Colegio Robert and Rose.

Prof. María Cecilia Roco.

5º Básico. GUIA DE APRENDIZAJE DE LENGUJAE.
Recursos gráficos de la poesía

Objetivo de aprendizaje
Analizar los recursos gráficos que pueden utilizarse en el género lírico.

Además de los recursos como la repetición de sonidos y otorgar nuevos significados a las palabras,
en la poesía pueden utilizarse ciertos recursos gráficos. Con esto, el poeta presenta de una manera
diferente y atractiva el contenido del poema, dándole así un nuevo sentido. Algunas de las
representaciones gráficas más comunes son los acrósticos y los caligramas.

 Acróstico: es un poema corriente en el que las letras iniciales de cada verso, leídas en
sentido vertical, forman una palabra o una frase. Observa este ejemplo.

Que por ti es que vivo

únicamente por ti
intento yo no llorar
esperándote hallar
risueña mi amada
otra primavera más.

Cuento los días que aún nos faltan

a espera que pase el invierno
sé que duele nuestra espera
a que pasen cuatro inviernos
recuerda en cada mañana
mi prometida eres amada
eres quien falta en nuestra casa.

Crece mientras tanto bajo el frío del invierno

otra primavera que recordaremos
no olvides que solo serán cuatro
te digo que los superaremos
imagina la vida que después será
gozando nosotros de la primavera
olvida el invierno, la primavera eterna por siempre.

Jesús Hernández. Tomado de

http://blog.rtve.es/elojo/2012/04/taller-de-relato-esta-semana-con-acr%C3%B3stico.html

 Caligrama: es un poema cuyas palabras se disponen de manera especial para formar una
imagen. Este dibujo creado por las palabras expresa visualmente el sentido o tema central del
poema. Observa el siguiente ejemplo.

Juan José Tablada. Tomado de

http://www.enricochapela.com/lipo.html
Ejercicios

1. Responde las siguientes preguntas.

¿De qué se trata el acróstico que leíste?

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¿Por qué es un acróstico?

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¿Qué frase se armaba con las letras iniciales de cada verso?

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¿Qué relación tiene esa frase con el sentido del poema?

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¿Cuál es el tema del caligrama que leíste?

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¿Qué características lo hacen ser un caligrama?

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¿De qué manera se relaciona el dibujo formado con el tema del poema?
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2-.Lee un fragmento de la canción “Yo vendo unos ojos negros” y explica qué recursos utilizarías
para transformarla en un acróstico y un caligrama. Detalla la forma, frases y palabras que usarías.

Yo vendo unos ojos negros

¿quién me los quiere comprar?
los vendo por hechiceros
porque me han pagado mal.

Los ojos de mi morena

tan negros como el carbón,
me tienen como en cadena,
atado mi corazón.

Tomado de https://letras.com/los-huasos-quincheros/1654258/ (fragmento).

Acróstico Caligrama

2. Crea un acróstico o caligrama en tu cuaderno. Puedes revisar las siguientes ideas para
inspirarte con algunos temas e imágenes.

 Naturaleza: figura de una mariposa, un árbol, el sol, la luna, etc.

 Tu nombre: figura de un niño o niña, una cara.
 Música: figura de una nota musical, la llave de sol, un instrumento.
 Optimismo: un rostro sonriente, una mano con el pulgar arriba.
 Paz: el símbolo de la paz, una paloma.
 Tiempo: figura de reloj convencional o de arena.