GUIA DE ESTUDIO 1

MATEMATICAS

Institución educativa San Cristóbal

2020
Apreciados estudiantes, en estos momentos tan extraños que estamos viviendo solo hago
una invitación: a la calma, a la solidaridad y a la reflexión.

Sobre lo que van a encontrar en esta guía.

Para saber: A continuación encontrarán una guía con las temáticas que estaremos
abordando. Este es un material para la lectura en el cual podrán acceder al desarrollo de
conceptos y ejemplos.

Para hacer: A continuación pueden encontrar enlaces como

https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/ para profundizar en el desarrollo conceptual y
actividades prácticas para el desarrollo de procesos de razonamiento, comunicación,
ejercitación de procesos.

Para evaluar: La evaluación se propondrá a medida que se avance en el desarrollo de los

conceptos. Oportunamente se informarán los tiempos en que se aplicarán los instrumentos
evaluativos.

Las actividades 1 y 2 encontradas al final del tema se deben desarrollar en su libreta de

apuntes, con cada uno de los procedimientos matemáticos ya aprendidos, los ejemplos
mostrados en los temas ayudaran al desarrollo de las actividades.

Luego de realizar las actividades 1 y 2 se debe tomar una foto o escanear los ejercicios
pedidos por el docente y luego se envía el archivo al correo
electrónico:pachecomatematicas2020@gmail.com
Es muy importante colocar en el asunto del correo el grupo, nombre y apellidos.
Los estudiantes que se le dificulte enviar el correo con el archivo deben hacérselo saber al
docente para programar una entrega de manera física acordada con las directivas de la
institución.
El plazo máximo de entrega será el día 12 de mayo del 2020.Este proceso está soportado
por las recomendaciones de los directivos.

Es importante tener un horario de estudio establecido para cada día, de tal forma que se
posibilite un mejor espacio de aprendizaje.

Con aprecio.

Oscar David Pacheco P

Pachecomatematicas2020@gmail.com
TRIGONOMETRÍA,

Rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los lados y los ángulos de
triángulos, de las propiedades y aplicaciones de las funciones trigonométricas de ángulos.
Las dos ramas fundamentales de la trigonometría son la trigonometría plana, que se ocupa
de figuras contenidas en un plano, y la trigonometría esférica, que se ocupa de triángulos
que forman parte de la superficie de una esfera.

APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRIA:

Se dice que la trigonometría es una ciencia con aplicaciones ultramodernas, tales como:

1. Las distintas ramas de la matemática.

2. La física.
3. La astronomía.
4. La electrónica.
5. La geodesia.
6. La Navegación.
7. La Ingeniería
8. La Topografía. … etc.

ÁNGULOS
Un ángulo es la unión de dos semirrectas o rayos con un origen común. Las dos semirrectas
se llaman lados del ángulo y el origen común vértice.

Un ángulo se obtiene por la rotación de una semirrecta alrededor de su Origen.

Vértice

Lado

La Determina la rotación del ángulo.

Cuando una semirrecta gira en sentido contrario a las manecillas del reloj, originan ángulos
positivos, cuando lo hace en el mismo sentido origina ángulos negativos.

SISTEMA SEXASEGIMAL Y CICLICO

Si la longitud de una circunferencia se divide en 360 partes iguales, el ángulo definido por
cada una de esas partes se llama grado sexagesimal.
Si un grado sexagesimal se divide en 60 partes iguales, cada parte se llama minuto
sexagesimal
Si un minuto sexagesimal se divide en 60 partes iguales, cada parte se llama segundo
sexagesimal.
Una de las unidades de medida para ángulos es el grado. Un ángulo de un grado es, por
definición la medida del ángulo formado por 1/360 de una revolución completa en
dirección contraria a las agujas del reloj.

Radián
Se denomina radián al ángulo determinado por una longitud de arco de circunferencia igual a su
radio.
Un grado: 1º = 1 revolución / 360
Las unidades de medida que se van a estudiar pertenecen al sistema sexagesimal y circular.

UNIDAD EQUIVALENCIA
1 Vuelta 360° = 2  radianes
1 revolución 360° = 2  radianes
1  radian 180° = 0.5 vueltas

CONVERSIÓN DE UNIDADES:

La conversión de unidades se trabaja como una regla de tres simple o como una
multiplicación de fraccionarios, si la unidad que se desea eliminar se encuentra en el
numerador para cancelarla se coloca en el denominador y su equivalencia en el numerador.

EJEMPLO 1

Convertir 8  radianes a grados

180°

8 x

180
X= 8radian x  8x180  1440
1radian

EJEMPLO 2

Convertir 560° a radianes

180°

x 560°

1radian 560 28
x= 560 x  radian  radian
180 180 9
ACTIVIDAD 1

 Transformar el ángulo de grados a rad:

1) 105º 2) 70º 3) 30º 4) 150º 5) 300º

6) 60º 7) 33º 8) 220º 9) 270º 10) 330°

 Transformar el ángulo de rad a grados:


rad
5


rad
10

3 rad

17
rad
4

 La siguiente tabla muestra algunas equivalencias cuyas medidas están dadas en grados,
radianes y revoluciones. Complétala.

GRADOS 30 45 90 150 180 210 270 335

RADIANES  /6 /8 /2 2/3 3/4 5/6  5/4 3/2

 RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS

Un triángulo es rectángulo si tiene un ángulo recto, es un ángulo cuya medida es 90°. En

todo triángulo rectángulo el valor de la Hipotenusa es el lado más largo del triángulo.

Además la hipotenusa está ubicada al lado opuesto del ángulo recto, los otros dos lados se
llaman catetos.

HIPOTENUSA
CATETO2

Ángulo recto

CATETO 1

TEOREMA DE PITÁGORAS

El Teorema de Pitágoras lleva este nombre porque su descubrimiento recae sobre la

escuela pitagórica.

En todo triángulo rectángulo se cumple que la longitud de la hipotenusa al cuadrado es

igual a la suma de cada uno de los catetos al cuadrado.

a 2  b2  C 2
Para calcular el valor de la hipotenusa se utiliza la expresión a  b2  C 2

Para calcular el valor de cualquier cateto se utiliza la expresión C  a2  b2

ó
b  a c2 2
 Ejemplo 1

Encontrar el valor de la hipotenusa de la siguiente figura

c=

b=
a=?

Solución
Aplicando el Teorema de Pitágoras

1600  81  a 2 402  92  a 2 b2  c 2  a 2
Y de aquí 1681  a a = 41

Ejemplo 2

Encontrar el valor del cateto b de la figura

Aplicando el Teorema de Pitágoras: b2  c 2  a 2

a = 40
52  b2  402 b2  402  52
b=?
b2  1600  25 b2  1575

b  1575 b = 39,7

C=5
ACTIVIDAD 2

1. En un triángulo rectángulo cuyos catetos son a y b, hallar la hipotenusa cuando:

a) a = 3, b = 5.
b) a = 5, b = 25.
c) a=2 2, b=2 2.

2. En un triángulo rectángulo cuya hipotenusa es c, hallar el cateto desconocido

cuando:

a) a =10, c = 25.
b) b =21, c = 29.
c) a =5, c = 5 2 .

3. ¿Cuánto mide el cateto de un triángulo rectángulo de hipotenusa 10 m y otro cateto

de 550 cm?

4. Para el siguiente triángulo equilátero calcular el valor de x, el perímetro y el área.