudia y 18% ni estudia ni trabaja. Ms de 12,000 nios y nias trabajadores tiene apenas 5 o 6 aos de edad. Los nios y nias trabajan ms en el rea rural porque de cada 100 trabajan 24 (23.9%) y en el rea urbana solo trabajan 13 de cada 100 (13%). 63 de cada 100 (62.8%) nios y nias trabajan en la agricultura, y de cada 100 de ellos, 76 lo hacen sin que se les pague ni un centavo, solamente trabajan para ayudar a su familia. De cada 100 nios y nias trabajadores, 16 trabajan en el comercio, 11 en fbricas o talleres, 6 trabajan en salud prestando sus servicios personales y, 3 en la construccin. Segn estudios realizados, se ha visto que los nios y nias trabajadores, en una semana trabajan en promedio 47 horas, tiempo que es mayor al tiempo que trabajan los adultos segn la legislacin guatemalteca que es de 40 horas semanales para el sector publico y 44 para el sector privado. Los nios y nias que no van a la escuela trabajan ms, en promedio 58 horas a la semana, y, los nios y nias que estudian y trabajan ocupan un promedio de 40 horas a la semana. Las tareas del hogar tambin restan tiempo a los nios y nias para estudiar y para jugar, ya que emplean un promedio de 40 horas semanales en ellas.

TRABAJO INFANTIL EN GUATEMALA Percepciones sobre el trabajo infantil del sector caficultor de Guatemala La Asociacin Nacional del Caf (Anacaf) y la Fundacin de la Caficultura para el Desarrollo Rural (Funcaf) presentan el "Diagnstico de percepciones, conocimientos y proyecciones sobre trabajo infantil en el sector caficultor en Guatemala", cuyo objetivo es establecer un referente de conocimientos, informacin, causas y efectos del trabajo infantil, as como ofrecer insumos que orienten las estrategias de sensibilizacin, capacitacin y divulgacin sobre la problemtica. El sector caficultor de Guatemala presenta un diagnstico de percepcin sobre trabajo infantil (Noticias de la OIT. Ciudad de Guatemala, febrero de 2009).- La caficultura tiene el inters y disposicin de producir y exportar caf de calidad, libre de trabajo infantil, respetando las leyes nacionales e internacionales y reconociendo los derechos de los nios como un derecho prioritario para el Desarrollo Humano de nuestro pas, en un marco de competitividad y cultura de paz fueron las palabras de Christian Rasch, Presidente de la Asociacin Nacional del Caf (Anacaf), en la presentacin del Diagnstico de percepciones, conocimientos y proyecciones sobre trabajo infantil en el sector caficultor en Guatemala. El objetivo del diagnstico es establecer un referente de conocimientos, informacin, causas y efectos del trabajo infantil en el sector caficultor de Guatemala, as como ofrecer insumos que orienten las estrategias de sensibilizacin, capacitacin y divulgacin sobre la problemtica.

