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ACONDICIONAMIENTO FISICO
GENERAL Y ESPECIFICO
ALUMNA: Kengie Moreno
DOCENTE: Aguiar Wilkins
ASIGNATURA: Educación Física
4to año sección ´c´
INTRODUCCION
Los diferentes niveles o grado de desarrollo que se pueden adquirir de condición física, y por
ende de las capacidades que la conforman, suelen expresarse generalmente de dos maneras. Una
consigue un grado de condición física de carácter general, que atiende a unos grados básicos de
desarrollo de las capacidades físicas, a una actuación deportiva y de actividad física general con un
carácter amplio y polivalente; es la que se suele denominar condición física general.
Otra, propicia un desarrollo específico de la o las capacidades físicas en relación con un deporte
concreto o una actividad física específica, está íntimamente relacionada con las exigencias en cuanto a
capacidades físicas en esa actividad o deporte; es la que se suele denominar condición física específica.
Por otro lado, el acondicionamiento físico específico o preparación física especial consigue
desarrollar las capacidades físicas de acuerdo con las exigencias que plantea una actividad física o
deporte en concreto e incluso con las particularidades de una actividad competitiva determinada,
desarrollaría la condición física específica.
Este proceso debe estar planificado y sistematizado de acuerdo a los principios científicos y la
experiencia generalizada de entrenadores y/o educadores y practicantes y/o alumnos/as.
De tal forma entendemos también, que en el proceso de acondicionamiento físico se da una interacción y
conjunción de procesos de instrucción y educación.
Podríamos señalar, siguiendo el Diccionario de Ciencias del Deporte (Unisport, 1992), y de forma general
que, “las diferencias entre el entrenamiento y la educación física, se hallan en que, aunque ambos están
estructurados de forma similar, dan diferente importancia a los objetivos de entrenamiento y de
aprendizaje. Además de las diferencias entre los marcos institucionales donde se desarrollan ambos, que
conducen a diferentes enfoques, especialmente en cuanto a las cargas de trabajo”.
Debería tenerse en cuenta que el proceso que se desarrolla en el ámbito del entrenamiento y de la
actividad física, se lleva a cabo en un nivel límite de tensiones físicas y psicológicas, y esto no se produce
en ningún otro proceso pedagógico habitual o cotidiano.
Por ello, debemos tener en cuenta la cita que Verjoshanski realiza al respecto.
Verjoshanski, (1990): “El proceso de entrenamiento y por ende el de acondicionamiento físico, no permite
aproximaciones o errores, dado que el precio que paga la persona es tremendamente alto, la salud.
Destacamos el papel dominante del entrenador, profesor o monitor en las primeras fases del proceso,
con una mayor independencia del deportista, alumno o practicante con el paso del tiempo, llegando, en
algunos casos, a la capacidad de autoentrenamiento.
Es un conjunto de ejercicios, juegos o ejercicios jugados, realizados antes de la parte principal del
acondicionamiento físico, Deporte o actividad física, con la finalidad de que el organismo transite desde
un estado de reposo relativo a un estado de actividad determinado en correspondencia con la intensidad
de la carga recibida, garantizando una correcta preparación para la que está destinada a la parte
principal.
GENERAL ESPECÍFICO
Tanto una como otra propuesta, intentan conseguir sus propósitos a través del entrenamiento, en
definitiva a través de la ejercitación, de ahí que la teoría del entrenamiento sea el marco natural donde se
incluyen las bases teóricas y científicas que soportan el proceso de acondicionamiento físico.
El conjunto de normas generales que posibilitan la planificación, control y organización del entrenamiento
son los denominados como principios de entrenamiento que aunque han sido aplicados tradicionalmente
en el alto rendimiento, deben ser tenidos en cuenta para definir los objetivos concretos a conseguir con el
entrenamiento en el ámbito de la actividad física para la salud.
Se trata de principios procedentes de la fisiología, la bioquímica, la psicología, la biomecánica,… Algunos
de los conceptos y teorías básicos que fundamentan los principios más generales se refieren a los
mecanismos de adaptación y fatiga.
Aunque hasta el momento no se ha conseguido una clasificación de los principios generales, una de las
clasificaciones más habituales diferencia entre principios biológicos y principios pedagógicos.
• Los principios biológicos serian aquellos que afectan a los procesos de adaptación orgánica y
• Los principios pedagógicos serían aquellos que hacen referencia más directa a la metodología
empleada durante el proceso de entrenamiento
Especificar las actividades físicas hacia el acondicionamiento físico o el entrenamiento va a orientar los
objetivos que se van a desarrollar en la planificación de trabajo, ¿conocías antes esta diferenciación? Nos
gustaría conocer tu opinión al respecto.
