TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA

ELABORADO POR:
LIC. PRISCILA VÉLEZ
Contenido
Utiliza normas y reglamentos establecidos en el laboratorio de informática...........................................................................................................2
Aplica los formatos explicados al programa de Microsoft Word..............................................................................................................................4
Expresa sus ideas del concepto de informática y su origen....................................................................................................................................6
Maneja el uso de carpetas, archivos y documentos, barra de tareas y el entorno de Windows.............................................................................8
Reconoce los diversos conceptos de la informática, la computadora, software y hardware................................................................................10
Reconoce Los usos de la informática en la vida diaria..........................................................................................................................................12

Ministerio de Educación
Planeamiento Didáctico Semanal
Secuencia Didáctica
Asignatura: Tecnología de la Información Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero
Área: El Reglamento I QUINCENA

Objetivo de Indicadores de logro Evaluación

aprendizaje/competencial
 Conceptual Evidencias Criterios Tipos de evaluación e
- Reglamento, Producto: De forma: Instrumentos
Utiliza normas y disciplina y Redacción en el cuaderno
- Ortografía correcta. Tipo de evaluación:
reglamentos normas de sobre reglamento del aula
- Estructura. Heteroevaluaciòn.
comportamiento de informática. - Contenido. Técnica: Observación
establecidos en el para el uso del  Redacción directa.
laboratorio de laboratorio de Desempeño:  Claridad Instrumento: Escala
informática. informática. Comenta acerca de los  Coherencia estimativa
cuidados que debemos  Pulcritud
- Reglamento, tener en el aula de  Introducción
disciplina. informática.
De fondo:
Procedimental
Buena redacción sobre el
- Aplicación de
normas de cuidado del laboratorio.
disciplina y de Fondo:
Comportamiento -Presenta con fluidez sus
para el Uso de ideas ante el grupo. Tipo de evaluación:
Laboratorio de _Las ideas son coherentes. Heteroevaluaciòn.
1
Informática. -Capta la atención del Técnica: Observación
público. directa.
Actitudinal Instrumento: Escala
- Valoración del estimativa
laboratorio de
informática.

Recursos: multimedia.
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas.
 Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase.
 Análisis de la información observada en el video.
 Reconocimiento de los criterios de presentación y evaluación del guion pedagógico que elaborarán acerca de los reglamentos del aula de informática.
 Confección del guion pedagógico acerca del reglamento del aula de informática
 Presentación y discusión del guion pedagógico acerca de reglamento de informática.
 Análisis y extracción de la información recabada en el video del reglamento del aula de informática.
 Discusión acerca del reglamento del aula de informática.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Escala estimativa para evaluar la redacción en el cuaderno.

Objeto de Evaluación: Reglamento del aula de Informática

Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Puntaje Total: 35 puntos Calificación: _____________.

CRITERIOS ASPECTOS 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos Total de

puntos

Ortografía Cuida la ortografía

Estructura Mantiene la estructura asignada

Redacción Procura una buena redacción

Claridad Es claro en lo que escribe

Coherencia Las conclusiones están

relacionadas con el tema 1
tratado
Pulcritud Mantiene la pulcritud

Introducción La introducción es pertinente al

tema

Ministerio de Educación
Planeamiento Didáctico Semanal
Secuencia Didáctica
Asignatura: Tecnología de la Información Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero
Área: Herramientas de Productividad II QUINCENA

Objetivo de Indicadores de logro Evaluación

 aprendizaje/competencial
Conceptual Evidencias Criterios Tipos de evaluación e
 Identifica las Producto: De forma: Instrumentos
Aplica los formatos herramientas que Elaboración de un - Ortografía correcta. Tipo de evaluación:
explicados al ofrece Word. documento en Microsoft - Estructura, del
Procedimental Word. documento. Heteroevaluación.
programa de
 Maneja el procesador - Contenido.
Microsoft Word. de texto para conocer  Redacción
su entorno en base a  Claridad
su interface.  Coherencia
Actitudinal  Pulcritud
 Muestra interés por la  Introducción Instrumento:
importancia de las
herramientas de Escala estimativa
De fondo:
productividad en
actividades de la vida Identifica el correcto uso de
diaria. la herramienta Microsoft
Word.
1 Crea un documento
utilizando el procesador de
texto.
Muestra interés en la
importancia a de Word.
Recursos: multimedia.
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas.
 Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase.
 Análisis de la información observada en el video.
 Confección del guion pedagógico acerca los usos de Microsoft Word

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Escala estimativa para evaluar la redacción en el Documento en Word.