Entre otros temas, el diagnstico aborda el enfoque del sector con respecto al trabajo infantil, sus causas, el papel de la familia, la certificacin y legalidad, el relevo generacional y la mano de obra, y la educacin y el trabajo. Segn Jess de la Pea Rpodas, Coordinador Subregional del programa IPEC de la OIT, es de suma importancia contar con una reflexin del sector caficultor guatemalteco sobre el trabajo infantil; queda evidente que se necesitan estrategias diferenciadas de prevencin y erradicacin del trabajo infantil en los distintos subsectores del sector caficultor. TRABAJO INFANTIL Y DERECHO A UNA EDUCACIN Segn datos de la ONU, por lo menos cien millones de nios no reciben ningn tipo de educacin primaria. Casi dos terceras partes de este desfavorecido grupo son muchachas. Esto ha sido nuevamente puesto hoy en evidencia por la comisara de derechos humanos de las Naciones Unidas Mary Robinson, y casi con absoluta seguridad las cifras han sido infravaloradas. Con ello recuerda a la comunidad internacional una resolucin de Naciones Unidas aprobada el pasado ao. Segn dicha resolucin, polticos de todo el mundo se comprometen a garantizar una educacin bsica a todos los nios del planeta. Desde entonces la situacin no ha hecho ms que empeorarse. La mano de obra infantil en Guatemala aprecia nicamente las escuelas no estatales, que ha diferencia de las escuelas oficiales, saben estimar la cultura india. No slo la pobreza material nos empuja al fracaso sino tambin especialmente entre minoras culturales, que frecuentemente figuran entre las ms pobres la pobreza espiritual y la estrechez de nuestras escuelas. De todo ello se debera recordar a nuestros polticos. El derecho a la educacin pasa por otra economa as como tambin por otras escuelas. Huehuetenango, Jun (Cerigua).- La Auxiliatura Departamental de la Procuradura de Derechos Humanos (PDH) de Huehuetenango considera que la situacin de la niez trabajadora en esa regin es crtica, porque existe abandono, maltrato familiar y explotacin laboral, entre otros abusos, se conoci aqu. La oficial de defensoras de la PDH, Eulalia Daz, dijo a Cerigua en ocasin de la conmemoracin del Da Mundial contra el Trabajo Infantil, que el panorama para este sector de la poblacin es sombro, por los vejmenes en su contra por parte de padres, madres o bien otros familiares que abusan de los pequeos y los envan a trabajar, pedir dinero en las calles o a vender distintos productos.

DIANA CAROLINA CODIGO DE MENORES El presente Cdigo tiene por objeto garantizar a los nios, nias y adolescentes que se encuentren en el territorio nacional el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos fundamentales. Para tales fines, este Cdigo define y establece la proteccin integral de estos derechos regulando el papel y la relacin del Estado, la sociedad, las familias y los individuos con los sujetos desde su nacimiento hasta cumplir los 18 aos de edad. Derechos fundamentales del menor de edad. En nuestro Cdigo del menor se consagran y tipifican una serie de derechos de los nios, nias y adolescentes, considerados como fundamentales por su importancia de primer orden. De esta manera, los derechos fundamentales del los nios, nias y adolescentes se encuentran contenidos en el Titulo I del Cdigo del menor y estos son los siguientes: 1. Derechos a la vida y a la Salud Acerca de esto el Art. 3 dice: "Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la vida. El Estado debe garantizar este derecho mediante polticas publicas dirigidas a asegurar la sobrevivencia, la salud y su desarrollo integral." 2. Derecho al nombre y a la nacionalidad El Art. 4 expresa: "Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a un nombre y a unanacionalidad." 3. Derecho a ser inscritos en el registro civil. El Art. 5, expone: " Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser inscritos en el Registro del Estado Civil, inmediatamente despus de su nacimiento, de conformidad con la ley. 4. Inscripcin con autorizacin judicial. El Consejo Nacional para la Niez y la Adolescencia gestionar la inscripcin del nacimiento y la expedicin del acta correspondiente al nio, nia o adolescente, en aquellos casos en que sus padres, madres o responsables estn imposibilitados de hacerlo, ante el Oficial Civil correspondiente, con la previa autorizacin del Tribunal de Nios, Nias y Adolescentes. 5. Derecho a mantener relaciones personales y contacto directo con el padre y la madre. El Art.8 dice al respecto: " Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho, de forma regular y permanente, a mantener relaciones personales y contacto directo con el padre y la madre, aun cuando exista separacin entre estos, salvo que ellos sea contrario a su inters superior, lo que debe ser comprobado y autorizado por laautoridad judicial correspondiente." 6. Derecho a la cultura, deporte, tiempo libre y recreacin. El Art. 10 se expresa que: "Es obligacin del Estado, en especial de las instituciones que integran el Consejo Nacional para la Niez y Adolescencia (CONANI), garantizar a todos los nios, nias y adolescentes el derecho a: a. Disfrutar de todas las manifestaciones culturales que aporten al desarrollo integral de su persona. b. Espacios adecuados para hacer uso apropiado del tiempo libre. c. Jugar y participar en actividades recreativas y deportivas. d. Educacin en reas artsticas. e. Actividades que fomenten el desarrollo del talento y la creatividad. f. Disfrutar de una cultura de paz." 1. Derecho al Medio Ambiente sano. El Art. 11 dice al respecto: "Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a un medio ambiente sano y a la preservacin y disfrute del paisaje. La familia, la comunidad y el Estado debern garantizar que le ambiente en que se desarrolle el nio, nia y adolescente est libre de contaminacin e impida que ponga en peligro su salud. " 2. Derecho a la integridad personal. El Art. 12 expresa que: " Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende el respeto a la dignidad, la inviolabilidad de la integridad fsica, squica, moral y sexual, incluyendo la preservacin de suimagen, identidad, autonoma, ideas, creencias, espacio y objetos personales. " 3. Derecho a la libertad. "Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la libertad personal, de conciencia, pensamiento, religin, asociacin, y dems derechos y libertades establecidas en la Constitucin, la Convencin Internacional de los Derechos del Nio y este Cdigo." 4. Derecho a la intimidad. "Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al honor, reputacin e imagen propia, a la vida privada e intimidad personal y de la vida familiar. Estos derechos no pueden ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales del Estado, personas fsicas o morales."

