"Conviviendo activamente siendo tod@s para tod@s"

GUÍA CONDUCTORA Nº 3 – TEORICO-PRÁCTICO.

Colegio Sagrada Familia de Puerto Aysén

Asignatura: MATEMÁTICA
Curso: 8 BÁSICO _____ (indica la letra)
Profesor: CLAUDIO OLAVE MIRANDA

Nombre: Fecha: ____/______/_______/ Curso:

Instrucciones: Leer paso a paso las instrucciones
Unidad: Números enteros y potencias
- Un- cordial saludos a todos los estudiantes, continuaremos con la unidad 1 de este año a través de
estaObjetivo
modalidadde (on line) con apoyo
Aprendizaje: del que
Mostrar material entregado
comprenden la por el ministerio
multiplicación dedivisión
y la educación ingresando
de números
a https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/articles-143964_recurso_pdf.pdf
enteros: Representándolos de manera concreta, pictórica y simbólica. Aplicando
(fuente MINEDUC) usados en la multiplicación y la división de números naturales. Aplicando la
procedimientos
regla de los signos de la operación. Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios.
Lee con atención y trabaja en tu texto desde la página 32 a 35 (si están realizadas excelente de lo
contrario responder,
Contenidos: esto operaciones
cuatro corresponde abásicas
las Clases
con 5enteros,
y 6 de “aprendamos en línea”, uso
ejercicios combinados, los ejercicios
de
serán revisados en clases una vez que podamos reencontrarnos.
paréntesis y transformaciones de fracción a decimal y viceversa (periódicos y
semiperiódicos) Resolución de problemas
- Esta
- guía es para trabajar semana del 6 al 11 de mayo 2020..
Habilidades MECE
- Desarrolla los
M Organizar, ejercicios del cuadernillo específicamente
E Autoconciencia , Cpág. 16 a la 23
Capacidad de (si Eestán realizadas /
Autobservación
excelente de lo contrario
temporalizar, para responder), si puedes
reflexión y memoria avanzar en más
Memoria según tu ritmo de aprendizaje
discernimiento de no
dudes en realizarlos.
realizar tareas episódica procedimental realidad
Capacidad de Capacidad de Preguntarse por
https://www.youtube.com/watch?v=295VMhY7OSk
Reflexionar., Motivación fuente: profesor Alex you tube el sentido de las
Capacidad de cosas
https://www.youtube.com/watch?v=pTm6WpF9I9M
Resolver problemas, fuente: mate316
para realizar tareas
-Una vez finalizado el trabajo en el TEXTO y CUADERNILLO DE ACTIVIDADES transcribe en tu
cuaderno (copia en tu cuaderno) los ejercicios de esta guía indicando la fecha en que los
fuiste desarrollando.

-Una vez finalizada y si tienes la posibilidad, envíala al correo materialdeapoyo.csf@gmail.com,

indicando en asunto “nombre. curso letra”,

-Quedo atento a tus dudas (utiliza el mail anterior para enviar consultas, las puedes hacer
escribiendo una nota al lado del ejercicio con dudas)

- Buen trabajo y recuerda que se requiere de perseverancia y disciplina para alcanzar logros a
través de esta modalidad, es una oportunidad para autoaprender y te invito a comprender lo
importante de cuidarse y cuidar a los demás con actitudes responsables …. Ánimo y trabajo

GUÍA N° 3 FRACCIONES Y DECIMALES

AMPLIANDO VOCABULARIO:
Decimal exacto = es lo mismo que decimal puro
Decimal semiperiódico = es lo mismo que decimal mixto
Estos conceptos te servirán para entender el video de la hoja anterior.

Los números decimales pueden clasificarse en :

a) decimales finitos: son aquellos que tienen fin, es decir, no hay un número que se repita.

Ejemplos:  4,56 ;  0,0003 ;  2,9876 :  0,1 ;  3,42 , etc.

Siempre que se divida el numerador por el denominador, y la división termine y se obtenga resto
cero, la división es exacta y su resultado será un decimal finito.
 "Conviviendo activamente siendo tod@s para tod@s"

Un decimal finito representa una fracción decimal.

b) decimales infinitos: son aquellos números que no se acaban, es decir, hay uno o varios
números que se repiten infinitamente.
Por ejemplo: 0,333333.....  es infinito por que el 3 se repite indefinidamente . Estos números
son divisiones inexactas. No representan una fracción decimal.

Los decimales infinitos pueden ser: infinitos puros (o exactos),

infinitos periódicos e infinitos semiperiódicos (o mixtos).
Al conjunto de los números racionales sólo pertenecen los números decimales infinitos periódicos y
semiperiódicos. 

c) decimales infinitos periódicos: son aquellos que tiene una o más cifras que se repiten
sucesiva e infinitamente, formando el período. Se escribe en forma abreviada coronando al
período con un pequeño trazo.

d) decimales infinitos semiperiódicos o mixtos : En estos decimales aparecen una o más

cifras antes del período. El número formado por dichas cifras se llama anteperíodo (es un
número que está entre la coma y la rayita).

Transformación de un decimal finito a fracción

Se convierte el número a fracción decimal y, si se puede, se simplifica. Para transformar el número
decimal a fracción decimal se utilizan potencias de diez (10, 100, 1.000, etc.). Se colocan tantos
ceros como cifras decimales tenga el número.
Ejemplo 1:

Se anota el número, en este caso 45.  Se divide por 1.000,  porque  hay tres espacios decimales
ocupados, luego simplificamos por 5
Ejemplo 2:

Ejercicios Evaluados: 1 punto cada uno total= 18 puntos

 "Conviviendo activamente siendo tod@s para tod@s"

1.- Ejemplos
0, 5 = 5 / 10 = 1 / 2 0, 68 = 68 /100 = 17 / 25
Simplificando
Ejercicios

a.) 0, 3 =

b.) 0, 90 =

c.) 0, 52 =

d.) 0, 75 =

e.) 0, 362 =

f.) 0, 225 =

2.- Ejemplos

Ejercicios

3.- Ejemplos

Ejercicios:

Un pequeño relajo
"Conviviendo activamente siendo tod@s para tod@s"

Hasta la próxima guía…

Profe. Claudio