CARTAGENA BOLIVAR 24 DE MARZO DEL 2020 ENTIDAD: FUNDACION TERESA DE CALCULTA DOCENTE: ABRAHAM SEGUNDO PUELLO GUTIERREZ

DEBILIDADES (D) FORTALEZAS(F)

MATRIZ DOFA
1.seguimiento y auto evaluación 1.PEI Reformado y actualizado
Etapa de acompañamiento y
2.Divulgacion de actividades administrativas 2. planeación, organización y seguimiento de actividades
formación académica
curriculares.
3opcion didáctica para las áreas,
(nivelación /estudiantes)
asignaturas y proyectos transversales. 3.planeacion participativa

4 Uso pedagógico de las actividades 4. plan de estudios actualizado de acuerdo al método

GRUPO PROCESOS BÁSICOS A externas pedagógico.

5 atención educativa a grupos de situación 5. sistema de evaluación elaborado por la comunidad educativa.
en vulnerabilidad.
6. servicio de bienestar: alimentación.
6.Formulacion de proyectos de vida
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y 7 formación y capacitación escuela de padres (implementar)
APRENDIZAJE 7.Material didáctico para actividades
complementarias recreación / deporte 8. Aplicación de los valores pilares, temáticas en todas las
actividades a realizar.
8.ambientacion de aulas de clases para el
proceso de aprendizaje(sillas, mesas)
mejoramiento de tic

OPORTUNIDADES(O)1. Establecer AMENAZAS (A) 1.Falta de presupuesto ESTRATEGIAS (DO) 1.Establecer periódicamente planeación de
periódicamente la evaluación de la deficiencia para la ejecución del mismo. planes, proyectos y acciones de nuevas metodologías atreves
articulación los planes y proyectos. del trabajo en equipo.
2. sistemas y modelos educativos
2. Realizar los cambios mediante el diferentes. 2. Adoptar modelos de aprendizaje que desarrollen en los
trabajo en equipo. estudiantes los procesos afectivos, cognitivos y motrices.
3. Adaptación de los estudiantes al sistema
3. Revisar periódicamente la estrategia educativo por su alto grado de deserción ESTRATEGIAS(FA)
de planeación de clases, la utilización escolar.
de los recursos para implementar 1. Establecer jornadas pedagógicas especiales para apoyar el
medidas de ajustes y mejoramiento. 4. Adaptación de los estudiantes a nuevos aprendizaje de los estudiantes con dificultades.
comportamientos sociales. Normas de
4. Desarrollar las competencias básicas urbanidad. 2. Establecer jornadas deportivas integrando la comunidad para
de urbanidad, ciudadanas, laborales en la convivencia social de todos los estudiantes.
los estudiantes. Revisar 5. Déficit de aprendizaje de la mayoría de
los estudiantes, Estilo de aprendizaje, la 3. Mejoramiento de factores psicosociales.
periódicamente las estrategias de
mediación de conflictos, consagrados carencia de material pedagógico.
en el comité de convivencia y paz. Con
la Activación de alianzas para la
realización de las actividades sociales,
culturales, productivas de la región.