El juego.

es una actividad que podemos realizar y poner a funcionar nuestra imaginación y destrezas
en el juego.
Terapia de juego. uso sistemático de un modelo teórico para establecer un proceso interpersonal en
que terapeutas capacitados utilizan los poderes terapéuticos del juego para ayudar a los clientes a
prevenir o resolver dificultades psicosociales y a alcanzar un crecimiento y desarrollo óptimos.
Importante del juego. Es importante porque tiene beneficios en la vida. Es divertido, educativo,
creativo, alivia el estrés y fomenta las interacciones y la comunicación social positiva.
Los 8 poderes terapéuticos del juego. comunicación, regulación emocional, mejora de la relación,
juicio moral, manejo del estrés, fortalecimiento del yo, preparación para la vida y autorrealización.
Historia. A partir de su trabajo con el pequeño Hans, Sigmund Freud llevó a la práctica de la
psicoterapia la idea del juego terapéutico (Freud, 1909). Escribió que el juego cumple tres funciones
principales: fomentar una autoexpresión más libre satisfacción del deseo y dominio de los sucesos
traumáticos.
Melanie Klein continuó con la idea de usar el juego para la terapia infantil en un marco psicoanalítico.
Klein (1955) fue pionera en el uso de una técnica en la que se utilizan miniaturas. Cuando los niños
se entretienen con juguetes en miniatura suelen experimentar una sensación de control sobre ellos.
Margaret Lowenfeld llevó esta idea más lejos y desarrolló la Técnica del Mundo, la cual implica una
caja de arena y acceso a agua y a objetos en miniatura que representan objetos a mayor escala.
El juego y el desarrollo. Desarrollo afectivo: Es cuando se refleja un conjunto de emociones,
sentimientos y elementos sociales que crean la relación del ser humano con su medio personal
social.
Desarrollo social. El niño adquiere conductas, creencias, normas morales y motivos que son objeto
de aprecio a su familia y a los demás.
Desarrollo cognitivo. Indica el esfuerzo del niño por comprender y actuar en su mundo.
Desarrollo físico. Incluyen cambios físicos, intelectuales, sociales y emocionales. Los niños crecen y
maduran.
Teorías explicativas sobre el juego. Jugamos para desarrollar las capacidades, crecer, y socializar.
Jugamos porque es una necesidad para el desarrollo de la vida. Teoría del desasno. Teoría de la
energía superflua. Teoría del atavismo. Teoría de ejercicio preparatorio.
Tipos de juego. Juego de palabras, Dibujos seriales. Casa de muñecas. Juegos de imitación.
Juegos de expresión emocional. Juegos Psicopedagógicos, marionetas, soldados.
Etapas de la terapia de juego. Construcción del rapport, trabajo,y terminación.
Terapia psicoanalítica. Los primeros analistas infantiles veían al juego como una ruta a la mente
inconsciente de los niños, muy parecido al uso terapéutico de los sueños en los adultos. Técnicas.
Se utilizan principalmente técnicas que permitan la proyección a través de materiales no
estructurados como el barro, la pintura, el agua, la arena.
Rol del terapeuta. Observar, interpretar y establecer una relación terapéutica con los niños. Llevar a
la consciencia los conflictos inconscientes. Generar un plan de tratamiento para el niño
Rol de los padres. Deben participar durante todo el proceso de terapia. Controlar cualquier regresión
transitoria que pueda aparecer en el niño durante la terapia. Reafirmar la fortaleza de su yo para
afrontar esta tarea terapéutica.
Aplicaciones clínicas. problemas emocionales y psicológicos: Ansiedad, traumas, depresión,
trastorno bipolar, duelo, baja auto-estima, desórdenes alimenticios, psicosis etc.
Juguetes y materiales. juguetes miniaturas, Títeres y casas de muñecas Juegos de mesa Peluches
y animales Elementos de construcción. Barro o plastilina Instrumentos musicales. técnicas - La
pintura. El agua. La arena El dibujo. Juegos de movimientos. Música.
Terapia centrada en el niño. se refiere en esencia al simple hecho de que dicha forma de terapia en
realidad gira alrededor de los niños. El modelo de la terapia fue desarrollado originalmente por Carl
Rogers (1951) y adaptado por Virginia Axline. se basa en un proceso de ser con los niños en
contraposición a un procedimiento de aplicación.
