PLAN DEL ACCIÓN PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 12 a 18 AÑOS PARA CUALQUIER CENTRO EDUCATIVO.

A continuación, elabora el esquema de un plan de acción para mejorar la integración de los derechos de infancia en tu centro educativo teniendo en
cuenta los conocimientos adquiridos. Para desarrollar el plan de acción puedes pensar en tu propio centro educativo dotando a la propuesta de
realismo o pensar en un centro hipotético donde desarrollar tu proyecto educativo soñado. Para el ejercicio es indiferente cual elijas, pero se creativo y
ambicioso, se trata poner a prueba nuestro conocimiento.

Completa la siguiente plantilla con tus propuestas en los cuatro ámbitos. Añade todas las filas que necesites, pero no modifiques los ámbitos, ni los
encabezados de la tabla.

Ámbito 1: Conocimiento de los derechos de la infancia

Acciones Recursos necesarios
Reproducción de videos multimedia y películas con Un aula con un
contenido pedagógico sobre los derechos de la proyector y una
infancia. pantalla.
Videos pedagógicos.
Realización de juegos de roles (Role Playing) y Preparación por
representaciones teatrales para comprender la parte del docente y
situación de muchos niños en todo el mundo. Un un escenario o
ejemplo podría ser un Roleplaying de las Naciones espacio para la
Unidas (y que cada niño represente a un país). representación o
juego.
Conocer el origen de los productos de Comercio Conexión a Internet y
Justo conocimientos de
búsqueda en la red.
Resultados esperados
Comprensión y conocimiento de
otras situaciones distintas de otros
niños y de los derechos de la
infancia.
Comprensión vivencial de
situaciones.
Trabajo de investigación para
conocer la realidad social y la
situación de muchos lugares.
Servicio de correspondencia por vía postal con niños Un folio, un sobre y Conocer a otros niños y niñas
de diferentes partes del mundo y si fuera posible por un sello o una de otras partes del mundo
email. conexión a internet y
correo electrónico.

Ámbito 2 Participación Infantil

Acciones Recursos necesarios Resultados esperados

Implantar el “Tablón de nuestra voz” donde recogen Una pizarra y tizas Partipación democratica y utilización
todas las quejas y sugerencias de todos los alumnos. de colores del derecho de expresión de los
niños.
Creación de una “liga de debate escolar” en la que Un atril y Desarrollo de la capacidad de
participen todos los alumnos divididos en grupos del conocimientos de oratoria y habilidades para hablar en
mismo centro, y con la posibilidad de debatir con oratoria y dialéctica. público. Además de la participación y
otros colegios. Se trataran temas relacionados con el dialogo con todos sus
Espacio para poder
los derechos de la infancia. compañeros.
reunirse en grupos.
Colocar un buzón para guardar la privacidad de los Un buzón. Derecho a la privacidad y del
niños y niñas y para ejercer el derecho a reclamar lo derecho de expresión.
que quieran y para aportar nuevas ideas.
Creación de un periódico semanal (o diario) de las Impresora y escáner. Derecho de comunicación e
noticias más importantes del centro, de todas las Y un despacho para información y participación
actividades que se realicen y de todo lo que los poder realizar el democrática.
niños quieran expresar. periódico.
 Ámbito 3 Protección de la infancia
Acciones Recursos necesarios Resultados esperados
Talleres de sensibilización y prevención contra la Aula con espacio Sensibilización y prevención de la
violencia infantil y el bulling. para realizar los violencia infantil y el bulling.
talleres. Denuncia social de estas conductas.
Jornadas de convivencia intercultural e interracial de Podrían realizarse en Promover la igualdad y crear un
ciudadanía global. el propio centro o en entorno libre de racismo y xenofobia.
otras instalaciones o
lugares de
encuentro.
Establecer unas tutorías semanales con un horario Despacho de Apoyo por parte del centro para
establecido para dar apoyo y ayuda psicológica a los tutorías o de proteger a las víctimas y ofrecer a los
niños o niñas. protección al menor. niños ayuda psicológica.
Terapias grupales para expresar sentimientos y Un aula con sillas Apoyo entre iguales para poder
emociones. agrupadas en circulo. superar su situación y evitar todo tipo
de traumas que pueda tener el niño.
Hacer juegos infantiles participativos mixtos de niños Patio, sala o Promover la igualdad de género
y niñas. espacio de juegos. entre niños y niñas.
Partidos de baloncesto (o cualquier otra actividad Pista de baloncesto y Integración de las personas con
adaptada) con personas con discapacidad física o balón. discapacidad intelectual o física.
intelectual.

Ámbito 4 Clima Escolar

Acciones Recursos necesarios Resultados esperados
Hacer una gala benéfica con actuaciones, bailes, y Salón de actos. Crear un buen clima en toda la
representaciones realizadas por los niños en la que comunidad escolar y que todo el
puedan acudir y participar también los padres. mundo pueda participar.
Hacer reuniones escolares del AMPA (Asociación de Sala de reuniones o Reuniones inclusivas entre alumnos,
Madres Padres y Alumnos) con la presencia no solo una sala con gran profesores y padres y madres.
de padres y profesores, en la que los niños también capacidad.
puedan participar y tengan voz y voto.
Hacer fiestas temáticas para los niños para celebrar Espacio exterior o Crear un buen clima escolar entre los
cualquier tipo de evento, en la que también pueden interior para poder alumnos .
estar los padres. hacer las fiestas
temáticas.
Hacer veladas, campamentos y convivencias de Campamento Generar un clima favorable entre los
grupo. alumnos y resolución de conflictos.