ANALISIS DE CASO – MODELOS MENTALES

ASTRID JOHANNA PEÑA

C.C 1012374970

TUTORA
MARTHA ELISA VILLAMIZAR VERA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
(2107100)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

BOGOTÁ D.C
2020
 ANALISIS DE CASO – MODELOS MENTALES

Clase o asignatura: Ciencias Sociales

Entorno de los estudiantes: Cuarto grado de primaria

Problemática
En este caso el docente se da cuenta que a los estudiantes se les dificulta bastante
memorizar, así como ubicar los departamentos y capitales en el mapa de Colombia, es
notable que no les parece atractiva esa clase, además se observa que los estudiantes están
acostumbrados a copiar dictados y desarrollar guías pero no participan en clase y a la hora
de ver las calificaciones de sus evaluaciones no son las mejores.

Estrategias
Con el fin de generar en los estudiantes el deseo y el interés por aprender sobre la geografía
del país, se pretende lo siguiente.

 Primero que todo el docente debe explicar por qué las ciencias sociales son
necesarias en la vida cotidiana.
 Se debe establecer un propósito determinado para lograr un aprendizaje
significativo en los estudiantes.
 Establecer unos objetivos con sus estudiantes y conseguir darles alternativas de
evaluación, motivándolos frente a las expectativas de la clase.
 Es importante crear y desarrollar juegos de memoria y lúdicos dentro de la clase, se
puede iniciar con grupos pequeños y luego con el grupo en general.
 Los juegos interactivos serán una herramienta innovadora y llamativa para los
estudiantes, este tipo de juegos se pueden desarrollar dentro de la clase o en casa,
según lo establecido.
 A la hora de evaluar es importante hacer partícipes a los estudiantes en este proceso,
para lo cual se puede intercambiar el examen o evaluación y el docente guiara las
respuestas en conjunto con el grupo, para que cada estudiante revise la de su
compañero y así retroalimentar el aprendizaje.