Objeto de Evaluación: Herramienta de Productividad.

Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Puntaje Total: 35 puntos Calificación: _____________.
 CRITERIOS ASPECTOS 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos Total de
puntos

Ortografía Cuida la ortografía

Estructura Mantiene la estructura asignada

Redacción Procura una buena redacción

Claridad Es claro en lo que escribe

Coherencia Las introducción están

relacionadas con el tema
tratado
Pulcritud Mantiene la pulcritud

Identifica, Crea y Muestra Interés sobre el tema.

Ministerio de Educación
Planeamiento Didáctico Semanal
Secuencia Didáctica
Asignatura: Tecnología de la Información Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero
Área: Introducción a la computadora. III QUINCENA
 Objetivo de Indicadores de logro Evaluación
aprendizaje/competencial
 Expresa sus Conceptual Evidencias Criterios Tipos de evaluación e
ideas del Producto: De forma: Instrumentos
Herramientas de Resumen.  Utiliza la Tipo de evaluación:
concepto de Productividad herramienta de Heteroevaluaciòn.
informática y su Procesador de Texto utilidad Microsoft
origen. Microsoft Word Word, para elaborar Técnica:
Procedimental resumen. Observación
Realiza un resumen  Nitidez, claridad y directa.
sobre la utilización de puntualidad en los Instrumento:
Microsoft Word. trabajos escritos Escala estimativa
presentados
Actitudinal
 Demuestra sus De Fondo:
conocimientos  Valora la actividad.
adquiridos al utilizar
Microsoft Word
1

Recursos: multimedia.
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas.
 Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase.
 Análisis de la información observada en clase.
 Reconocimiento de las herramientas dentro del programa de utilidad.
 Discusión sobre el uso de Microsoft Word.
 Anotación en el cuaderno de la actividad realizada.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Escala estimativa para evaluar la creatividad al colorear las imágenes y conocimientos sobre el tema.

Objeto de Evaluación: -Microsoft Word

Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Puntaje Total: 25 puntos Calificación: _____________.
 CRITERIOS ASPECTOS 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos Total de
puntos

Postura Se sienta de manera correcta

frente a la computadora
Utilización de herramienta Utiliza Microsoft Word para
elaborar el resumen
Nitidez y claridad Nitidez y claridad al colorear la
imagen
Puntualidad Termina a tiempo la actividad

Valoración Valora la actividad y anota en su

cuaderno.

Ministerio de Educación
Planeamiento Didáctico Semanal
Secuencia Didáctica
Asignatura: Tecnología de la Información Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero
Área: Creación de Carpetas y Archivos. IV QUINCENA

Objetivo de Indicadores de logro Evaluación

aprendizaje/competencial
 Conceptual Evidencias Criterios Tipos de evaluación e
Producto: De forma: Instrumentos
Maneja el uso de 3. Carpetas y Archivos de la Creación de Carpetas y  Crea diversas Tipo de evaluación:
carpetas, archivos y computadora. Archivos. carpetas y archivos Heteroevaluaciòn.
documentos, barra  Concepto en la computadora.
 Características  Sigue los pasos. Técnica:
de tareas y el entorno Procedimental Observación
de Windows. Crea carpetas y De Fondo: directa.
archivos.  Valora la actividad. Instrumento:
Escala estimativa
Actitudinal
 Demuestra sus
conocimientos
adquiridos al realizar
diversas carpetas y
archivos.

Recursos: multimedia.
1
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas.
 Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase.
 Análisis de la información observada en clase.
 Anotación en el cuaderno de la actividad realizada.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Escala estimativa para evaluar la creación de archivos y carpetas.

