UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS

FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ASIGNATURA: SOCIOLOGIA

I. DATOS GENERALES
1.1 Semestre Académico : 2019-I
1.2 Código de la asignatura : DN02004
1.3 Semestre : II
1.4 Créditos :3
1.5 Horas semanales totales : 04
1.5.11 Horas lectivas : 04
Horas de teoría : 02
Horas de práctica : 02
1.5.2 Horas no lectivas
1.6 Docente : Mg. Jorge Luís Moreno Armijo

II. SUMILLA

La asignatura es de formación básica, desarrolla las capacidades de comprender y

analizar, los conocimientos teóricos de la Sociología Contemporánea: los
procedimientos y modelos sociológicos básicos, la problemática social nacional y
mundial.

Para el logro del presente propósito la asignatura abarca los siguientes contenidos
generales:
UNIDAD I: SOCIOLOGIA ORIGENES Y DESARROLLO COMO CIENCIA DE
LA SOCIEDAD
UNIDAD II: ENFOQUE SOCIOLOGICO DE LAS RELACIONES SOCIALES
UNIDADIII: CAMBIOS SOCIALES: EL PODER, EL ESTADO PERUANO Y
SUS CONDICIONES SOCIOECOMICAS
UNIDAD IV: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA GLOBALIZACIÓN

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III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA

ASIGNATURA

3.1 Competencias

Analiza, estudia la problemática social, aplica los conocimientos e instrumentos de

la sociología para explicar la relación entre empresa, tecnología y sociedad
considerando las implicancias de los cambios de la sociedad en los ámbito de la
administración, financieros componentes de la sociedad para generar propuestas de
cambio.

3.2 Componentes

3.2.1. Capacidades

Describe y explica el origen, campo de estudio a nivel de análisis de la

Sociología. El alumno describe y explica el origen y campo de estudio de la
Sociología. Reconocerá y aplicará los procesos por los que pasa el ser
humano en su desarrollo personal y social. Define y delimita el campo de
estudio de la Sociología y explica analíticamente su evolución.
Analiza y describe la estratificación social su estructura estableciendo
relaciones entre ellas. Describe y Explica la discriminación en nuestro país,
analiza las relaciones sociales y la informalidad.
Analiza y describe la Pobreza sus características estableciendo regiones más
vulnerables, describe los cambios y manifestaciones populares (la música) y
se analiza el poder del Estado.
Explica el desarrollo de los medios de comunicación y su participación en el
desarrollo de las sociedades, identifica los cambios a través de la
globalización.

3.2.2. Actitudes y valores

 Respeto a la persona.
 Compromiso.
 Liderazgo.
 Búsqueda de la excelencia.
.

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UNIDAD I
SOCIOLOGIA ORIGENES Y DESARROLLO COMO CIENCIA DE LA SOCIEDAD
CAPACIDAD: Describe y explica el origen, campo de estudio a nivel de análisis de la Sociología. El alumno describe y explica el origen y
campo de estudio de la Sociología. Reconocerá y aplicará los procesos por los que pasa el ser humano en su desarrollo personal y social.
Define y delimita el campo de estudio de la Sociología y explica analíticamente su evolución
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE LECTIVAS
Analiza los hechos sociales que existen en Asume una actitud
nuestra sociedad. valorativa del rol de la
Explica el Rol de la sociología en nuestra sociología en nuestra
saciedad, en los aspectos sociales, políticos sociedad.
Definición, métodos y técnicas entre otros.
1 de la Sociología Reconoce los aportes de la sociología al Realiza talleres analizando 4
estudio de los hechos sociales. diversos fenómenos sociales
Comprende la vida social y las pautas de de nuestro país.
comportamiento que orientan nuestras vidas. Lectura Comprensiva
Analiza el proceso de socialización, Lectura comprensiva
2 Socialización identificando su importancia en la formación 4
del ser humano. Análisis documental
Observa e interpreta la evolución y el Exposición dialogada
3 Migración desarrollo de las ciudades campo de estudio 4
de la sociología. Lecturas obligatorias
Demuestra, con ejemplos concretos de
4 comportamiento, cómo se fue realizando Exposición dialogada
Transformación de la ciudad cambios en la ciudad, los pueblos, 4
permitiendo distinguir los rasgos específicos
de sus integrantes. Lecturas obligatorias