Sanciones que se imponen por maltratos de nios, nias y adolescentes. En los Arts. 396 398 y 400 se sanciona el abandono y los maltratos de nios, nias y adolescentes que se castigan con penas de prisin correccional que van desde dos meses a penas de 5 aos y multas de 1 a 10 salarios mnimos.

En el Art. 392 se sanciona la entrada de nios, nias y adolescentes a juegos de azar. Este artculo castiga este delito con uno a dos meses de prisin y multa de uno a tres salarios mnimos. En el Art. 393 se sanciona la omisin de clasificacin de las presentaciones. Se castigara con una multa de 3 a 20 salarios mnimos. Tambin se podr suspender el espectculo o cerrar el establecimiento por un mes. En los Arts. 391, 403 406, 414 se castigan el secuestro, traslado y ocultamiento de nios, nias y adolescentes, tambin hospedaje en moteles o establecimientos afines sin la compaa de sus padres. Las penas van desde la prisin de dos a diez aos y multas de uno a 50 salarios mnimos. En el Art. 397 se sanciona el abuso de los responsables. Estos se castigan con privacin de libertad de dos a cinco aos y multa de uno a cinco salarios mnimos y se referirn a tratamiento psicoteraputico y asistencia social. Se sanciona tambin la no supervisin de los adultos. Segn el Art. 398 se sanciona con penas de dos a seis meses de prisin y se referirn a tratamiento psicoteraputico y asistencia social. El Art. 403 sanciona la sustraccin de menores con penas de dos a seis aos y multa de diez a treinta salarios mnimos. Tambin en los Arts. 408 412 se sanciona la explotacin sexual de menores y el suministro de productos que crean dependencia fsica o squica. Las penas van desde 2 a treinta aos de prisin y multas de 10 a 150 salarios mnimos. El art. 413 que se refiere a la venta de fuegos artificiales a menores la ley sanciona con multa de 3 a 10 salarios mnimos y de 6 meses a 2 aos de prisin. En el Art. 415 se castiga la entrada de menores en salas de billar. Esto se castiga desde 1 mes hasta 2 aos de prisin y multas de 1 a 3 salarios mnimos.
EL HONORABLE CONGRESO NACIONAL, DECRETA: CDIGO DEL NIO, NIA Y ADOLESCENTE DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

SECCIN II DERECHO AL RESPETO Y A LA DIGNIDAD ARTCULO 105 (RESPETO).- Consiste en la inviolabilidad de la integridad fsica, psquica y moral del nio, nia o adolescente, abarcando, adems, la preservacin de la imagen, la identidad, los valores, las opiniones, los espacios y objetos personales y de trabajo. Ningn nio, nia ni adolescente debe sufrir discriminacin tnica, de gnero, social o por razn de creencias religiosas. El Estado tiene la obligacin de garantizar un trato respetuoso de igualdad y equidad a todos los nios, nias y adolescentes que habitan en el territorio nacional. ARTCULO 106 (DIGNIDAD).- Es deber de todos velar por la dignidad del nio, nia o adolescente, ampararlos y ponerlos a salvo de cualquier tratamiento inhumano, violento, deshumanizante, vejatorio o represivo, as como denunciar ante la autoridad competente los casos de sospecha o confirmacin de maltrato. ARTCULO 107 (AMPARO Y PROTECCIN).- Este derecho comprende:

1. 2.

