7° 2P 2020 Biologia T4

Institución Educativa Distrital San Luis
N.I.T. 802.007.249-8 DANE No. 108001009988

Aprobación Resolución No. 01598 10 de Marzo de 2015
Carrera 4C No. 94 – 137 Barrio San Luis
ESTRUCTURA PLAN DE CLASE 2.020
GUIA#4
Asignatura: __Biología_________ Educador: Josefina Bermúdez Robledo
Correo electrónico: josefinabermudezrobledo@distritalsanluis.edu.co
Grado: __7°(A, B, C) _ Periodo: __2___
Fecha inicio: 20 de abril 2020
Fecha de entrega: 18 de mayo 2020
Eje Curricular:
Reinos de la Naturaleza
Estándar DBA
Clasifico organismos en grupos taxonómicos de Comprende la clasificación de los organismos en
acuerdo con las características de sus células grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo de
célula que poseen y reconoce la diversidad de
especies que constituyen nuestro planeta y las
relaciones de parentesco entre ellas.
Tema Meta de aprendizaje (Indicador de desempeño)

Excreción en mónera, protista y hongos. El 90 % de los estudiantes clasifica los organismos en
diferentes dominios, de acuerdo con sus tipos de
célula
Propósito de la clase:
Afianzar y analizar los diferentes Reinos de la naturaleza
Procesos de pensamiento:
Percepción x Razonamient x Traducció Investigació x Conceptualizació x
o n n n
Actividades previas:
¿Qué clase de organismos te muestra la imagen?

Bacterias
Busca el significado de las palabras que te muestra la imagen.
Difusion: es un proceso físico irreversible, consiste en el flujo neto de átomos, iones u

otra especie dentro de un material, las partículas se mueven de una región de alta
concentración a un área de baja concentración hasta obtener una distribución uniforme.
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Agua: El agua en la naturaleza se encuentra en sus tres estados: líquido
fundamentalmente en los océanos, sólido (hielo en los glaciares, icebergs y casquetes
polares)
Co2: El dióxido de carbono, o CO2, es una molécula muy común de origen natural que contiene
dos átomos de oxígeno y un átomo de carbono. En las condiciones cotidianas en la Tierra, el
dióxido de carbono es un gas común que está a nuestro alrededor.
Toxinas: toxina al veneno que produce una bacteria, una planta o un animal. Las toxinas, por lo
tanto, son sustancias cuyo origen es orgánico. Estas proteínas o moléculas pueden provocar
distintos tipos de daños físicos.
Actividades de desarrollo:
Lee los temas que se encuentran en la imagen y resuelve las preguntas que
encuentres en ellas
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Con lo leído anteriormente, responde las siguientes preguntas:
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1) ¿Por qué es importante la excreción en los seres vivos?
Importancia de la Excreción Controla la concentración de sustancias en el interior y
exterior de las células. Eliminación de Mantener la desechos que son cantidad
producto del necesaria de agua metabolismo. para el buen funcionamiento de cada de
los órganos.
2) ¿Qué eliminan las móneras en su excreción?
La excreción en móneras, protistas y hongos.
Como resultado del metabolismo de los móneras, protistas y hongos se producen
sustancias de desecho que se eliminan a través de las membranas celulares
mediante: transporte pasivo.
3) ¿Cuáles son las enfermedades que se producen en la excreción de algunas
bacterias?
Las bacterias son seres vivientes que contienen sólo una célula. Bajo un
microscopio, se ven como pelotas, varas o espirales. Son tan pequeñas que una
fila de 1,000 podría cruzar la goma de borrar de un lápiz. La mayoría de las
bacterias no le hará daño - menos del 1 por ciento causa enfermedades
4) Realiza un cuadro y escribe características de las bacterias que producen en
botulismo y el cólera.
5) ¿Cómo efectúan la excreción los protistas?
En bacterias protistas y hongos los procesos de excreción se encuentran
regulados por el transporte de sustancias a través de la membrana celular. El
agua, el gas carbónico y el oxígeno ingresan y salen de sus células por transporte
pasivo. Los electrolitos lo hacen por transporte activo por difusión facilitada.
6) ¿Qué productos eliminan los protistas en su excreción?
Las principales sustancias que excretan las protistas son CO2 y Urea. El reino Protista
o Protoctista comprende a los protozoos y aquellos organismos eucariotas, es decir, a
aquellos que tienen células con un núcleo tanto definido como delimitado.
7) ¿Qué son vacuolas contráctiles?
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vacuola contráctil. f. Biol. Vacuola celular llena de un líquido claro presente en los
protozoos y en algunos metazoos inferiores
Actividad de cierre:
1) Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual sobre la excreción en los hongos.
Luego adjunta una foto del dibujo. No se acepta imágenes de internet.
Evaluación del tema:

