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Unidad 2 - Tarea 4 - Inclusión y exclusión a través del ensayo fotográfico.

Presentado a:

Martha Roció Heredia

Realizado por:

Rosa María Millán Velasco 1143927650

John Cristian Jiménez. Código 1085930300

Brayan Daniel Ipiales 1010146647

Grupo colaborativo:

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Universidad nacional abierta y a distancia – UNAD

Escuelas de ciencias sociales artes y humanidades

Programa de psicología

Mayo - 2021
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Introducción

El presente trabajo académico, permite a los discentes del programa de Psicología de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad fortalecer sus capacidades en lo que refiere la

intervención a un grupo social a través de la observación participante, donde se acerca a un

escenario y con ayuda del registro fotográfico evidencia historias de vida de la población

participante del estudio, para este caso se escogió la infancia, siendo un grupo vulnerable que ha

sido víctima del llamado “fracaso escolar”, a razón que para estos niños y niñas de Barbacoas

Nariño, es más importante ganarse un dinero por actividades como la venta de dulces, en otros

casos la comercialización de psicoactivos, que ir a la escuela. Asimismo, en la situación tiene

mucho que ver el rol del docente el cual solo se ha limitado a juzgar el pésimo rendimiento

académico de muchos de estos infantes, y no en proporcionar medidas y medios con el fin de

volver a incluir a estos en el sistema educativo, además, que los padres de familia de los menores

son personas que perciben que Educarse no es necesario, entonces todo esto causa indignación, y

solicitar la presencia de entes nacionales para que se aminore la realidad de los Nariñenses. Sin

embargo, los entes municipales ya se han pronunciado sobre la divergencia y formulado planes

de mejoramiento, pero esto solo se ha quedado en palabras de los líderes de la comunidad sin

mayor trascendencia a nivel nacional.

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Respuestas a las preguntas planteadas

 ¿Cómo se manifiesta el problema de exclusión social en el grupo poblacional

seleccionado?

El problema de exclusión social, en la zona de Barbacoas Nariño se presenta en el grupo

poblacional seleccionado que para este caso son niños y niñas que han fracasado

escolarmente. Dicha divergencia, tiene connotaciones en las cuales se ligan otros

problemas, como la indigencia; el acceso de estos niños a grupos al margen de la ley, y el

consumo de muchos de estos menores que han desertado de sus aulas de clases de

psicoactivos.

 ¿Cuáles son las diferencias halladas entre los problemas que identificaron?

En los niños y niñas, de la zona de Barbacoas se presentan problemas como el fracaso

escolar (el cual fue en el que se direcciono la observación participante por parte de la

discente del programa de Psicología), ligado a otras problemáticas como por ejemplo la

indigencia y el maltrato infantil. En sí no se debería hablar de diferencias, sino más bien de

puntos comunes en los que tenemos lo siguiente.

1. La gran mayoría de estos niños, que presentan las problemáticas

explicitadas anteriormente son de estrato socioeconómico 1, donde si tienen para

desayunar un pan y café diario, o su agua panela es demasiado; factor que hace que

no sientan interés en acudir a la Escuela, y en caso de hacerlo su fracaso escolar es

el detonante mayor.

2. Los niños, de la zona de Barbacoas Nariño, son infantes para los que

sus progenitores son de escaso nivel educativo, y pues siendo así no encuentran una
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figura que les motive a ir a la Escuela. Para dicho seno familiar, la Educación no es

lo que prevalece.

3. La actividad económica, en la zona de Barbacoas Nariño siempre ha

estado direccionada hacia actividades ilegales como el microtráfico, entonces, desde

ese punto de vista para la niñez y las futuras generaciones venideras residentes en el

lugar no es necesario educarse para escalonar y logran un buen rol en la sociedad.

4. De igual manera, las diferencias de las problemáticas sin hacer

hincapié en lo que es el fracaso escolar del grupo poblacional electo se tiene que en

Barbacoas Nariño, también se ligan otras problemáticas como son: Discriminación

étnica, Desplazamiento forzado, y Desempleo; pero que afecta es principalmente a

los progenitores de esta niñez y donde se diferencia una de otra problemática es en

el origen o factor que influye en cada caso; por ejemplo en lo que es la

discriminación étnica, se da a causa de llegada de nuevos habitantes a la zona y que

tratan de prevalecer su cultura sobre el grupo que siempre ha sido pionero. Para el

caso, del desplazamiento forzado, se da a nivel general de la población a razón que a

causa de enfrentamientos por microtráfico, algunos se ven obligados a huir de

Barbacoas; y en lo que refiere al desempleo, se manifiesta en que la actividad que

rige e impera en la zona es el microtráfico, y el que no hace parte de esta red es

excluido del grupo social.

 ¿Cuáles son las posibles causas sociales, políticas y culturales que están

generando la exclusión social en el grupo elegido?

Las causas que direccionan la exclusión social en el grupo elegido son básicamente
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el sesgo cultural de los habitantes de la zona, donde para estos en su cultura no es

necesario para escalonar un puesto capacitarse sino más bien empezar a laborar a

temprana edad. Dicha situación, también influye la formación de los progenitores de

los niños los cuales tiene en su mayoría 4 grado de primaria y eso que es mucho para

la condición de la zona.

En el escenario, también se encuentra a nivel político la poca importancia y

desinterés por parte de entes gubernamentales en crear planes de continencia que

sirvan para aminorar la dinámica del lugar, donde la actividad del microtráfico es la

esencia y la razón de vivir de todos estos personajes.

De igual manera, como futuro profesional de una Ciencia Social se espera postularse

a ocupar un cargo público y así llevar a cabo programas sociales que combatan con

el fracaso escolar, y brinde mejores opciones de vida a toda la niñez. De igual

manera, adaptar un modelo educativo propio para la región y que permita incluir

nuevamente a todos los desertores y a los que han fracasado en su intento de

capacitarse.

 ¿Cuál cree que debe ser el papel del Estado y de la población civil para

solucionar los problemas identificados?

A partir de la opinión personal, de la discente el rol tanto del Estado como la

población civil, es unirse y concienciar sobre dicha problemática, creando planes de

mejoramiento donde se permitan espacios para la cultura, el arte, el entretenimiento

sano; en todos estos niños, y a través de actividades lúdico-pedagógicos invitarlos a

que presten interés en su estudio, en ser alguien importante para la sociedad.

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Asimismo, el papel del docente es esencial ya que muchas veces se relegan en

asumir un rol pasivo y no propician espacios donde incluyan nuevas estrategias que

motiven a estos niños y niñas en acudir a la Escuela.

Referencias bibliográficas
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Alzugaray, S. Mederos, L. Et al. (2011). La investigación científica contribuyendo a la inclusión

social. Revista CST, n° 17. Vol. 6, abril de 2011. (pp. 11-30).

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Unad, U. N. (Consultado 06 de Mayo de 2021). Universidad Nacional Abierta y a

Distancia Unad. Obtenido de www.unad.edu.co