A ser el primero que reciba proteccin y socorro en situacin de peligro; y, A ser asistido y defendido en sus intereses y derechos, ante cualquier persona o autoridad y por cualquier causa o motivo.

ARTCULO 108 (MALTRATO).- Constituye maltrato todo acto de violencia ejercido por padres, responsables, terceros y/o instituciones, mediante abuso, accin, omisin o supresin, en forma habitual u ocasional, que atente contra los derechos reconocidos a nios, nias y adolescentes por este Cdigo y otras leyes; violencia que les ocasione daos o perjuicios en su salud fsica, mental o emocional. Los casos de maltrato que constituyan delito, pasarn a conocimiento de la justicia ordinaria conforme a Ley. ARTCULO 109 (CIRCUNSTANCIAS).- Se considera que el nio, nia o adolescente es vctima de maltrato cuando: Se le cause dao fsico, psquico, mental o moral, as sea a ttulo de medidas disciplinaras o educativas; 1. La disciplina escolar no respete su dignidad ni su integridad; 2. No se le provea en forma adecuada y oportuna alimentos, vestido, vivienda, educacin o cuidado de su salud, teniendo los medios econmicos necesarios; 3. Se lo emplee en trabajos prohibidos o contrarios a su dignidad o que pongan en peligro su vida o salud; 4. El desempeo de trabajo en rgimen familiar no cumpla con las condiciones establecidas en este Cdigo; 5. Se lo utilice como objeto de presin, chantaje, hostigamiento o retencin arbitraria, en los conflictos familiares y por causas polticas o posicin ideolgica de sus padres o familiares; 6. Sea vctima de la indiferencia en el trato cotidiano o prolongada incomunicacin de sus padres, tutores o guardadores; 7. Sea obligado a prestar su servicio militar antes de haber cumplido la edad fijada por Ley; 8. Se lo utilice o induzca su participacin en cualesquier tipo de medidas de hecho como huelgas de hambre, actos violentos y otras que atenten contra su seguridad, integridad fsica o psicolgica;

9. Existan otras circunstancias que implique maltrato.

ARTCULO 110 (OBLIGACIN DE DENUNCIAR).- Los casos de malos tratos sern obligatoriamente denunciados ante las Defensoras de la Niez y Adolescencia, Fiscal de Materia u otra autoridad competente de la niez y la familia, quienes debern tomar las medidas pertinentes, debiendo presentar la denuncia en el trmino de veinticuatro horas ante el Juez de la Niez y Adolescencia. Estn obligados a denunciar: 1. Los familiares, convivientes, cnyuges o parientes; 2. Toda persona que, en el desempeo de sus actividades, funciones o en su vida cotidiana, tuviera conocimiento o sospecha de la existencia de maltrato; y, 3. Todo profesional o funcionario que tuviera conocimiento o sospecha de la existencia de maltrato, no pudiendo alegar secreto profesional ni ampararse en rdenes superiores o dependencia funcionara de cualquier naturaleza. Los informantes y demandantes a que se refiere este Artculo, estn exentos de responsabilidad penal y civil con respecto a la informacin que proporcionen, salvo mala fe. ARTCULO 111 (OBLIGACIN DE INSTITUCIONES Y PROFESIONALES).- Los profesionales e instituciones de salud, educacin y otros tienen la obligacin de proteger y cuidar al nio, nia o adolescente si corre riesgo de ser nuevamente maltratado. En estos casos se dispondrn medidas de emergencia que no excedan de cuarenta y ocho horas, trmino en el cual se dar parte al Juez de la Niez y Adolescencia. Los mdicos forenses, cualquier profesional mdico que trabaje en instituciones pblicas de salud y profesional psiclogo de servicio social acreditado y sin fines de lucro, tendrn la obligacin de evaluar cada caso, tomando en cuenta la edad del nio, nia o adolescente afectado y la gravedad del dao fsico y psicolgico, estableciendo el tiempo del impedimento propio de sus actividades, extendiendo el certificado correspondiente en forma gratuita. TTULO VI DERECHO A LA PROTECCIN EN EL TRABAJO CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES ARTCULO 124 (CONCEPTO).- Se considera adolescente trabajador:

1. 2.

