Unidad 3 – Motivación, creatividad y potenciación

de las habilidades cognoscitivas superiores -

Contenidos y referentes bibliográficos

Contenidos y referentes bibliográficos de la

unidad
A continuación se presentan los recursos que debe consultar
para el desarrollo de las actividades asociadas a al Unidad 1. es
importante que las revise y las lea comprensivamente para que
pueda iniciar el proceso de aprendizaje propuesto para el curso.

En este espacio encontrará lecturas orientadas a la comprender

los conceptos y modelos teóricos sobre la inteligencia y el
aprendizaje, mediante el desarrollo de preguntas orientadoras;
y a analizar la correlación entre los procesos del lenguaje,
pensamiento, inteligencia y aprendizaje; que le permitan
comprender el desenvolvimiento humano y social, a través de la
elaboración de una infografía.

Si tiene dificultades para visualizar uno de los recursos

disponibles o si considera que requiere de información adicional,
póngase en contacto con su tutor o con el Director del Curso.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes

referentes bibliográficos:

 Motivación

Palmero Cantero, F. Gómez Íñiguez, C. y Guerrero Rodríguez, C.

(2016). Manual de prácticas de motivación y emoción.
Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i
Publicacions. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/
lc/unad/titulos/51672

 Creatividad
Pérez Arteaga, M. Á. (2020). Creatividad: curiosidad, motivación
y juego. Servicio de Publicaciones. Universidad de
Alcalá. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/eread
er/unad/131932?page=39

 Programa de desarrollo de las habilidades Cognoscitivas

Superiores

Espert Tortajada, R. (2014). Estimulación cognitiva: una

revisión neuropsicológica. Therapeía: Estudios y Propuestas En
Ciencias de La Salud, . 6, 73–94.

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://
search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.5149523ART&lang=es&sit
e=eds-live&scope=site

Larraz, R. N. (2015). Desarrollo de las habilidades creativas y

metacognitivas en la educación secundaria obligatoria.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/58138?page=1

Triana, M. Y. (2018). Presentación Unidad

3. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/14482

Estimados estudiantes, les saludo con cariño y respeto.

Bienvenidos a la tarea 4 del curso Procesos Cognoscitivos Superiores.

Actividad individual:

Responder a las siguientes preguntas orientadoras:

1. Explique la relación de la Creatividad y la Motivación con el proceso de
aprendizaje y argumente su respuesta.
2. Socialice las razones que lo motivaron a matricularse en la Universidad y elegir
el programa de Psicología.
3. Que significa potenciar las habilidades Cognoscitivas y argumente su
respuesta.
• Exploración y desarrollo del Software de Habilidades cognitivas
Parrot y desarrollarla según la GUIA SOFTWARE DE HABILIDADES COGNITIVAS
PARROT, que se encuentra vinculada en el espacio de guía de actividades.
• Realizar el proceso de Autoevaluación y co-evaluación de acuerdo con la matriz
adjunta en el espacio de guía de actividades.
• Cada estudiante debe participar en la construcción y diseño de una propuesta de
intervención que potencie el desarrollo de los procesos cognoscitivos superiores del
pensamiento, lenguaje, inteligencia y aprendizaje, desde la infancia, adolescencia,
adultez o vejez.
Tutorial para el diseño de la propuesta de intervención:

Reproducir Vídeo

Actividad colaborativa:

a. El grupo de forma colaborativa entregará un informe sobre las respuestas a las

preguntas planteadas por el tutor (una respuesta a cada pregunta por el grupo) y
el consolidado de la exploración y desarrollo del Software de Habilidades
cognitivas Parrot, según la siguiente matriz que se encuentra en la guía de
actividades.
• Diseño de una propuesta de intervención que potencie el desarrollo de los
procesos cognoscitivos superiores del pensamiento, lenguaje, inteligencia y
aprendizaje, desde la infancia, adolescencia, adultez o vejez. (presentación
colaborativa).

Documentos Unidad 3: https://drive.google.com/drive/folders/1BWYR7ttnuQAukVg5-

arti6J7iCd3RfJ2?usp=sharing

Lineamientos para la entrega final del documento colaborativo:

Se debe elaborar un documento Word y entregarlo en PDF que contenga:

1. Portada
2. Introducción
3. Informe de las preguntas reflexivas (matriz)
4. Propuesta de intervención
5. Conclusiones
6. Las 5 autoevaluaciones y coevaluaciones
7. Referencias con normas APA 7
Les deseo muchos éxitos en el desarrollo de la actividad.
Recuerden que cuentan con todo mi apoyo

Con cariño y respeto

Silvia Montalvo Julio

Tutora

Mis queridos estudiante nuevamente les saludo con aprecio.

En esta oportunidad les comparto paso a paso de lo que deben realizar y presentar
referente al punto de Software de Habilidades cognitivas Parrot y Matriz de
Autoevaluación y Coevaluación.

Clic aquí para mirar paso a paso

Recuerden cuando argumentamos lo debemos plasmar bajo sustentos teóricos

Vamos, sigan avanzando, cuentan con todo mi apoyo.

Con cariño y respeto

Silvia Montalvo Julio

Tutora
https://view.genial.ly/61c0a1f405f26f0d75b6a85b/interactive-content-guia-software-de-
habilidades-cognitivas-parrot