REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN
AULAS VIRTUALES
UPEL-INTERNACIONAL
Planificación
Programa: Diplomado en Docencia Universitaria
Unidad Curricular: Medios y Recursos Instruccionales
Código: ___________ Unidades Crédito: _________ Período Académico: 30/06/ al 14/07/2020
Sede: Rectoral ___________ Convenio: SENIAT _________________________________
Facilitador (es) Eliécer Hernández Torres_______________________________________________

Propósito de la UC Se parte del concepto de comunicación trabajando en la unidad curricular Desarrollo Personal, para
considerar al docente como un medio de información y de ahí establecer las características de la comunicación educativa y
de las múltiples formas que existen para comunicar información en el proceso de enseñar incluyendo las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación. Se trabaja con el concepto de medios instruccionales, su clasificación de
acuerdo a su presentación: impresos, audiovisuales e informatizados y su clasificación de acuerdo a su producción. Se
caracterizan los medios instruccionales y se establecen criterios de evaluación que permitirán establecer criterios de
selección. Se presentaran las pautas de uso de cada uno de los medios y su selección. Esta selección estará sujeta al
producto que el participante realizó en la unidad de Planificación y Estrategias Instruccionales. En esta unidad curricular se
utilizaran las herramientas informáticas para la producción de algunos medios instruccionales.

Recurso Lineamiento para

Zona Contenido Material de apoyo* Actividad evaluativa Ponderación Disponibilidad
en el aula realizar la actividad

Comunicación Foro: Avisos En esta Permanente

sección
encontrará las
novedades de
la UC
Información Archivos: Conocer Cronograma Permanente
-Cronograma y algunos De actividades
plan de elementos de
I. evaluación la UC
Comunicación
e información Expectativas y Foro: Discutir en Archivo: Actividad 30/06/2020
conocimientos Importancia de torno a su Presentación en diagnóstica
previos los medios y experiencia en power point
recursos el uso de los
instruccionales medios y
en el proceso recursos
de enseñanza- instruccionales
aprendizaje. en el aula.
¿Ha tenido o
conoce de
 alguna
experiencia
que pueda
compartir?
¿Qué aspira
aprender en
esta UC

• Material de Lecturas Permanente

Diferencia apoyo asociadas al
entre medios y relacionadas contenido.
recursos. con el
• contenido.
Clasificación de
los medios:
visuales,
auditivos, Tarea 1: mapa Discusión en Estrategias, Mapa 25% 30/06/2020
audiovisuales y conceptual torno al recursos conceptual al
materiales. sobre la contenido de instruccionales 04/07/2020
• clasificación de la lectura. y producción de
Recursos los recursos medios
materiales, instruccionales. Autora: Nancy
humanos y Ojeda.
tecnológicos.
• El
docente como
medio para el
II. Progreso aprendizaje y Tarea 2 Cada Glosario 25%
para la participante 05/07/2020
enseñanza. cargará cuatro Artículos y otras al
Fortalezas y vocablos lecturas 07/07/2020
debilidades. técnicos asociadas con el
• Criterios relacionados bloque de
para la con el bloque contenidos
selección de de contenidos
medios y
recursos
acordes con la
situación de
enseñanza
aprendizaje.
•
Estrategias
para la
enseñanza.
Componentes
de la
 estrategia:
Fases,
modalidades,
métodos y
técnicas de la Tarea 3: cuadro Discusión en ORIENTACIONES Cuadro 25% 14/07/2020
enseñanza, resumen torno al BÁSICAS PARA resumen al
actividades, contenido. EL DISEÑO DE 17/07/2020
distribución del ESTRATEGIAS
tiempo, DIDÁCTICAS
organización Autor: Ronald
del ambiente y Feo
del grupo,
relación que se
establece entre
ellos. Los
estilos de
enseñanza del
docente en la
estrategia.
•
Estrategias
para el
aprendizaje.
Estilo de
aprendizaje de
los alumnos y
su
consideración
en la
estrategia.
Tipos de
aprendizaje y
las habilidades
que han de
lograr los
estudiantes.

Autoevaluación Cuestionario Valorará su Ítem para el Autoevaluación 25% 14/07/2020

actuación en cuestionario:
la UC, con cuestionario
base en su
disposición
III. Cierre
para aprender,
aportes al
grupo
específico y al
colectivo,
 búsqueda y
manejo de
información y
puntualidad
en el
cumplimiento
de los
compromisos
de evaluación.

Notas:
Contenido: de acuerdo con el programa de la UC
Recurso en el aula: Lo ofrece Moodle como herramientas para la administración de las actividades de aprendizaje (foro,
chat, tarea, wiki, taller, cuestionario, entre otros)
Propósito: qué se espera del estudiante en el desarrollo de la actividad
Material de apoyo: para el desarrollo de la actividad, tales como archivos pdf, videos, enlaces, bases de datos, etc.
Actividad Evaluativa: según plan de evaluación discutido y aprobado con los estudiantes, debe indicar instrucciones para
la realización de la actividad
Disponibilidad: lapso que espera esté disponible la actividad para que sea visualizada por los estudiantes
Ponderación: según plan de evaluación discutido y aprobado con los estudiantes, debe incluir los criterios para asignar la
calificación
*Debe enviar los archivos en digital, preferiblemente en formato pdf. El nombre del archivo debe indicar el asunto,
evite símbolos y códigos numéricos. Un buen ejemplo sería: Lectura1_AprendizajeEstrategico.pdf
Recuerde: Una vez se le ha informado que administrará una UC del Convenio, verifique si compartirá el aula
con otros facilitadores y solicite el programa. En conjunto revisen el aula y propongan el plan de evaluación para
el nuevo grupo. Envíe los acuerdos al Equipo Técnico para que los incorpore al aula, con tiempo suficiente para
que la misma esté lista en la fecha de inicio del Período Académico. Se le indicarán los datos de su soporte
técnico, quien atenderá sus requerimientos y los de sus estudiantes, mientras esté activa el aula. Comuníquese
con nosotros estrictamente a través de upel.today@gmail.com