Al que realiza actividades productivas o presta servicios de orden material, intelectual u otros, como dependiente o por cuenta propia, percibiendo a cambio un salario o generando un ingreso econmico; Al que desempea actividades orientadas a la satisfaccin de necesidades bsicas que permitan la sobrevivencia individual y familiar, tanto en el rea urbana como rural. as no perciba remuneracin econmica ni exista relacin obrero patronal por tratarse de trabajo familiar o comunitario .

ARTCULO 125 (PROTECCIN).- Todo adolescente tiene derecho a la proteccin en el trabajo, a la formacin integral y la capacitacin profesional de acuerdo con su vocacin, aptitudes y destrezas en relacin a las demandas laborales. ARTCULO 126 (EDAD MNIMA PARA TRABAJAR).- Se fija en catorce aos la edad mnima para trabajar. Los empleadores garantizarn que el trabajo del adolescente se desarrolle en actividad, arte u oficio que no perjudique su salud fsica y mental, ni el ejercicio de sus derechos a la educacin, cultura y profesionalizacin, encomendndose la funcin de control a la Defensora de la Niez y Adolescencia de la jurisdiccin a la que pertenece. De la misma forma, las Defensoras protegern al adolescente trabajador de la explotacin econmica. Las instituciones privadas coadyuvarn en la proteccin del adolescente trabajador tomando en cuenta las normas que rigen la materia y el presente Cdigo. ARTCULO 127 (AUTORIZACIN).- Todo adolescente que sea trasladado de una localidad a otra para realizar cualquier tipo de trabajo precisa de la autorizacin escrita de los padres o responsables. Asimismo, se comunicar este traslado a la Defensora de la Niez y Adolescencia de su jurisdiccin. ARTCULO 128 (PROHIBICIN).- Queda prohibida la contratacin de adolescentes para efectuar cualquier tipo de trabajo en el exterior excepcionalmente y velando por el inters superior del adolescente, el Juez de la Niez y la Adolescencia podr autorizar dicha contratacin, previa comprobacin de la licitud de la actividad por desarrollar. CAPTULO II TRABAJOS PROHIBIDOS ARTCULO 133 (TRABAJOS PROHIBIDOS).- Se prohibe el desempeo de trabajos peligrosos, insalubres y atentatorios a la dignidad de los adolescentes ARTCULO 134 (TRABAJOS PELIGROSOS E INSALUBRES).- Son trabajos peligrosos e insalubres:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

El transporte, carga y descarga de pesos desproporcionados a la capacidad fsica; Los realizados en canteras, subterrneos, bocaminas y en lugares que representen riesgo; La carga y descarga con el empleo de gras, cabras o cargadores mecnicos y elctricos; El trabajo como maquinistas, fogoneros u otras actividades similares; El fumigado con herbicidas, insecticidas o manejo de sustancias que perjudiquen el normal desarrollo fsico o mental; El manejo de correas o cintas transmisoras en movimiento; El trabajo con sierras circulares y otras mquinas de gran velocidad;

8. La fundicin de metales y la fusin o el sopleo bucal de vidrios; 9. El transporte de materias incandescentes; 10. Trabajos realizados en frontera que ponen en riesgo su integridad; 11. Los realizados en locales de destilacin de alcoholes, fermentacin de productos para la
elaboracin de bebidas alcohlicas o mezcla de licores;

12. 13. 14. 15. 16. 17. 1. 2. 3.

La fabricacin de albayalde, minio u otras materias colorantes txicas, as como el manipuleo de pinturas, esmaltes o barnices que tengan sales de plomo o arsnico; El trabajo en fbricas, talleres o locales donde se manipula, elabora o depositen explosivos, materiales inflamables o custicos; Los lugares donde habitualmente hayan desprendimientos de polvos, gases, vahos o vapores irritantes y otros txicos; Los sitios de altas temperaturas o excesivamente bajas, hmedos o con poca ventilacin; El trabajo en actividades de recoleccin de algodn, castaa y zafra de caa; y, En general las actividades que crean riesgo para la vida, salud, integridad fsica y mental.

