PROYEC Cuaderni PART

-Haz un dibujo de tus mejores amigos o amigas y escribe una cualidad o aspecto

TOS 9 E2
llo
positivo de su persona.

_________________ __________________ __________________

Fase 5 5°
 Actividades para iniciar el día
1. Realiza las sumas de fracciones. Colorea del mismo color el
Anexos del día resultado o une con una línea.

Lunes 1/2 + 2/4 4/8

Campo Anexo
Lenguajes Textos
discontinuos
Aparatos 1/3+2/9 5/15
Saberes y P. C.
reproductores
Ética, N. y S. Estilos de vida y
desarrollo
1/5+2/10 1
2. Explica con tus palabras cómo
sumar fracciones con diferente
denominador. 1/4+2/8 5/9
____________________________
____________________________
____________________________ 6/12
1/3+2/12
____________________________
____________________________
____________________________ 4/10
____________________________ 1/5+2/15
____________________________
 Textos discontinuos
1. Analiza la siguiente infografía y contesta.
¿Cuál es el título de la infografía? _______________________
¿Qué recursos presenta la infografía? ____________________
___________________________________________________
¿Qué ocurrió en nuestro país en la década de los 30´s?
___________________________________________________
¿En qué año se publicó la Ley General de Derechos
Lingüísticos de los Pueblos Indígenas? ___________________
2. Con la información de la infografía, elabora un mapa mental.
3. Elabora un resumen con la información de la infografía del punto 1.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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 Aparatos reproductores

1. Lee la información. 2. A partir de la información anterior, contesta las preguntas.

Recuerda que, una vez que empiezan
a aparecer en el cuerpo los cambios
propios de la pubertad, es importante
que se lleven a cabo ciertas acciones
de higiene y protección encaminadas
a mantener la salud sexual.
Los órganos sexuales necesitan
limpieza y cuidado para evitar
infecciones y prevenir enfermedades.
Es muy importante que conozcas y
protejas tu cuerpo para que funcione
bien.
¿En qué momento de la vida debemos comenzar a llevar a cabo acciones de higiene y protección
sexual? ______________________________________________________________
¿Para qué es necesario cuidar y mantener limpios nuestros órganos sexuales?
______________________________________________________________________________
_
¿Qué son las toallas sanitarias? ___________________________________________________
______________________________________________________________________________
_
¿Qué acciones realizas para cuidar tu higiene personal? ______________________________
______________________________________________________________________________
3. Colorea de amarillo las acciones que deben llevar a cabo las mujeres para mantener una
_limpieza adecuada y con verde las acciones que deben llevar a cabo los hombres. Hay acciones
que deben hacer ambos, coloréalos a la mitad.

Tanto los hombres como las mujeres

requieren desarrollar hábitos de
limpieza para mantener saludables
sus cuerpos.
En las mujeres una acción para
mantener una adecuada higiene es el
uso de las toallas sanitarias. Estas son
piezas angostas de material
absorbente que se adhieren a la ropa
interior
Lavar cuidadosamente la vulva con agua y
jabón.
Acudir con el ginecólogo para evitar
problemas de salud.
Bañarse todos los días con agua y con
jabón.
Limpiar cuidadosamente el pene.
Durante la menstruación usar y cambiar tan
frecuentemente como sea necesario las
toallas sanitarias.
Usar ropa interior cómoda, preferentemente
de algodón.
 Estilos de vida y desarrollo

1. Lee la información. 2. Contesta las preguntas con la información anterior.

Consumo responsable ¿Cuáles son las características del consumo responsable?

Recuerda que el consumo de bienes y
servicios es necesario y en algunos
casos indispensables para satisfacer
las necesidades humanas.
Sin embargo, cuando hay un consumo
excesivo o se compran o consumen
productos sin reflexionar, el consumo
deja de ser responsable.
_______________________
_______________________________________________________________________
¿Cuáles son las características del consumo que deja de ser responsable? _________
_______________________________________________________________________
3. Colorea de azul los productos que se consideran básicos y de naranja los que no
son indispensables.

Un consumo responsable considera el

ahorro y el cuidado ambiental. Permite
valorar la durabilidad. También permite
reflexionar sobre el impacto del
producto en em ambiente, si es
biodegradable o se puede reciclar.

