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ESCUELA FRANCISCO FORGIONE

PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR.

PROFESORA: CAMILA SOTO NUÑEZ.

GUIA DE APOYO MATEMATICAS N°3

Nombre:
Curso: 8°
Fecha: miércoles 13 de mayo.
OA: Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta,
pictórica y simbólica.

Instrucciones Generales:
 Bienvenidos al nuevo sistema de enseñanza, trabajando desde la casa,
en donde podremos usar internet, ver vídeos y trabajar con un adulto.
 El adulto deberá leer cada uno de los ejercicios, guiará y mostrará
al estudiante como debe realizar cada uno de ellos.
 Debe disponer de un cuaderno de uso exclusivo PIE (Programa
Integración Escolar), el cual será solicitado al regreso a clases. Se puede
copiar o pegar la guía en el cuaderno PIE.
 Para resolver y responder a estas guías de trabajo deberá tener: lápiz,
goma, tijera, pegamento, lápices de colores, etc.
 En ocasiones será importante que el apoderado replique la actividad en
el cuaderno PIE.
 Es importante tener un lugar tranquilo de trabajo sin distractores

Instrucciones específicas.: Lea el contenido de la presente guía y realice


las actividades siguiendo las instrucciones específicas para cada ítem.

1.- Calcula a qué cantidad corresponde el porcentaje indicado en cada


caso.
a. 10% de 150=
b. 50% de 250=
c. 25% de 1200=
d. 50% de 540=
e. 50% de 2154=
f. 10% de 5050=
g. 25% de 10580=
2.- INTERPRETACION DE PORCENTAJES:

El gráfico que se muestra a la derecha de


la página representa el porcentaje de
estudiantes de un colegio inscritos en
diferentes deportes.

Respecto al gráfico, responde las


siguientes preguntas:
a. Al observar el gráfico, ¿en qué deporte crees que hay más alumnos
inscritos?, ¿y en cuál menos?
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b. ¿Cómo se interpreta cada porcentaje del gráfico?
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c. ¿A qué fracción irreductible le corresponde cada porcentaje?

15%= ________ 50% ________ 10% _________ 25% __________

d. Entonces, ¿qué parte del total de estudiantes inscritos en algún deporte está
en basquetbol?, ¿y en hándbol?
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e. ¿Cuántos están inscritos en cada deporte?
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3.- Escribe la fracción decimal (de base 10 o 100) y el porcentaje que


representa cada afirmación.

Afirmación Fracción decimal Porcentaje


35 de cada 100 alumnos
practican algún deporte
70 de cada 100 familias
encuestadas incentivan a sus
hijos a hacer deporte.
15 de cada 100 alumnos se
alimenta sanamente.
10 de cada 100 alumnos toma la
cantidad de agua recomendable.

4.- Interpreta el significado del porcentaje en cada una de los siguientes


datos del censo del año 2002.

Dato Interpretación
El número de viviendas rurales en
Chile aumentó en un 13% respecto al
censo del año 1992.
Los hogares que cuentan con
vehículos motorizados aumentaron en
casi un 89% respecto al año1992.
Alrededor del 31% de las personas
chilenas tiene menos de 18 años.
El 51% de los lactantes (0 a 2 años)
es de sexo masculino.
Alrededor del 21% de los hogares
chilenos tiene computador.

CÁLCULO DEL 10%, 25% Y 50%

De un total de 1 500 estudiantes de un colegio, al 50% de ellos les gusta


escuchar música, al 25% les gusta “chatear”, al 10%
les gusta leer y al resto le gusta practicar algún
deporte.

5.- Responde las preguntas:

a. ¿A cuántos estudiantes corresponden estos


porcentajes?
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b. ¿A qué fracciones irreductibles corresponden?


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c. ¿Cómo podrías calcular mentalmente y de manera rápida el 10%, 25% o


50% de una cantidad dada?, ¿cómo lo supiste?
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6.- Plantear, resolver y responder:

1) Un par de zapatos vale $ 15.000, fue rebajado en un 35% ¿Cuál es el nuevo


precio?

2) En un rebaño de 60 ovejas 18 son negras ¿Cuál es el porcentaje de ovejas


negras?

3) En una escuela los hombres representan el 70% del alumnado, si hay 153
mujeres ¿Cuál es el total de alumnos de la escuela?

4) Una botella se encuentra llena hasta el 12,5% de su contenido, si se termina


de llenar con 1050 cc. ¿Cuál es la capacidad total de la botella?

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