Cuaderno de Campo

Título De La Experiencia De Aprendizaje: EDAD FECHA

Pat Patas, Pelos, Antenas Y plumas 4 años Lunes 20 de abril del
2020
Nombre de la sesión:
¿Los animales y sus Cuidados?
Desempeño: Comunica las acciones que realizó para obtener información y comparte sus resultados. Utiliza sus
registros (dibujos, fotos u otras formas de representación, como el modelado) o lo hace verbalmente.

ÁREA: Ciencia y tecnología /personal social/ psicomotriz /comunicación

COMPETENCIA:
J Crea proyectos desde los lenguajes del arte
J Se comunica oralmente en su lengua materna

J Se Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

J Convive y practica democráticamente en la búsqueda del bien común.
J Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Seguimiento de la actividad desarrollada

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J Minutos (20) antes de empezar   la clase
      del
     día   nos
    saludamos
             con
    un
  _______________________    asistencia
hola, de tal manera que registramos la        y
Profesora 
sabemos       alumnos
que nuestros             están
        listos
        para
      ver
     la  clase.
               V° B° Directora
J Enviamos imagines motivadoras.
J Durante los niños van observando la clase por la TV Perú al mismo tiempo apoyamos con reenviar los videos que pasa en el
programa y el link de dela clase en vivo por tv, de tal manera que los niños que ingresaron x diversas inconvenientes puedan
realizarlo en otro momento.
J Empezamos a interactuar después de ver el programa transmitido completo empezamos interactuar con nuestros mediante los
padres de familia mediante mensajes de audio, video o mensajes escritos.
J Decimos el Propósito del Tema del Día: Cómo debemos cuidar a los animales.
J Mediante un audio me envían respuestas: ¿les gusto el video, qué animalito les salió con sus manitos? La sombra de
qué animalito ? ¿Qué paso con el perrito pakapaka?
J ¿Qué cuidados debemos tener con nuestras mascotas?
J Explicamos que los animales son seres vivos como nosotros que sienten dolor, calor, frío y tienen hambre, sed…
J Si queremos tener una mascota en la casa debemos bañarlos, darle sus alimentos diariamente, limpiar sus casitas, darles
cariño, hacerlos vacunar cuando le corresponde.
J Además, es importante hacerlos desparasitar porque nos pueden contagiar sus enfermedades.
J Los animamos a que mencionen a los animalitos que se puede tener como mascota y eligen ¿a cuál? quisieran tener
como mascota lo dibujan .

Cierre Reflexión De la Docente

Mediante un audio los niños responden a las siguientes preguntas:
¿Les gusto la clase de hoy, ahora como van a cuidar a sus mascotas, por qué?
Realizan las actividades del día.

EVITENCIAS
 Título De La Experiencia De Aprendizaje: EDAD FECHA:
Pat Patas, Pelos, Antenas Y plumas 4 años Martes 21de abril del
2020
Nombre de la sesión:
Conociendo los animales(aves) y sus características
Desempeño.
J Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y,
al responder, da a conocer lo que sabe acerca de ellos. Ejemplo: Un grupo de niños al descubrir una fila de hormigas le pregunta a
la docente: “¿Dónde viven las hormigas?”. Para promover la expresión de las ideas de los niños, la docente les responde: “¿Dónde
creen que viven?”
ÁREA: Ciencia y tecnología /personal social/ psicomotriz /comunicación
COMPETENCIA:
J Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
J Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
J Convive y practica democráticamente en la búsqueda del bien común.
J Se comunica oralmente en su lengua materna
J Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Seguimiento de la actividad desarrollada

J Minutos (20) antes de empezar la clase del día nos saludamos con un hola, de tal manera que registramos la asistencia y sabemos
que nuestros alumnos están listos para ver la clase.
J Enviamos imagines motivadoras.
J Durante los niños van observando la clase por la TV Perú al mismo tiempo apoyamos con reenviar los videos que pasa en el
programa y el link de dela clase en vivo por tv, de tal manera que los niños que ingresaron x diversas inconvenientes puedan
realizarlo en otro momento.
J Compartimos los anuncios que comparte TV en su página, dando así el inicio de la clase del día.
J Empezamos a interactuar después de ver el programa transmitido completo empezamos interactuar con nuestros mediante los
padres de familia mediante mensajes de audio, video o mensajes escritos.
J Decimos el Propósito del Tema del Día: Conociendo las aves y sus características.
J Mediante un audio expresan como hacen las gallinas y de color es su gallina y finalmente envían una foto del
trabajo final donde con sus manitos con témperas crearon sus gallinas.
J Dialogan con mami o papi donde averiguan porque son aves, cuantas patas tienen, cuantos ojos, su
cuerpo de que está cubierto, si las aves caminan, trotan o se arrastran. Mediante un audio emiten respuestas.
J Explicamos mediante un audio explicamos las diferencias que existen de las aves y otros animales, y porque son aves para
profundizar más el tema para nuestros niños.

Cierre Reflexión De la Docente

J Dialogamos mediante un audio de la importancia que brindan las aves en nuestras vidas y lo importante que nos brinda que nos
sirve como alimento nutritivo.
J Finalmente dejamos las actividades a desarrollar por el día de hoy.
J Para reforzar les dejamos un videíto.

Evidencias

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Profesora                                                                            V° B° Directora
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Profesora                                                                            V° B° Directora
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Profesora                                                                            V° B° Directora
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Profesora                                                                            V° B° Directora
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Profesora                                                                            V° B° Directora