Los constructos el niño se relaciona y descubre el sí mismo (self) en que puede llegar a convertirse.
técnicas como: Técnicas narrativa La caja de arena El mapa de emociones Técnica lúdica.
Metas Desarrollar un auto concepto más positivo, Asumir una mayor responsabilidad consigo mismo,
Llegar a aceptarse más, Lograr ser más independiente.
Juguetes -Figuras de familias. Casa de muñecos. Máscara. Navaja de plástico Pistola. Soldados de
juguete. Carros, aviones. Crayones. Papel periódico. Palitos de paleta. Muñecos.
Aplicaciones clínicas Se aplica en niños con mutismo, TDAH, problemas conductuales, ansiedad,
emocionales, problemas del habla, mejora del auto concepto, agresividad, etc
Rol de los padres deben participar en otra forma de la terapia de juego centrada en los niños: la
terapia filial. Involucrarse en el proceso. deben conocer el propósito y el proceso de la terapia de
juego.
Rol del terapeuta Facilitar, alentar y ser compañero del niño en la exploración del cuarto de juego. El
terapeuta tiene un interés genuino en el niño y desarrolla una relación cálida y afectuosa.
terapia Gestalt es una forma de terapia orientada al proceso que se interesa en el funcionamiento
saludable e integrado de todo el organismo (los sentidos, el cuerpo, las emociones y el intelecto).
Rol del terapeuta El terapeuta toma un papel activo en este tipo de terapia. El terapeuta evalúa las
necesidades del niño en cada sesión y planea las actividades adecuadas.
Rol de los padres. Entender las informaciones dadas, realizar tareas.
Técnica. Tu y yo. Agua. Dramatización, relajación. aquí y ahora
Juegos. La casita, arenero, títeres
terapia de juego cognitivo-conductual Se usa para ayudar a su niño a crear pensamientos más
realistas y apropiados acerca de sí mismo y de sus comportamientos. Modelo sistémico
Rol del terapeuta involucrar al niño en él, tratamiento por medio del juego. escuchar, con oídos y
ojos, para oír y ver lo que el niño comunica a través de su juego.
Aplicaciones clínicas mutismo selectivo, ansiedad de separación, fobias
Técnicas Control de agenda, Relajación. Juguetes Pistola, muñeca, ilumina tu vida
La terapia de juego familiar es la unión de dos teorías importantes de la psicoterapia: la terapia de
juego y los sistemas familiares.
Rol del terapeuta Un terapeuta de juego familiar se mantiene alerta y activo. Es modelo de roles y
participa cuando es apropiado.
técnicas: Acuario familiar. Genograma familiar La pregunta milagro. La pelota de emociones. La caja
de halagos. Juego de roles.
Juguetes: Títeres, Juegos de imitación, Juguetes de construcción y rompecabezas., Muñecas
La fenomenología es una filosofía que se basa en la idea de que no existen respuestas correctas y
equivocadas absolutas, sino más bien que todo el conocimiento y su valor son relativos.
Rol de los padres. son las principales figuras de referencia de sus hijos. Son el espejo donde se
miran los niños. Ser parte de la interacciones y dinámicas con sus hijos.
terapia de juego de las relaciones objetales es la relación entre el terapeuta y el niño se basa
principalmente en técnicas de terapia que invitan, son sensibles y están sintonizadas con el niño .
Terapia filial Fortalecimiento de las relaciones familiares por medio del poder del juego una forma de
terapia familiar, pero se basa en buena medida en el poder del juego para fortalecer las relaciones
entre padres e hijos, resolver problemas y fomentar un desarrollo psicosocial sano en el futuro.
Psicodrama. Técnica psicoterapéutica que consiste en hacer que los pacientes representen en
grupo, como si de una obra de teatro se tratara, situaciones relacionadas con sus conflictos
patológicos, con el objetivo de que tomen conciencia de ellos y los puedan superar.
abreacción a la descarga de emociones y afectos ligados a recuerdos, generalmente de
experiencias infantiles penosas o dolorosas y que por esta razón han sido reprimidas.
La catarsis en psicología hace referencia al proceso mediante el cual, «purgamos» emociones
negativas.
juego en la arena implica que el niño juegue en una caja de arena y elija miniaturas para crear un
mundo, sin dirección u orientación.