Institución Educativa Distrital San Luis

N.I.T. 802.007.249-8 DANE No. 108001009988

Aprobación Resolución No. 01598 10 de Marzo de 2015
Carrera 4C No. 94 – 137 Barrio San Luis
ESTRUCTURA PLAN DE CLASE 2.020

GUIA#3
Asignatura: __Biología_________ Educador: Josefina Bermúdez Robledo
Correo electrónico: josefinabermudezrobledo@distritalsanluis.edu.co
Grado: __6°(A, B, C) _ Periodo: __3___
Fecha inicio: 01 Septiembre 2020
Fecha de entrega: 25 septiembre 2020

Estándar
Clasifico organismos en grupos taxonómicos de
acuerdo con las características de sus células
DBA
Comprende la clasificación de los organismos en
grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo de
célula que poseen y reconoce la diversidad de
especies que constituyen nuestro planeta y las
relaciones de parentesco entre ellas.

Tema Meta de aprendizaje (Indicador de desempeño)

Ecosistema El 90% de los estudiantes clasifica los organismos en
diferentes dominios, de acuerdo con sus tipos de
celula.

Propósito de la clase:

Afianzar y analizar factores del ecosistema.

Procesos de pensamiento:
Percepción x Razonamient x Traducció Investigació x Conceptualizació x
o n n n

Actividades previas:

¿Sabes que es un ecosistema?

Nombra los organismos que observar en la imagen.

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Actividades de desarrollo:
Lee los temas que se encuentran en la imagen y resuelve las preguntas que se
hacen a continuación.

Los ecosistemas

El ecosistema es una unidad natural formada por una comunidad de seres vivos y por los
elementos no vivos que la rodean, En los ecosistemas, los seres vivos se relacionan entre sí
y con los factores físicos del medio en que habitan.

Componentes de un ecosistema

Para estudiar los ecosistemas se han clasificado los elementos que los componen en dos
grupos: los factores bióticos o el conjunto de seres vivos que se agrupan en la biocenosis, y
los factores abióticos que conforman el biotopo.

Los Factores abióticos

son los componentes fisicos o no vivos de un ecosistema, que determi ia de los seres vivos
que habitan en este. Algunos de ellos son la luz, el agua, el suelo, la temperatura y los gases
atmosféricos

La luz

Es el principal suministro de energia para los seres vivos en el planeta. Las plantas, a través
de la fotosintesis, transforman la energia de la luz solar en energia química que utilizan los
demás seres vivos. Asimismo, la cantidad de luz regula los ritmos biológicos de muchos
seres en la Tierra; por ejemplo, la época de floración de las plantas depende de la cantidad
de luz, que varía en cada época del año.

El agua

Es el elemento del cual depende la supervivencia de los seres vivos. El agua es

indispensable porque forma parte de los procesos químicos orgánicos, como la fotosíntesis
y la respiración, y porque actúa como regulador del clima y de la temperatura corporal de
los seres vivos.

El suelo

Es la cubierta superficial de la Tierra, compuesta de minerales y partículas orgánicas. El

tipo de suelo, su grado de acidez, su porosidad, su capacidad de retener agua y los
minerales que presenta son factores limitantes para la vida de las plantas, los animales y
microorganismos que viven en el

La temperatura

Establece unos límites en los que sobreviven los seres vivos, pues cuando esta es muy alta o
muy baja, las funciones vitales se paralizan. Además, los animales, como aves y mamíferos,

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gastan mucha energía para conservar su temperatura y otros, como peces, anfibios y
reptiles, dependen de la temperatura ambiente para sobrevivir.

Los gases atmosféricos

Se encuentran en la atmósfera y son indispensable para los seres vivos. Los principales
gases atmosféricos son el nitrógeno, el oxígeno, el dióxido de carbono y el vapor de agua.
Además, la atmósfera tiene una capa formada por moléculas de ozono, encargada de retener
las radiaciones ultravioleta, sin la cual la luz solar seria mortal para todos los organismos

Los Factores bióticos

Son los seres vivos que habitan en un lugar y las relaciones que se establecen entre ellos y
con el medio que los rodea. Las relaciones estrechas existentes entre organismos de
especies se conocen como simbiosis y los organismos que participan en ellas se llaman
Además de relacionarse entre sí, los factores bióticos interactúan con los factores abiótico
Estas interacciones limitan la supervivencia de las especies, por lo cual los seres vivos han
serie de cambios a través del tiempo, conocidos como adaptaciones. Las adaptaciones que
permiten a los organismos sobrevivir pueden guardarse en su información se transmiten a
través de las generaciones. En general, las adaptaciones se pueden clasificar en grupos:
morfológicas, fisiológicas y de comportamiento.

Tipo de adaptación Definición Ejemplo

Estructurales o morfológicas Son las transformaciones Las adaptaciones de los

que han sufrido las
estructuras corporales de los
Las adaptaciones de los
picos de organismos y que
se han dado a lo largo de su
evolución, estas determinan
las formas actuales de los
seres vivos.
Fisiológicas Son los cambios en los
procesos fisiológicos de los
organismos, que les
permiten adaptarse a las
condiciones ambientales del
medio.
De comportamiento Son las modificaciones en el
comportamiento de los
organismos, que se han dado
como respuesta a la
condiciones del medio
picos de las aves según las
flores de las que se
alimentan.
La hibernación o la
migración, que les permite a
los seres sobrevivir a las
temporadas más frías o secas
del año.
El tipo de reproducción en
harén de los elefante
marinos, en la que los
machos dominantes tienen
entre 10 y 100 hembras para
aparearse, a las que
defienden enfrentándose a
muerte con otros machos.

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Con lo leído anteriormente, responde las siguientes preguntas:

1) Escribe un concepto de ecosistema

2) ¿Qué factores forman los ecosistemas?

3) ¿Qué son factores bióticos? Enuméralos y explica cada uno.

4) ¿Qué son factores abióticos? Explica cada uno.

Actividad de cierre:

Dibuja en tu cuaderno un ecosistema.

Evaluación del tema:

Escribe por los menos 6 palabras claves sobre el ecosistema que encuentres en la sopa
de letras
A M E T S I S O C E

G B O A V B W L U Z

U M I Z T Y R E Y X

A R Y O C I Q U I D

X M N B T J B S K H

Y Z X C V I D A S T

S Y T E W Q C Ñ H U

Q W P N L G Q O B F

Recursos:
Internet
Libros
Guía entregada por el docente

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Referentes Bibliográficos:

 BROWN, Th., LEMAY E., BURDGE J. Química: la ciencia central. México. Pearson y
Prentice Hall, 2004. 1039 p.
 CAREY, F. Química orgánica. España. Mc Graw Hill. 1999. 1130 p.
 CHANG, R. Química. México. Mc Graw Hill. 1998. 1001 p.
 ESCALONA, H. Química ambiental. El impacto ambiental de los residuos. Madrid.
Miraguano ediciones 1993.
 https://es.slideshare.net/JOSEAREGU/men-estndares-bsicos-de-competencias-en-
ciencias-naturales-y-sociales2004
 https://es.slideshare.net/sbmalambo/derechos-bsicos-de-aprendizaje-de-
naturales-dba-ciencias-naturales

OBSERVACIONES

Este taller se entregara en forma virtual, deberán consultar en la guía que tienen o en el
internet; se les recomienda puntualidad y responsabilidad a la hora de entrega de este taller

Resolver la evaluación del tema en Word.

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Nombre del docente
Fecha

Educador Coordinador