Objeto de Evaluación: -Crear Carpetas y Archivos.

Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Puntaje Total: 25 puntos Calificación: _____________.
 CRITERIOS ASPECTOS 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos Total de
puntos

Postura Se sienta de manera correcta

frente a la computadora
Crea Crea las carpetas y archivos
indicados.
Sigue Pasos Sigue las indicaciones y pasos
para crear las carpetas y
archivos
Puntualidad Termina a tiempo la actividad

Valoración Valora la actividad y anota en

su cuaderno.

Ministerio de Educación
Planeamiento Didáctico Semanal
Secuencia Didáctica
Asignatura: Tecnología de la Información Docente: Priscila Vélez Trimestre: Primero
Área: Informática V QUINCENA

Objetivo de Indicadores de logro Evaluación

aprendizaje/competencial
Conceptual Evidencias Criterios Tipos de evaluación e
La Informática Producto: De forma: Instrumentos
Reconoce los  Conceptos Elabora un Vocabulario  Utiliza la Tipo de evaluación:
diversos conceptos sobre el tema. herramienta de Heteroevaluaciòn.
Procedimental utilidad Microsoft
de la informática, la
 Observación de Word, para elaborar Técnica:
computadora, La explicación, sobre el vocabulario. Observación
software y hardware. que es la Informática, y  Nitidez, claridad y directa.
los diferentes conceptos puntualidad en los Instrumento:
que la abarcan. trabajos escritos Escala estimativa
presentados.
Actitudinal
 Muestra entusiasmo De Fondo:
por el tema  Valora la actividad.
1

Recursos: multimedia.
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Reactivación de tus conocimientos previos, mediante lluvia de ideas.
 Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase.
 Análisis de la información observada en la explicación.
 Anotación en el cuaderno de la actividad realizada.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Escala estimativa.
Objeto de Evaluación: -Partes de la computadora
Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Puntaje Total: 25 puntos Calificación: _____________.

CRITERIOS ASPECTOS 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos Total de

puntos

Postura Se sienta de manera correcta

frente a la computadora
Utilización de herramienta Utiliza Microsoft Word realizar
la actividad.
Nitidez y claridad Nitidez y claridad al elaborar el
vocabulario.
Puntualidad Termina a tiempo la actividad

Valoración Valora la actividad y anota en su

cuaderno.

Ministerio de Educación
Planeamiento Didáctico Semanal
Secuencia Didáctica
Asignatura: Tecnología de la Información Docente: Priscila VélezTrimestre: Primero Área: Informática VI QUINCENA
Objetivo de Indicadores de logro Evaluación
aprendizaje/competencial
Conceptual Evidencias Criterios Tipos de evaluación e
Usos de la computadora en la Producto: De forma: Instrumentos
Reconoce Los usos vida diaria Elabora un resumen sobre  Utiliza Tipo de evaluación:
de la informática en  Educación el tema. correctamente Heteroevaluación.
la vida diaria.  Escuelas Word.
 Hogar  Nitidez, claridad y Técnica:
Procedimental puntualidad en los Observación
 Observación de trabajos escritos directa.
La explicación, sobre los presentados. Instrumento:
usos de la informática en la Escala estimativa
vida diaria. De Fondo:
Actitudinal  Valora la actividad.
 Muestra entusiasmo por
el tema
Recursos: multimedia.
1
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Continuación de la Clase Anterior.
 Comparte tus ideas, en forma oral, con los compañeros de clase.
 Análisis de la información observada en la explicación.
 Anotación en el cuaderno de la actividad realizada.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Escala estimativa. Objeto de Evaluación: Usos de la Informática Tipo de evaluación: Heteroevaluación Puntaje Total: 25 puntos
Calificación: _____________.

CRITERIOS ASPECTOS 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos Total de

puntos

Postura Se sienta de manera correcta

Utilización de herramienta
Nitidez y claridad
Puntualidad
frente a la computadora
Utiliza Microsoft Word realizar
la actividad.
Nitidez y claridad al elaborar el
vocabulario.
Termina a tiempo la actividad

Valoración Valora la actividad y anota en su

cuaderno.
1