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Curso Fecha
Asignatura Nombre del estudiante
Segundo 11-15 -05
Lengua Castellana ___________________________
2020
Tema: El Poema
Objetivos:1. Identificar características del poema
2. Interpretar poemas infantiles atendiendo la expresión corporal, el ritmo y
musicalidad.
3. Criterios de evaluación: En la expresión verbal interpreta textos poéticos
En la composición escrita compone versos en rima.
4. Estándar: Comprendo e interpreto textos literarios (poemas) para propiciar el
desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.
5. Motivación: Observar y escuchar el video.
https://www.youtube.com/watch?v=73PZGczsAg8
El poema
La lírica: Es el arte que expresa, a través de las palabras y las imágenes los sentimientos
y los pensamientos del poeta.
El poema: Es la expresión artística de las vivencias del poeta, éste tiene ritmo y
musicalidad; cuando leemos un poema podemos entrar en contacto con los
sentimientos más profundos del poeta y las sensaciones más hermosas.
Las estrofas también están presentes en las canciones, las coplas y los himnos.
Los poemas se escriben para expresar los sentimientos (admiración, amor, amistad, etc.)
de una manera más bonita, con expresiones más adornadas.
La rima es la repetición de sonidos idénticos o similares al final de dos o más versos.
Ejemplos:
Aguacerito, aguacero
No me mojes el sombrero
A voz no te cuesta nada
A mí me cuesta dinero
Las palabras aguacero, sombrero y dinero riman, es decir se parecen sus terminaciones
en las palabras finales de cada verso.
Actividades:
1.Leer, aprender e interpretar un poema. (libre elección)
2.En el poema “Madre llévame a la cama” Enumerar los versos, (cada estrofa tiene
nueva enumeración).
3. Enumerar y colorear de diferente color las estrofas.
4. Con una línea unir las palabras que riman de cada estrofa (están en color rojo).
6. Elaborar un dibujo relacionado con el tema del poema.
7. Escribir ¿Cuál es el mensaje del poema?
No te vayas de mi lado,
cántame el cantar aquél.
Me lo cantaba mi madre;
de mocita lo olvidé,
cuando te apreté a mis pechos
contigo lo recordé.