ARTCULO 135 (TRABAJOS ATENTATORIOS A LA DIGNIDAD).- Son los realizados en: Salas o sitios de espectculos obscenos, talleres donde se graban, imprimen, fotografan, filman o venden material pornogrfico; Locales de diversin para adultos como boites, cantinas, chicheras, tabernas, salas de juegos y otras similares; Propagandas, pelculas y vdeos que atenten contra la dignidad.

MARVIN

TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS Se utilizaron en este trabajo las tcnicas siguientes: 1. ENCUESTAS APLICADAS A ESTUDIANTES, PERSONAS PARTICULARES, REPRESENTANTES DE INSTITUCIONES. 2. APLICACIN ESTADISTICA EN EL PROCESAMIENTO DE DATOS 3. DISCUSION DE TEMAS INHERENTES AL PROBLEMA INVESTIGADO CON LAS PERSONAS IMPLICADAS. 4. INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA.

TRABAJO DE CAMPO. 1. Se organizo el grupo, se reglamento cada una de sus acciones. 2. Se presentaron propuestas del tema de investigacin por parte de los compaeros del grupo seleccionndose el tema. 3. Distribucin del trabajo bibliogrfico y tcnico a los grupos, el cual fue analizado de manera general por los integrantes del grupo. 4. Se efectuaron encuestas en distintos lugares de la zona 1 de la cabecera departamental de Huehuetenango. 5. Se realizan entrevistas a personas particulares y representantes de instituciones que observan este problema. 6. Se tomaron fotos sobre y videos sobre la problemtica.

PROCESAMIENTO DEL INFORME Los datos fueron procesados manual y mecnicamente por medio de una computadora. Se presentaron con separacin por grupos de la muestra, para luego ser tabulado, realizar las graficas e interpretar cada una de las preguntas. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS La presentacin e interpretacin de los resultados que se dan a conocer son producto de un estudio experimental efectuado por encuestas aplicadas y basadas en los objetivos descritos con anterioridad.

LUIS ANGEL Interpretacin de Datos Sobre La explotacin laboral infantil en la Cabecera Departamental de Huehuetenango en la zona 1. 1) Cree que la explotacin infantil laboral es un problema social?

11%
si

89%

no

El 89% de la poblacin huehueteca cree que la explotacin laboral infantil es un problema social que afecta no solo al nio sino al adulto y a la sociedad en si. El 11% de la poblacin huehueteca considera que en ningn momento es un problema social.

2) Afecta la explotacin infantil laboral a la sociedad?

15% 85%
s i

3) Considera

El 85% de la Poblacin huehueteca consideran que este tipo de explotacin si margina a la sociedad, y le afecta por el hecho de que todos son parte de la misma. El 15% de la poblacin huehueteca cree que no es algo que les afecte a ellos, por lo tanto no le puede afectar a la sociedad en si.

usted

que

es

oportuno

que

los

nios

nias

trabajen

temprana

edad?

18% 82%
S

El 18% de la poblacin huehueteca considera oportuno que las nias y los nios trabajen a temprana edad. El 82% de la poblacin huehueteca considera que no es lo apropiado, puesto que son nios y sus funciones como tales son distintas a la del adulto por lo tanto hacen referencia que no es ni lo adecuado ni lo oportuno para estos nios y nias.

4) Cree usted que se puede prevenir la explotacin infantil laboral?

20% 1%
SI

79%

NO ANULADAS

El 79% de la poblacin huehueteca cree que si se puede prevenir la explotacin infantil, siendo esto lo adecuado para todos aquellos nios y nias con esta situacin. El 20% de la poblacin huehueteca considera que no seria posible prevenirla, que es ya un problema social del cual no tendra alguna forma de remediarla. El 1% no considera oportuno responder a las dos primeras opciones.

5) Conoce alguna institucin que brinde ayuda a nios que son objeto de explotacin laboral?