Un consumo que deja de ser

responsable causa, entre otras cosas,
un deterioro ambiental, ya que se
provoca una extracción indiscriminada
de los recursos naturales; además,
genera nuevas necesidades que
inducen a las personas a comprar
productos que tal vez no se requieran.
 Actividades para iniciar el día
1. Realiza las restas de fracciones. Colorea del mismo color el
Anexos del día resultado o une con una línea.

Martes 1/2 - 3/8 2/12

Campo Anexo
Lenguajes Textos
discontinuos
Etapas del 5/6 - 1/5 10/24
Saberes y P. C.
desarrollo
Ética, N. y S. Estilos de vida y
desarrollo
2/4 - 1/3
19/30
2. Explica con tus palabras cómo
restar fracciones con diferente
denominador. 1/5 - 1/6 1/30
____________________________
____________________________
2/16
____________________________
3/4 - 2/3
____________________________
____________________________
____________________________ 1/12
____________________________ 3/4 - 2/6
____________________________
 Textos discontinuos

1. Analiza la siguiente infografía y contesta. 2. Analiza la siguiente infografía y contesta.

¿Qué información presenta la infografía? _______________________________

________________________________________________________________
Elabora una tabla en donde organices los datos que se presentan en la
¿Qué información se presenta en la infografía? ________ infografía.
______________________________________________
¿Qué porcentaje representa la educacion indígena en el
país? _________________________________________
¿Cuántas personas hablan alguna lengua indígena en
México? _______________________________________
 Etapas del desarrollo

1. Lee la información. 2. A partir de la información anterior, contesta las preguntas.

Descripción de las etapas de desarrollo ¿Cuántas etapas se describen en la información?
1. Infancia y niñez (0-2 a 3-6 años): Etapa en la que _________________________________________________________________
el niño empieza a conocer el entorno que lo rodea.
¿En qué etapa de desarrollo te encuentras tu? _________________________
2. Niñez media (6-11 años): Etapa en la que se
adquiere conocimiento de manera asombrosa, ¿En qué etapa de desarrollo se encuentran tus papás? __________________
comienzan las amistades.
3. Adolescencia (12-18 años): La adolescencia, o la 3. En cada recuadro dibuja a un integrante de tu familia que se encuentre en la etapa
edad aproximadamente entre los 12-18 años, está que se indica.
marcada por la pubertad y la maduración sexual,
acompañadas de importantes cambios
socioemocionales.
4. Juventud (18-40 años): Preparación para la
adultez.
5. Adultez temprana (20-40 años): Momento para
enfocarse en el futuro, pensar en una profesión y Infancia Adolescencia Juventud
adquirir mayores responsabilidades.
6. Edad adulta media (40-65 años): También puede
ser un momento para volverse más realista sobre
las posibilidades en la vida; de reconocer la
diferencia entre lo que es posible y lo que es
probable.
7. Vejez (65 o más): Etapa en que las personas Adultez temprana Edad adulta media Vejez
pierden fuerza física y necesitan de cuidados.
 Estilos de vida y desarrollo

1. Lee la siguiente información. 2. Relaciona la necesidad básica con el recurso 3. Colorea las acciones que ayudan a cuidar
natural de donde proviene. el medio ambiente.
Algunas de nuestras necesidades
Utilizar bicicleta o
las satisfacemos con los recursos Apagar focos y
caminar en lugar
naturales, es decir, con el conjunto aparatos cuando
de usar el
de componentes de la naturaleza no los utilicemos.
automóvil.
que aprovecha el ser humano en su
estado natural. Comprar Utilizar pilas
productos recargables en
Ejemplos de recursos naturales son orgánicos en lugar lugar de las
el aire, el suelo, el agua, el viento, de los procesados. ordinarias.
las plantas y los animales.
Tirar los desechos
Lavar el coche en basureros
El cuidado del ambiente es de gran
con la manguera. clandestinos al
importancia. Todos los seres vivos aire libre.
formamos parte de él, y alterarlo
pone en riesgo la supervivencia de Dejar correr el Dejar la puerta
distintas formas de vida. agua de la llave del refrigerador
para limpiar la abierto mínimo 10
El reciclaje es una práctica que calle. minutos.
ayuda a evitar que se agoten los
recursos naturales. Todo lo anterior Cambiar los focos
Utilizar papel
no es posible si tiramos todos los comunes por focos
reciclado.
desechos en un mismo contenedor; ahorradores.
hay que separarlos.
Utilizar bolsas
Separar la basura
ecológicas y evitar
en orgánica e
las bolsas de
inorgánica.
plástico.