La habilidad para poder ejecutar una actividad física radica en primer lugar en el estado previo del
individuo y los atributos que se relacionan con la habilidad para ejecutar la actividad física para en un
segundo lugar perfeccionar dicho desarrollo a través de la preparación específica.
El acondicionamiento físico es el desarrollo de las cualidades físicas mediante el ejercicio, para obtener
un estado general saludable.
Las cualidades o capacidades físicas del ser humano son entre otras la resistencia, la fuerza, la
flexibilidad y la velocidad, aunque todas ellas están interrelacionadas entre sí, y su desarrollo conlleva a
un mejor acondicionamiento físico integral.
La actividad física no debe confundirse con el ejercicio. Abarca el ejercicio, pero también otras
actividades que entrañan movimiento corporal y se realizan como parte de los momentos de juego, del
trabajo, de formas de transporte activas, de las tareas domésticas y de actividades recreativas.
Aumentar el nivel de actividad física es una necesidad social, no sólo individual ya que la inactividad
física es el cuarto factor de riesgo en lo que respecta a la mortalidad mundial (6% de las muertes
registradas en todo el mundo).
5.2.- El Entrenamiento
Los objetivos del entrenamiento serán diferentes en función de la actividad deportiva que se
practique y de la persona que reciba el entrenamiento.
Mantener una base de salud física positiva, mantener niveles saludables de flexibilidad del
tronco, resistencia abdominal, flexibilidad, fuerza y resistencia muscular, grasa corporal,
capacidad funcional y estrés.
Se denomina así a los ejercicios o movimientos que van dirigidos específicamente en forma sistemática a
los diferentes segmentos corporales, con objeto de prepararlos para el trabajo posterior, por ejemplo:
rotación de muñecas.
Es recomendable que los ejercicios o movimientos que se realicen durante el acondicionamiento no
requiera fuerza o un alto grado de consumo de energía.
El individuo debe prepararse o acondicionarse primeramente en sentido general y esto podrá hacerlo a
través de un trote suave, con un tiempo de duración de 5 a 8 minutos. Posteriormente se realiza el
acondicionamiento específico, que debe ejecutarse sistemáticamente, es decir, los ejercicios o
movimientos llevarán un orden de ejecución, por ejemplo: comenzar por el cuello, y continuar hombros,
brazos, tronco, caderas, y concluir en las extremidades inferiores; o viceversa. Los ejercicios de
acondicionamiento específicos se dividen a su vez en cuatro grandes grupos: rotaciones, balanceos,
rebotes y ejercicios de flexibilidad o estiramiento. Estos movimientos pueden realizarse así:
Rotaciones: de cuello, de hombros, de las caderas, de rodillas, de tobillos, de muñecas.
Balanceos: de brazos, del tronco, de piernas.
Rebotes: con los pies juntos, unir y separar las piernas, con rotación de las caderas, en un pie.
Ejercicios de flexibilidad: para los hombros, para el tronco, Otros.
Ejercicios propios de la actividad que vayamos a realizar: Por ejemplo:
o Fútbol: Tiros a portería, pases, remates de cabeza.
o Baloncesto: Pases, botes de balón, entradas a canasta, tiros.
Por último, para terminar el calentamiento, realizaremos Aceleraciones-sprint.
CONCLUSIONES
El acondicionamiento físico general es necesario para cualquier tipo de actividad física, ya que mejora el
rendimiento y mantiene el bienestar físico y mental. Se caracteriza por sus ejercicios de preparación y
desarrollo de los siguientes aspectos:
Resistencia: ayuda a soportar una mayor carga física por más tiempo retardando así la fatiga
prematura.
Fuerza: mover y soportar más masa.
Flexoelasticidad: flexibilidad y elasticidad en los músculos y una mayor movilidad en las
articulaciones ayuda a protegerlos contra lesiones y ayudan a que tengan un mayor alcance de
movimientos.
Velocidad: recorrer una distancia en una menor cantidad de tiempo.
Coordinación: necesario para moverse efectivamente.
Equilibrio: ligada a la coordinación, evita que el cuerpo pierda el control.
En educación física, los ejercicios de acondicionamiento físico deben ser guiados por un profesional para
evitar lesiones y ayudar al individuo a determinar su capacidad física actual en pro de una mejora
continua.
El calentamiento son los ejercicios previos a cualquier acondicionamiento físico. Los ejercicios de
flexibilidad son los más comunes y ayudan que los músculos se estiren evitando lesiones por falta de
elasticidad.
BIBLIOGRAFIA
https://www.significados.com/acondicionamiento-fisico/
https://www.fooddiet.es/blog/importancia-de-realizar-ejercicio-fisico/
https://www.divulgaciondinamica.es/blog/entrenamiento-acondicionamiento-fisico/