Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil
Código: 514518

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Proyección del proceso formativo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: viernes, 22
sábado, 9 de Mayo de 2020 de Mayo de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Apropiar los elementos y enfoques que

fundamentan la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD, con el
fin de dar respuesta pertinente a problemas relacionados con la
disciplina y articularlos con su proyección formativa.

La actividad consiste en:

Actividades a desarrollar
Como actividad final del curso, se realizará una proyección de cómo se
continuará el proceso formativo dentro del programa de licenciatura en
pedagogía Infantil de la UNAD. Para ello, se ha planteado una actividad
con tres partes (puede encontrar el Formato para la elaboración
de la proyección del propio proceso formativo en el programa
de licenciatura, que está en la misma carpeta del entorno de
aprendizaje colaborativo en la que encontró esta guía):

I. Proyección de mi proceso de matrícula en el programa de

Licenciatura en Pedagogía Infantil. En esta primera parte del
trabajo le solicitamos completar un cuadro en el que proyecte su
proceso de matrícula en el programa, semestre a semestre, año a
año, hasta que culmine sus estudios. El cuadro y las
orientaciones detalladas para la realización de la
proyección se encuentra en el formato para la elaboración
1
 de la proyección del propio proceso formativo en el
programa de licenciatura.
II. Mi proceso de formación y los rasgos distintivos del
programa. Tomando en cuenta el ejercicio de proyección anterior,
y de acuerdo a lo que ha aprendido del diseño curricular y los
rasgos distintivos del programa, se le solicita que trate de clasificar
en una tabla algunos cursos de la licenciatura de acuerdo a los
rasgos distintivos del programa que usted considera que esos
cursos representan con mayor fuerza. Se debe incluir mínimo 5
cursos en cada rasgo distintivo y justificar por qué considera que
responden al rasgo distintivo en que los clasificó. La tabla y los
puntos a desarrollar en ella se encuentran en el formato
para la elaboración de la proyección del propio proceso
formativo en el programa de licenciatura.
III. Autoevaluación. Se le solicita responder a una serie de preguntas
sobre el proceso que vivió durante el curso. Las preguntas se
encuentran en el formato para la elaboración de la
proyección del propio proceso formativo en el programa de
licenciatura.

Recuerde que puede encontrar el Formato para la elaboración

de la de la proyección del propio proceso formativo en el
programa de licenciatura (actividad final) en la misma carpeta
del entorno de aprendizaje en la que encontró esta guía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el entorno de Evaluación debe:

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

2
Formato 4 que contenga cada respuesta de la parte I (proyección del
proceso de matrícula en el programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil), la parte II (Mi proceso de formación y los rasgos distintivos
del programa -tabla-) y la parte III (autoevaluación), según las
indicaciones estipuladas.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Si desea realimentación de sus avances del trabajo, por favor

envíelos por correo del aula a su tutor de curso a más tardar una
semana antes de la fecha de entrega final del trabajo según
agenda.

2. Tenga en cuenta los diferentes contenidos que se presentan en la

unidad, en particular revise la malla curricular con atención y siga
las instrucciones del formato con detalle.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Las normas APA, teniendo en cuenta que se desarrollan conceptos

que no son de autoría de los estudiantes son obligatorios.
Recuerde el uso de citación indirecta.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

4
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Se realizó la proyección del proceso de matrícula
en el programa de acuerdo a las indicaciones dadas en el formato
de la actividad, tomando en cuenta adecuadamente la estructura
de la malla curricular, los prerrequisitos, y la estructura de
períodos de la Universidad.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 40 puntos
Conceptos de las
unidades 1 y 2 Nivel Medio: Se realizó la proyección del proceso de
(diseño curricular matrícula en el programa pero cumple parcialmente con las
del programa) indicaciones dadas en el formato de la actividad, o no toma en
Este criterio cuenta la estructura de la malla curricular, los prerrequisitos, o
representa 40 la estructura de períodos de la Universidad.
puntos del total .
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 15 puntos y 29 puntos

Nivel bajo: No se presentó la proyección del proceso de

matrícula que se solicitó para el trabajo o no se utiliza el
formato.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Se realizó adecuadamente el análisis de los cursos
de evaluación:
del programa en relación con los rasgos distintivos del mismo,
mostrando en las justificaciones de este análisis comprensión
Conceptos de la
adecuada de dichos rasgos distintivos.
unidad 3 (rasgos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
distintivos del
entre 19 puntos y 30 puntos
programa).
Nivel Medio: Se realizó parcialmente el análisis de los cursos
Este criterio
del programa en relación con los rasgos distintivos del mismo, o
representa 30
no se realiza una adecuada clasificación de los cursos, o en las
puntos del total

6
de 125 puntos de justificaciones de este análisis se evidencia comprensión parcial
la actividad de dichos rasgos distintivos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 18 puntos

Nivel bajo: No se presentó la tabla de análisis de los cursos

del programa en relación con los rasgos distintivos del mismo,
que se solicitó para el trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
Nivel alto: Las preguntas de autoevaluación se responden
totalmente y reflejan análisis y autorreflexión.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 19 puntos y 30 puntos

Nivel Medio: Las preguntas de autoevaluación se responden

Autoevaluación.
parcialmente
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 18 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: No presentaron las respuestas a las preguntas de
de 125 puntos de autoevaluación o son demasiado sucintas.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: El documento tiene excelente redacción y ortografía

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio de
entre 11 puntos y 15 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El documento presenta algunas faltas de redacción y
Redacción y
ortografía
ortografía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 6 puntos y 10 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: El documento presenta muchos errores de
de XX puntos de
redacción y ortografía
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

7
 Nivel alto: El estudiante utiliza sus propias palabras en todos
los puntos del ejercicio, y el apartado de referencias del
trabajo se realizan de acuerdo a las normas APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Quinto criterio de entre 8 puntos y 10 puntos
evaluación:
Nivel Medio:
Uso adecuado de la Algunas de las ideas utilizadas por el estudiante son transcritas
información de las de otros materiales y/o la citación y referenciación del
fuentes consultadas, trabajo no se realiza correctamente de acuerdo a las
normas APA normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 7 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo:
de 10 puntos de la El estudiante transcribe los conceptos o ideas de su trabajo sin
actividad la debida citación y referenciación. Si se hacen
citaciones, no se incluyen las referencias en el apartado
correspondiente al final del trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

1. .