PLAN DE IMPLEMENTACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS HORAS ADICIONALES 2019

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Distrito :
1.4. Provincia :
1.5. Profesor :
1.6. Directora :

2. DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD:
El presente plan tiene por finalidad, orientar la organización, planificación, ejecución y evaluación de las
actividades pedagógicas de la I.E en el marco de las dos (06) horas de ampliación de la jornada laboral,
semanales de los docentes nombrados del nivel secundaria de la modalidad de Educación Básica
Regular.

3. FUNDAMENTACIÓN
El presente Plan de Trabajo de Incremento de la Jornada Laboral a 04 horas de Educación Secundaria,
debido a que la docente de matemáticas cuenta con 26 horas en aula, tiene como propósito orientar su
implementación y ejecución.

Al respecto el MINEDU dispuso: la R. M. N° ……………….., en el compromiso 3 (cumplimiento de la

calendarización planificada en la I.E. en el punto b.1. Respecto al cumplimiento de las seis horas de
ampliación.

El plan de MONITOREO de la I.E. presenta el plan de implementación y ejecución de las horas adicionales
de la jornada laboral - nivel de educación secundaria, en función a las necesidades de los estudiantes y
de la institución educativa.

4. OBJETIVOS:

4.1. Objetivo general:

Promover la atención integral del estudiante a través del proceso de acompañamiento
permanente y una comunicación efectiva con la familia, que asegure una orientación que favorezca
su desarrollo personal en todas las dimensiones de la persona.

4.2. Objetivos específicos

a) Planificar en forma colegiada con el equipo de docentes de la misma área o de áreas
diferentes, las unidades didácticas (unidades y proyectos de aprendizaje) los cuales deben estar
articulados entre sí, y vinculados al contexto que rodea a los estudiantes y/o relacionados con
temas de su interés que propicie aprendizajes significativos, tomando en cuenta las
competencias que se desean lograr.
b) Realizar asesoría personalizada a los estudiantes cumpliendo el rol orientador que es inherente
a la labor docente.
c) Brindar atención a la familia del estudiante, concertando entrevistas que permitan recoger
información relevante sobre él. Así como, ofrecer pautas de información, intervención,
fortaleciendo así el binomio Escuela-Familia.
d) Participar en procesos de planificación, organización, ejecución y evaluación de
actividades institucionales que fortalezcan y consoliden las relaciones entre la Institución
Educativa. y la comunidad así como los aprendizajes de los estudiantes tales como el día del
logro, la semana de la democracia concursos escolares, ferias, etc.
e) Realizar investigación diagnóstica de la realidad de los estudiantes a nivel cognitivo,
emocional, social.
 f) Desarrollar actividades y materiales destinadas a la recuperación y nivelación de los
aprendizajes de los estudiantes (el horario de recuperación y nivelación se realizará en
coordinación con la dirección de la Institución Educativa y con los PP. FF., sin pago extra alguno.
g) Organizar actividades que desempeñarán los docentes en la ampliación de la jornada
laboral, las que se realizarán en la I.E. atendiendo la demanda de los estudiantes y las
características sociales, económicas productivas y culturales de su contexto.

4.3. PLAN DE ACTIVIDADES – ANUAL

Horas
Actividades Tareas
adicionales
1. Planificación de Formulación de Unidades Didácticas:
unidades  Formulación de Módulos de aprendizajes.
didácticas.  Formulación de Proyectos de aprendizaje.
2. Fortalecimiento Búsqueda e implementación de estrategias didácticas de la
del dominio y matemática.
didáctica
disciplinar.
3. Monitoreo y Diálogo dirigido, consensuado y pertinente de reflexión entre
acompañamiento docentes (pares) parda aprender uno del otro e ir regulando
entre pares.
nuestra práctica hasta llegar a la autonomía y autoformación
en el desarrollo de la práctica docente.
4. Desarrollo de Elaboración de Guías de aprendizaje:
actividades y - Título.
materiales para - Tema.
Trabajo
recuperación y - Aprendizajes esperados.
Colegiado
nivelación de los - Mapa conceptual referido al tema.
estudiantes. - Desarrollo del tema.
5. Planificación y Diseño de tareas Administrativas:
organización de - Participación y consulta sobre: administración de recursos,
actividades jornadas laborales, presupuestos.
institucionales Diseño de tareas Comunitarias:
que consoliden - Relaciones con las familias, comunidad y otras instituciones.
la relación entre - Proyección social.
la escuela y la Diseño de tareas Pedagógicas:
comunidad, así - Lineamientos sobre: evaluación, estilos de enseñanza,
como los enfoques, planes y unidades, etc.
aprendizajes. Diseño de tareas Institucionales:
- Documentos de gestión.
- Comisiones de trabajo.
6. Tareas de Nivelación y retroalimentación a estudiantes en el área de
reforzamiento matemática.
Atención a
cognitivo y socio
estudiantes
afectivo de
manera grupal.
7. Entrevistas Diagnóstico de la realidad socioemocional del estudiante.
Atención a
Recojo de Información y orientaciones a la familia a fin de
padres
contribuir con la mejora de los aprendizajes.
5. RECURSOS
Potencial Humano: Docentes, padres/madres de familia y estudiantes.
Materiales: Ambientes de la Institución, papel, cuadernos, equipo multimedia, cuaderno de ocurrencias.
Financieros: si los hubiera, y previa evaluación, serán asumidos por la Institución o por los padres de
familia.

