PROPUESTA DE INCLUSIÓN

PRESENTADO POR:
Sirlay Carolina López
Dayana Bernal Bernal
Astrid Johanna Peña

Presentado a
Nubia Marcela Gómez

Electiva CPC
Educación inclusiva

Semestre IX

Soacha, Abril 2016.

 PROPUESTA DE INCLUSIÓN

Planteamiento del problema

Las buenas estrategias de inclusión que se desarrollan dentro del jardín infantil My
Garden Jerkris kids, para niños y niñas con necesidades educativas especiales, no son
suficientes para el proceso de inclusión que ellos necesitan, ya que se requiere del apoyo
directo e indirecto de cada uno de los miembros de la comunidad, así lograr ser efectivo
este proceso que nos compete a todos.
En la actualidad aún se cree, que la inclusión es solo cuestión de la escuela, las instituciones
con niños especiales y las corrientes políticas; cuando realmente es un problema que nos
corresponde a toda una comunidad. Con el simple hecho de respetar, aportar e inculcar en
nuestros demás niños, al tema de inclusión, nos hace personas más comprometidas,
solidarias, responsables y tolerantes; en pro de un bien común.
Sin duda este es un problema social que no ha logrado ser abordado y reflexionado por
dicha población, como primera estrategia para una igualdad real y efectiva; donde se espera
una mayor participación hacia la exclusión social.
Esta realidad es observada desde el jardín infantil My Garden Jerkris kids, ubicado en
la localidad séptima de Bosa, Barrio Carbonell, una realidad en la que se ve como
principales afectados estos niños y niñas victimas de exclusión social. Donde de alguna u
otra forma son observados y categorizados como niños diferentes, extraños y sin
capacidades.

Objetivo general
Identificar en la población las causas de exclusión social, donde se logre adaptar a toda la
comunidad en los procesos de inclusión social, brindando una igualdad de oportunidades.

Objetivos específicos
 Sensibilizar a la comunidad, en la importancia del cambio, hacia un paradigma de
inclusión social.

 Implementar la educación inclusiva para toda la comunidad, realizando

capacitaciones y campañas en pro de las necesidades de los niños, niñas o personas
en situación discapacidad.

 Asegurar la participación de la comunidad, en el proceso de inclusión.