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UNIDAD II
ENFOQUE SOCIOLOGICO DE LAS RELACIONES SOCIALES
CAPACIDAD: Analiza y describe la estratificación social su estructura estableciendo relaciones entre ellas. Describe y Explica la
discriminación en nuestro país, analiza las relaciones sociales y la informalidad.
ACTIVIDAD DE HORAS
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL APRENDIZAJE LECTIVAS
Análisis, síntesis
Identifica y compara la estructura social, presentación de resultados
Estructura social familiar y educativa. discusión
5
Ilustra con ejemplos extraídos del entorno Lectura de bibliografía 4
social, los factores que dan origen al status. recomendada
Recopila información y evalúa la situación Exposición dialogada
6 El racismo en el Perú de la discriminación en nuestro país, 4
sugiriendo alternativas de solución. Lectura de bibliografía
Interpreta y reflexiona sobre la educación, recomendada Trabajo
identidad nacional y el racismo. grupal, exposiciones
Demuestra, con ejemplos concretos de Talleres de trabajo
7 La sociedad comportamiento, cómo la cultura caracteriza Lectura de bibliografía 4
de manera significativa a los pueblos, Recomendada Trabajo
permitiendo distinguir los rasgos específicos grupal, exposición
de sus integrantes
Interpreta teorías relacionadas con los Lectura de bibliografía
8 Informalidad cambios sociales. Recomendada
4
Trabajo grupal,
exposiciones

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Examen parcial: Evalúa las capacidades de la primera y segunda unidad de aprendizaje.

UNIDAD III
CAMBIOS SOCIALES: EL PODER, EL ESTADO PERUANO Y SUS CONDICIONES SOCIOECOMICAS
CAPACIDAD: Analiza y describe la Pobreza sus características estableciendo regiones más vulnerables, describe los cambios y
manifestaciones populares (la música) y se analiza el poder del Estado.
ACTIVIDAD DE HORAS
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL APRENDIZAJE LECTIVAS

La pobreza Identifica y analiza la pobreza, reconoce y Debates

diferencia los conflictos sociales en nuestro Analiza e interpreta de
9
país. lecturas seleccionada 4

10 La música popular y la normas Analiza el desarrollo de las manifestaciones Dinámica de grupo. 4

sociales culturales la música.
Demuestra con ejemplos de la sociedad Lecturas obligatorias
aspectos sobre las normas sociales.
Lectura de bibliografía
11 Poder Estado y democracia Observa e interpreta la evolución del poder, recomendada 4
los partidos políticos su desarrollo en nuestro Trabajo grupal.
país a través del tiempo.

12 Poder y Control social Dinámica de grupo.

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Ilustra con ejemplos el tema del poder así Lecturas obligatorias 4

como de las organizaciones sociales, las
conductas desviadas y los mecanismos de
control social.

UNIDAD IV
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA GLOBALIZACIÓN
CAPACIDAD: Explica el desarrollo de los medios de comunicación y su participación en el desarrollo de las sociedades, identifica los
cambios a través de la globalización.
ACTIVIDAD DE HORAS
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL APRENDIZAJE LECTIVAS

Medios de comunicación Caracteriza a la sociedad del conocimiento Debates

según aspectos socioculturales, económicos Analiza e interpreta de 4
13
y políticos. lecturas seleccionada

14 Globalización y Post Interpreta teorías relacionadas con los Dinámica de grupo. 4

modernidad cambios sociales
Valora la organización social y sus cambios Lecturas obligatorias

Identifica y analiza la política educativa y Lectura de bibliografía

Función política de la educación. los sistemas educativos. recomendada 4
15
Interpreta y reflexiona sobre la educación.
Muestra interés por la importancia del Trabajo grupal.
proyecto educativo nacional y el plan
nacional de educación

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16 Post modernidad población Compara y distingue los indicadores de Dinámica de grupo.

empleo y economía empleo en el Perú y en América Latina para Lecturas obligatorias 4
caracterizar la situación de empleo en los
jóvenes
Examen Final: Tiene carácter integrador, evalúa la competencia de la asignatura y las capacidades de las cuatro unidades de
aprendizaje.

