Desarrollo del Lenguaje

Marino, J., Jaldo, R. E., & Arias, J. C. (2017). Neurociencia de

las capacidades y los procesos cognitivos. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?
docID=5307836&query=neurociencias+de+las+capacidades+
                                

Desarrollo del Pensamiento

Carretero, M. (2014). Psicología del pensamiento: teoría y
prácticas (2a. ed.). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=3228006&query=Carretero%2C+M.+
%282014%29.+Psicolog%C3%ADa+del+pensamiento
%3A+teor%C3%ADa+y+pr%C3%A1cticas
                                        

Trastornos del pensamiento y el Lenguaje

Sarráis, O. F. (2016). Psicopatología. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=5514068&query=trastornos+del+pensamiento

                      
OVI Unidad 1 - Introducción a los procesos
cognoscitivos superiores
El presente objeto virtual de información, busca acercar al
estudiante de manera general a los contenidos de la unidad. En
él se presenta de manera muy sucinta la información temática
de la unidad para que el estudiante cuente con un presaber
antes de acercarse a las lecturas de la unidad.
Triana Vargas, M. (11, 12,2018). Pensamiento y Lenguaje.
[Archivo de video]. Recuperado
de:http://hdl.handle.net/10596/22911
                                  
Recursos educativos adicionales para el
curso (Bibliografía complementaria)
Las referencias presentadas a continuación no son obligatorias
para el trabajo del curso, pero le permiten al estudiante
profundizar en los temas de estudio de tal manera que pueda
complementar mucho más su proceso de formación.  Se invita
por tanto al estudiante a hacer una revisión de las mismas.
Maureira, C. F. (Ed.). (2018). ¿qué es la
inteligencia?. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=5513593&query=%C2%BFqu
%C3%A9+es+la+inteligencia%3F.

Unidad 2 - Inteligencia y Aprendizaje

Unidad 2 - Inteligencia y Aprendizaje
                                
Recursos educativos requeridos para el
curso (Bibliografía Obligatoria)                   
Las referencias que se presentan a continuación, son las
referencias requeridas para que realice las actividades
propuestas en la guía de actividades, asociadas a la Unidad 2.
Es importante que las revise y las lea comprensivamente, para
que pueda iniciar el proceso de aprendizaje propuesto para el
curso.
            

Conceptualización de la Inteligencia
Maureira, C. F. (Ed.). (2018). ¿qué es la inteligencia?. Capítulos
4, 5, 6, 7 y 8. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=5513593&query=%C2%BFqu
%C3%A9+es+la+inteligencia%3F.
             

Conceptualización del Aprendizaje

Bermeosolo Bertrán, J. (2013). Cómo aprenden los seres
humanos: una aproximación psicopedagógica. Capítulos 1 y 11.
Santiago, Chile: Ediciones UC. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1718613&lang=es&site=eds-live
                                          

Trastornos de  la Inteligencia

Maureira, C. F. (Ed.). (2018). ¿qué es la inteligencia?. Capítulos
10 y 11. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=5513593&query=%C2%BFqu
%C3%A9+es+la+inteligencia%3F
                                

Dificultades específicas del Aprendizaje

Fiuza, A. M. J., & Fenández, F. M. P. (2014). Dificultades de
aprendizaje y trastornos del desarrollo: manual didáctico. Pág.
13-49. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?
docID=3428771&query=Filogenia+y+desarrollo+de+funciones+
ejecutivas
      

OVI Unidad 2 - Inteligencia
El presente objeto virtual de información, busca acercar al
estudiante de manera general a los contenidos de la unidad. En
él se presenta de manera muy sucinta la información temática
de la unidad para que el estudiante cuente con un presaber
antes de acercarse a las lecturas de la unidad.
Triana Vargas, L. (15, 12,2017). Inteligencia [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/14483
                    

Recursos educativos adicionales para el

curso (Bibliografía complementaria)       
Las referencias presentadas a continuación no son obligatorias
para el trabajo del curso, pero le permiten al estudiante
profundizar en los temas de estudio de tal manera que pueda
complementar mucho más su proceso de formación.  Se invita
por tanto al estudiante a hacer una revisión de las mismas.
Maureira, C. F. (Ed.). (2018). ¿qué es la
inteligencia?. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=5513593&query=%C2%BFqu
%C3%A9+es+la+inteligencia%3F.
Mastrapa, G. R. (2016). La orientación educativa en el trabajo
metodológico para la estimulación del pensamiento reflexivo en
escolares primarios. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=5214243&query=estimulaci
%C3%B3n+del+pensamiento
Unidad 3 - Motivación, creatividad y
potenciación de las habilidades
cognoscitivas superiores
Unidad 3 - Motivación, creatividad y potenciación de las
habilidades cognoscitivas superiores
                       
Recursos educativos requeridos para el curso (Bibliografía
Obligatoria)
Las referencias que se presentan a continuación, son las
referencias requeridas para que realice las actividades
propuestas en la guía de actividades, asociadas a la Unidad 3.
Es importante que las revise y las lea comprensivamente, para
que pueda iniciar el proceso de aprendizaje propuesto para el
curso.
                  

Motivación
Aguado, L. (2014). Emoción, afecto y motivación: un enfoque
de procesos. Pág. 277-307.  Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.
action?docID=3228229&query=Emoci%C3%B3n
%2C+afecto+y+mot–vaci%C3%B3n
                        
Creatividad
Winnicki, G. (2015). Creatividad: habitar lo singular. Pág. 12-
31. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=4310131&query=Creatividad
%3A+habitar+lo+singular
                
Potenciación de las habilidades Cognoscitivas superiores
Larraz, R. N. (2015). Desarrollo de las habilidades creativas y
metacognitivas en la educación secundaria obligatoria. Pág.
141-162 y 187-199. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?
docID=4184269&query=Desarrollo+de+las+habilidades+creativ
as+y+metacognitivas+en+la+educaci
%C3%B3n+secundaria+obligatoria
            
OVI Unidad 3 - Desarrollo Cognitivo y su Potenciación
El presente objeto virtual de información busca acercar al
estudiante de manera general a los contenidos de la unidad. En
él se presenta de manera muy sucinta la información temática
de la unidad para que el estudiante cuente con un pre saber
antes de acercarse a las lecturas de la unidad.
Triana Vargas, M. (11, 12,2018). Desarrollo Cognitivo y su
Potenciación. [Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/23015
                
Recursos educativos adicionales para el curso
(Bibliografía complementaria)
Las referencias presentadas a continuación no son obligatorias
para el trabajo del curso, pero le permiten al estudiante
profundizar en los temas de estudio de tal manera que pueda
complementar mucho más su proceso de formación.  Se invita
por tanto al estudiante a hacer una revisión de las mismas.
Maureira, C. F. (Ed.). (2018). ¿qué es la
inteligencia?. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=5513593&query=%C2%BFqu
%C3%A9+es+la+inteligencia%3F.
Mastrapa, G. R. (2016). La orientación educativa en el trabajo
metodológico para la estimulación del pensamiento reflexivo en
escolares primarios. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?docID=5214243&query=estimulaci
%C3%B3n+del+pensamiento