Estudiar el tema y prepárate para sustentarlo al regresar.
Revisión de la guía resuelta de forma virtual.
Recursos:
Internet
Libros
Guía entregada por el docente
Referentes Bibliográficos:
 BROWN, Th., LEMAY E., BURDGE J. Química: la ciencia central. México. Pearson y
Prentice Hall, 2004. 1039 p.
 CAREY, F. Química orgánica. España. Mc Graw Hill. 1999. 1130 p.
 CHANG, R. Química. México. Mc Graw Hill. 1998. 1001 p.
 ESCALONA, H. Química ambiental. El impacto ambiental de los residuos. Madrid.
Miraguano ediciones 1993.
 https://es.slideshare.net/JOSEAREGU/men-estndares-bsicos-de-competencias-en-
ciencias-naturales-2006
 https://es.slideshare.net/sbmalambo/derechos-bsicos-de-aprendizaje-de-
naturales-dba-naturales
OBSERVACIONES
Este taller se entregara en forma virtual, deberán consultar en la guía que tienen o en el
internet; se les recomienda puntualidad y responsabilidad a la hora de entrega de este
taller.
 Resolver la evaluación del tema en Word.

 No olvides colocar :
Nombre y apellidos
7
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Nombre del docente
Fecha
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Tema Meta de aprendizaje (Indicador de desempeño)

Afianzar y analizar los diferentes Reinos de la naturaleza

¿Qué clase de organismos te muestra la imagen?

Difusion: es un proceso físico irreversible, consiste en el flujo neto de átomos, iones u

Con lo leído anteriormente, responde las siguientes preguntas:

Importancia de la Excreción Controla la concentración de sustancias en el interior y

exterior de las células. Eliminación de Mantener la desechos que son cantidad

producto del necesaria de agua metabolismo. para el buen funcionamiento de cada de

2) ¿Qué eliminan las móneras en su excreción?

La excreción en móneras, protistas y hongos.

Como resultado del metabolismo de los móneras, protistas y hongos se producen

sustancias de desecho que se eliminan a través de las membranas celulares

mediante: transporte pasivo.

3) ¿Cuáles son las enfermedades que se producen en la excreción de algunas

fila de 1,000 podría cruzar la goma de borrar de un lápiz. La mayoría de las

bacterias no le hará daño - menos del 1 por ciento causa enfermedades

4) Realiza un cuadro y escribe características de las bacterias que producen en

5) ¿Cómo efectúan la excreción los protistas?

En bacterias protistas y hongos los procesos de excreción se encuentran

regulados por el transporte de sustancias a través de la membrana celular. El

6) ¿Qué productos eliminan los protistas en su excreción?

o Protoctista comprende a los protozoos y aquellos organismos eucariotas, es decir, a

7) ¿Qué son vacuolas contráctiles?

protozoos y en algunos metazoos inferiores

1) Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual sobre la excreción en los hongos.

Luego adjunta una foto del dibujo. No se acepta imágenes de internet.

Evaluación del tema:

 Resolver la evaluación del tema en Word.

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