30% 70%
SI NO

El 70% de la poblacin huehueteca conoce de instituciones que brindan ayuda a estos nios, entre ellas se citan las siguientes instituciones: Fundacin salvacin, Unicef, Intervida, Naciones Unidad, PDH (procuradura de los derechos humanos), Zona Juvenil, Fe y Alegra, Fundabien. El 30% de la poblacin huehueteca no conoce o no sabe de las instituciones que ayuden a nios explotados laboralmente ya se por sus padres, tutores o por miembros de pandillas.

6) Cree que es evidente la explotacin laboral infantil en Huehuetenango?

14%

1%
SI

85%

El 85% de la poblacin huehueteca considera que si es evidente la explotacin laboral infantil en nuestro medio.

El 14% de la poblacin huehueteca considera que no es un problema social visible. El 1% no considera oportuno responder a las dos primeras opciones.

7) Cul de los siguientes oficios cree usted que estn involucrados a temprana edad?

26%

11%

32%

Vendedores ambulantes. Limpia brisas. Lustradores. Otros.

31%

8) Cree
que El 32% de la poblacin huehueteca cree que los nios y nias estn involucrados al trabajo de vendedores ambulantes. El 31% de la poblacin huehueteca considera que trabajan limpiando parabrisas El 26% en lustradores. Y el otro 11% en otros trabajos que la misma sociedad a creado para ellos. es correcto influir econmicamente dando una remuneracin por sus servicios?

2% 32% 66%
SI NO Anuladas

El 66% de la poblacin huehueteca asume que es correcto remunerarles por sus servicios, ya que lo hacen por un salario; dado que este les servir para subsistir con su alimentacin del da. El 32% de la poblacin huehueteca no tiene como acuerdo remunerar a estos nios por sus servicios, ya que consideran que no son los nios quienes deben que trabajar, sino los padres de familia. El 2% no considera oportuno responder a las dos primeras opciones.

9) Cree que la educacin puede prevenir la explotacin infantil laboral?

9%
SI NO

91%

El 91% de la poblacin huehueteca considera que es oportuno que con la educacin este problema social se disminuyera o en tal caso se previniera en futuras generaciones. El 9% de la poblacin huehueteca considera que la educacin no seria un factor que previniera la explotacin infantil.

10) Cree usted que Guatemala por ser un pas tercermundista, el ndice de explotacin infantil vaya en aumento?

4% 24% SI 72% NO Anuladas.

El 72% de la poblacin huehueteca cree que si es un factor influyente el hecho que Guatemala este en villas del desarrollo provocando un alto ndice de explotacin laboral infantil. El 24% de la poblacin huehueteca considera que no tiene nada que ver que Guatemala sea un pas tercermundista para que esta problemtica social se ejecute. El 4% no considera oportuno responder a las dos primeras opciones.

CONCLUSIONES En base a los resultados obtenidos en la encuesta de opinin, nuestras hiptesis EL TRABAJO INFANTIL es un problema que nos afecta a todos en el mbito social, que no debemos permitir, adems que se debe solucionar de una forma rpida, ya que a travs del tiempo los nios que trabajan en las calles se vuelven delincuentes. Los nios que trabajan en las calles estn expuestos a muchos peligros, por lo cual es perjudicial, ya que adems de ser explotados, pueden sufrir accidentes, peleas entre ellos por el territorio donde trabajan. Las nias adems de trabajar en las calles esperan tener una edad de 12 aos para que puedan segn ellas encontrar algn hombre que las trate bien. Es preocupante las circunstancias en que viven los nios de la calle, ya que sufren mucha hambre, abusos y burlas por parte de las dems personas.

RECOMENDACIONES Que las autoridades a las que les corresponde velar por el cuidado de los nios realmente estudien estos casos y se aplique la ley correspondiente y las sanciones que ameritan en estos casos de abusos y explotacin a menores por lo cual nuestro departamento esta pasando. Que se les de apoyo y orientacin adecuada a los nios que sufren estos abusos, adems de ayuda psicolgica, para ayudarlos a manejar la ira que tienen a causa de la explotacin, adems de la violencia con que se comportan con los dems nios en sus mismas condiciones.