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IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

La metodología enfatiza en el aprendizaje teórico y práctico de los contenidos

considerados en la asignatura. Se emplearan: Horas lectivas 4: Introducción al
tema 2 horas, 2 horas de ejercicio en el aula.
 En el aprendizaje del curso se estimulará la participación de los estudiantes,
mediante los métodos: diálogo y debate. El aprendizaje basado en problemas, el
aprendizaje cooperativo.
 El estudiante realizará trabajos de análisis e investigación mediante los
siguientes procedimientos: trabajos en grupo, análisis de separatas, lecturas
seleccionadas, talleres, exposición de trabajos monográficos

V. RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos
 Computadora, ecran, proyector multimedia, etc.

Materiales
 Separatas, Diapositivas, transparencias, revistas, periódicos, papelotes, videos,

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:

Evaluación diagnóstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de
aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender el
estudio de los contenidos educativos programados y sirve al profesor para adoptar
las decisiones académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad
profesional en su función docente. Forma parte de la evaluación permanente.
Evaluación de proceso (EPER). Se realiza a través de la observación progresiva
del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia académica de la
asignatura y las actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo.
Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades
demostradas por los estudiantes. La evaluación permanente tiene un peso del 50%
con un mínimo del 70% de asistencia a clases, trabajos prácticos monografías
exposiciones etc., se evalúa de 0 a 20 puntos en el sistema vigesimal.
El docente tiene la obligación de efectuar el seguimiento del alumno para registrar
las respectivas notas y al finalizar obtener un promedio de evaluación permanente
en el acta correspondiente.
Evaluación de resultados se realiza mediante la aplicación de un examen parcial
(EP) en la 8va semana de clases. El profesor debe considerar en esta prueba el
conocimiento del alumno manejo de información, comprensión, aplicación,
análisis, síntesis y juicio de valor (saber hacer y saber conocer). Los resultados se
reportan al sistema de ingreso de notas en las actas correspondientes y tiene un
valor de 25%.

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Evaluación Final se aplica a los alumnos en la 17va semana y comprende la

aplicación de un examen final (EF) en el que se mide las capacidades desarrolladas
por los alumnos en las 4 unidades de aprendizaje y tiene un peso de 25%.

El Promedio final (PF) de la evaluación de la asignatura resulta de la siguiente

fórmula:
PF = 2EPER + EP + EF
4

VII. FUENTE DE INFORMACIÓN

7.1 BIBLIOGRAFIA

ARON, R Las etapas del pensamiento sociológico. Buenos Aires, Siglo XXI
CASTRO, JAIME, (2013), Sociología para Analizar la Sociedad, Editorial
San Marcos, 9° Edición actualizada, Lima Perú
DE SOTO, HERNANDO “El otro Sendero” Ed. Barranco Lima 1986
GIDDENS, ANTHONY y TURNER, Honathan (1990). La teoría social hoy.
Madrid Alianza. España, Edit. Hispano Europea.
MATOS MAR, JOSÉ “Desborde popular y Crisis del estado” Ed. IEP Lima
1984
SUZANNE OBOLER, EL MUNDO ES RACISTA Y AJENO: Orgullo y
prejuicio en la sociedad limeña contemporánea. IEP Lima 1996
WALLERSTEIN, I (2006) “La construcción Histórica de las Ciencias
Sociales” En Abrir las Ciencias Sociales 2da Edición. México Siglo
Veintiuno Editores
ZYGMUNT, BAUMAN (2007) Pensando sociológicamente. Buenos Aires
ZOLEZZI CHOCANO MARIO. Las clases sociales en el Perú y las nuevas
clases medias en formación. Perú Hoy. DESCO 2003