6. EVALUACIÒN
El Plan se evaluará teniendo en cuenta el logro de los objetivos y cumplimiento de actividades planteadas,
para lo cual se elaborarán fichas de registro y seguimiento pertinentes, los cuales serán aplicados a los
actores educativos involucrados (docentes, padres/madres de familia y estudiantes).

El control y seguimiento es asumido por la dirección

Se efectuará una evaluación de avance al finalizar cada semana, con los reportes de evidencias de
trabajo, las mismas que permitirán hacer los reajustes convenientes.

Se emitirá a dirección un informe bimestral de las horas adicionales trabajadas.

Este plan podrá ser modificado con el propósito de mejorarlo y para evitar caer en omisión o infracción.

Jayanca, 18 de Marzo de 2019.

Docente del área

 ANEXO 01: FICHAS DE REGISTRO Y EVIDENCIAS

1. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA REALIDAD SOCIO

EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES

Docente: …………………………………………………

Fecha: …………………………………………………

Hora: …………………………………………………

Estudiante/s: …………………………………………………

Motivo de la entrevista:
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Características favorables/desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas:

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………..

Acuerdos/Compromisos:
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Próxima reunión/entrevista: ……………………………………………………………………….

Firmas

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 2. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE
ENTREVISTAS Y PAUTAS DE INTERVENCIÓN CON PADRES DE FAMILIA

Docente: …………………………………………………

Fecha: …………………………………………………

Hora: …………………………………………………

Estudiante/s: …………………………………………………

Padre/madre de familia: …………………………………………………

Motivo de la entrevista:

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Situaciones favorables/desfavorables para el aprendizaje que deben ser atendidas con la familia:

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……………………………………………….………………………………………………………………………………
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………..

Acuerdos/Compromisos:

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…………………………………………………………………………………………………………………………………
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Próxima reunión/entrevista: ………………………………………………………………………

Firmas

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 3. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE
ASESORÍA PERSONALIZADA Y ORIENTACIÓN A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES
EN LOGROS DE APRENDIZAJE

Docente: …………………………………………………

Área: …………………………………………………

Fecha: …………………………………………………

Hora: …………………………………………………

Estudiante: …………………………………………………

Competencias y capacidades críticas de aprendizaje:

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……………………………………………….………………………………………………………………………………
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Formulación de Estrategias de asesoría (en base a sus cualidades, estilos y ritmo de aprendizaje):
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………..

Acuerdos/Compromisos:
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……………………………………………….………………………………………………………………………………
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……….

Próxima reunión/entrevista: …………………………………………………

Firmas

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 4. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE DESARROLLO DE
ACTIVIDADES Y MATERIALES PARA RECUPERACIÓN Y NIVELACIÓN
DE LOS ESTUDIANTES.

Docente: …………………………………………………

Área: …………………………………………………

Fecha: …………………………………………………

Hora: …………………………………………………

Actividad/Material desarrollado: Guía de Aprendizaje:

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……….

Actividad/Sesión de recuperación y nivelación de los estudiantes:

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…………

Conclusión:

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Próxima actividad/sesión: …………………………………………………

Firmas

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 5. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE
PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y SESIONES

Docente: …………………………………………………

Área: …………………………………………………

Fecha: …………………………………………………

Hora: …………………………………………………

Unidad planificada:

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Sesión planificada:

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Docentes con quienes se planifica/articula:

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……………………………………………….………………………………………………………………………………
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………..

Próxima planificación: …………………………………………………

Firmas

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 6. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES INSTITUCIONALES

Docente: …………………………………………………

Fecha: …………………………………………………

Hora: …………………………………………………

Motivo de la reunión (Tipo de actividad):

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………..

Conclusión:

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…………

Con quienes se reunió/planificó:

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………..

Compromiso:
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Próxima planificación: …………………………………………………

Firmas

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