Fundación Educacional

Colegio Santa Isabel

El Melón
“Plasma tu sello con Teresa Toda y Teresa Guasch”

EVALUACIÓN:

Asignatura: Lenguaje y Profesor/a: Romina Llantén Ponderación (%):

Comunicación
Curso: 6to __ Fecha: 22-05-2023 Concepto/Nota
Unidad: Unidad II: ¿Cómo nos comunicamos con los demás?
Habilidades: ✓ Reconocer
✓ Analizar
Objetivos OA 15: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas
Aprendizaje: para profundizar su comprensión: - explicando cómo el
lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos,
sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector -
identificando personificaciones, comparaciones e
hipérboles y explicando su significado dentro del poema -
analizando cómo los efectos sonoros (aliteración y
onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho
Puntaje Total: 63 Puntaje
Obtenido:
Nombre del
estudiante:

INSTRUCCIONES:
• La evaluación tiene la duración de 90 minutos para su desarrollo
• Debes utilizar lápiz pasta azul o negro para desarrollar la evaluación
• En el caso de las alternativas debes marcar con una línea oblicua (/) para marcar la
correcta.
ÍTEM I: Reconocer partes de un poema.
Lee atentamente el siguiente poema y determina a qué parte de la estructura del poema
corresponde. (2 pts. c/u)
A)
________________

B)
________________
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ÍTEM II: ALTERNATIVAS MÚLTIPLES (2 pts. c/u)

Lee atentamente cada enunciado de las preguntas y marca con una línea oblicua (/) la
alternativa correcta. (2pts. c/u)
1. En un poema, el hablante lírico se refiere a:
a) La persona que recita el poema.
b) El autor del poema.
c) El personaje ficticio o la voz poética dentro del poema.
d) El lector del poema.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones es una figura retórica que compara dos cosas
usando "como" o "cual"?
a) Hipérbole
b) Metáfora
c) Anáfora
d) Comparación

3. ¿Cuál de las siguientes opciones es una figura retórica que consiste en exagerar
de manera intencional para enfatizar una idea o sentimiento?
a) Hipérbole
b) Metáfora
c) Anáfora
d) Símil

4. En un poema, las figuras retóricas se utilizan principalmente para:

a) Hacer el poema más complicado de entender.
b) Añadir belleza y expresividad al poema.
c) Hacer que el poema sea más aburrido.
d) Cambiar el tema y la estructura del poema.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el lenguaje figurado en un

poema?
a) El uso de palabras y frases con significado literal y directo.
b) El uso de palabras y frases con significado figurado o simbólico.
c) El uso exclusivo de rimas y ritmo en la estructura del poema.
d) El uso de palabras y frases poéticas en otro idioma.

6. Cuál de las siguientes expresiones corresponde a una personificación:

a) Tu risa es música para mis oídos.
b) Sus ojos son como el café por la mañana
c) El reloj grita la hora a penas sale el sol por la ventana
d) Todas las anteriores

7. “Es un grupo de versos que se organizan de forma regular. Los estudiantes

deberían aprender a reconocer las diferentes estrofas y sus características, como la
rima y la métrica.” El fragmento corresponde a la definición de:
a) Verso
b) Poema
c) Rima
d) Estrofa

8. La persona que CREA el poema se denomina:

a) Hablante lírico
b) Pintor
c) Autor
d) Dramaturgo
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9. Es el contenido o la idea principal del poema. Los estudiantes deberían ser

capaces de identificar el tema del poema y comprender su significado. El siguiente
fragmento corresponde a la definición de:
a) Poema
b) Tema del poema
c) Actitud del poema
d) Ninguna de las anteriores

. Lee el siguiente poema y responde las preguntas relacionadas a este.

En el silencio de la noche estrellada,

donde los sueños se entrelazan con el viento,
mis pensamientos se vuelven aves aladas
y surcan el cielo en un vuelo lento.

Las estrellas susurran secretos celestiales,

mientras la luna tiñe de plata el mar,
y mi alma, inquieta, busca sus caudales
en el abismo azul de la inmensidad solar.

En cada verso dibujo mis anhelos,

con tinta de lágrimas y risas disfrazadas,
y en cada rima encuentro consuelo,
tejiendo palabras en noches estrelladas.

10. ¿En qué momento del día se desarrolla el poema?

a) Amanecer soleado
b) Atardecer dorado
c) Noche estrellada
d) Noche azulada

11. ¿Qué elemento natural tiñe de plata el mar?

a) El sol
b) La luna
c) Las estrellas
d) Ninguna de las anteriores

12. ¿Qué se menciona que susurran las estrellas en el poema?

a) Secretos celestiales
b) Historias olvidadas
c) Canciones nocturnas
d) Suspiros

13. ¿Qué se utiliza para tejer palabras en el fragmento?

a) Hilos de plata
b) Noches estrelladas
c) Sueños fugaces
d) Hilos de oro

14. ¿Qué imagen se utiliza para describir los pensamientos en el poema?

a) Mariposas coloridas
b) Aves aladas
c) Flores que se abren
d) Pájaros
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ÍTEM III: TÉRMINOS PAREADOS. (2 pts. c/u)

Lee atentamente los conceptos de la Columna A y escribe el número correspondiente a la
definición en la Columna

Columna A Columna B
1. Hablante lírico _____ Son recursos que se utilizan en la poesía para dar énfasis o belleza
a las palabras.

2. Verso _____ Es la voz poética o el narrador que habla en un poema o una obra
literaria en verso. Es el personaje ficticio que el poeta crea para expresar
sus sentimientos, emociones y pensamientos a través del lenguaje poético.

3. Estrofa _____ Es un grupo de versos que se organizan de forma regular.

4. Figuras literarias _____ Es una forma especial de expresión que se utiliza en la escritura y el
habla para transmitir significados más allá de las palabras en su sentido
literal.

5. Lenguaje figurado _____ Es la unidad básica de la poesía y se refiere a cada una de las líneas
del poema.

ÍTEM IV: Desarrollo (2 pts. c/u)

Lee atentamente las expresiones de la fila A y escribe a qué tipo de figura literaria/
retórica corresponden en la Fila B (Hipérbole – Comparación – Personificación)
FILA A Fila B
1. El viento sopla diciendo tu nombre
2. Tengo tanta hambre que me comería un
caballo
3. Sus ojos son como el café de la mañana
4. Mi amor por ti quema con la intensidad de mil
soles
5. Estoy muriendo de sed

6. El cielo es tan bello como tú

7. Siento que me voy a morir de amor

8. El sol sonreía cálidamente

ÍTEM V: SOPA DE LETRAS (1 pts. c/u)

Encuentra cinco medios por el cual nosotros podemos expresarnos y comunicarnos con
otra persona

Palabras que debes

encontrar:
1. Mensajes
2. Redessociales
3. Cartas
4. Señas
5. Miradas