Tarea 1 - Pre saberes

Estudiante:
Gisela López Pacheco
Código: 1065889442

Grupo N°: 403040_48

Tutor:
Antonio Isidro Sanchez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Psicología
2023
 Introducción

El siguiente trabajo contiene la revisión de los aspectos generales de la estructura del curso,
haciendo un respectivo reconocimiento, navegando por diferentes entornos, respondiendo
sobre cada uno de ellos en esta nueva plataforma. Se pretende con la entrega de este trabajo
que el estudiante tenga un conocimiento amplio e integral de cada uno de los contenidos
por unidad del curso de desarrollo de inteligencia y creatividad, el cual nos ayudara a lo
largo del semestre en nuestra formación para llegar a tener la capacidad de realizar en
forma adecuada la toma de decisiones que conduzcan al logro de los objetivos en nuestras
organizaciones.
Objetivos

Objetivo General

Conocer el curso de inteligencia y creatividad de acuerdo a los parámetros propuestos.

Objetivos Específicos.

 Continuar con nuestro proceso de formación.

 Revisar los aspectos del curso en general.
 Distinguir cada uno de los entornos que conforman la plataforma.
 Realizar una exploración de la unidad I y de cada uno de los temas que la
componen.
Gráfico del syllabus

Link de acceso

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/38566522/syllabus-del-curso-inteligencia-y-
creatividad
Descripción fortalezas 
 Conclusiones

Es de gran ayuda la realización de este trabajo soy más consiente sobre los objetivos y
metas a alcanzar durante la realización del curso, tengo un mayor conocimiento de la
temática a estudiar y su importancia para la comprensión de cada capítulo, así como
también de la unidad.
 Referencias Bibliográficas

Unidad 1 - La Inteligencia
Recursos educativos requeridos. (Bibliografía obligatoria)

 D’Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. reflexiones para

pensarlas en el contexto educativo. Universidad de Costa Rica Facultad de Educación
Instituto de Investigación para el Mejoramiento dela Educación Costarricense
ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. Recuperado 
de:http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9045/17471
 Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11740

Unidad 2 - La Creatividad
Recursos educativos requeridos. (Bibliografía obligatoria)

 Alberich, J.  Gómez, D. Ferrer, A. (2012). Técnicas y recursos creativos. Recuperado

de:http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/
TC05/lecturas%20PDF/tecnicas_creatividad.pdf?603f00  
 Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo. Recuperado
de:http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962012000200012&lng=es&nrm=iso&tlng=es
 Ramírez, R. (2014). Pensamiento Divergente. Recuperado
de:http://www.reddolac.org/forum/topics/pensamiento-divergente-1 
 Morales, N, (2007). La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, Unad.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11742  

Unidad 3 - Medición y evaluación de Inteligencia y Creatividad

Recursos educativos requeridos. (Bibliografía obligatoria)
Morales, N. (2007). Medición y Evaluación de la Inteligencia y la Creatividad, Modulo
Inteligencia y Creatividad, UNAD. Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11741
OVI Unidad 3 - Medición y evaluación de Inteligencia y Creatividad
Este OVI trata el tema relacionado con conocimiento del proceso de las inteligencia
múltiples en el test de inteligencia
 Velez, M. (2018). OVI Medición y Evaluación, unidad 3. Recuperado
de:http://hdl.handle.net/10596/23593