PLAN DE TRABAJO REMOTO MARZO, ABRIL, MAYO–

CIST 2020
“IE VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE”

BAMBAMARCA. 2020
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: Victor Raul Haya de laTorre.
1.2. Lugar : Cajamarca, Hualgayoc, Bambamarca.
1.3. Nivel : Secundario.
1.4. UGEL : Hualgayoc - Bambamarca
1.5. DRE : Cajamarca
1.6. Director : Profesor Salomón Aguilar Sánchez
1.7. CIST : Marlon Martos Quiroz.
2. PRESENTACION:

Debido a la Pandemia del Coronavirus “COVI -19” se están tomando medidas en todos los sectores
de nuestro país y el mundo, con el objetivo de minimizar el contagio y la propagación del virus , se
presenta el siguiente plan de trabajo Remoto en el aspecto técnico pedagógico ,que tiene por
finalidad planificar y ejecutar actividades coordinadas; así como ofreces orientación y apoyo técnico
pedagógico en el uso de los recursos tecnológicos, en el manejo de herramientas tecnológicas
aplicadas a la educación remota; asesorar a los docentes de la IE en el nivel secundaria; en el uso de
las TIC como herramienta para mejorar su trabajo y desempeño pedagógico con el propósito de
lograr los objetivos propuestos por el JEC durante la cuarentena, consecuentemente mejorar el
logro del aprendizajes de los y las estudiantes y elevar el nivel de la IE, aportar con el mejoramiento
en la presencia digital en internet de le IE mejorar sus procesos de atención al padre de familia, en
bien estar del alumno y comunidad digital en general.

3. COORDINACION DE INNOVACION Y SOPORTE TECNOLOGICO – CIST.

Es el encargado de coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y profesores de la

comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicos integradas a las TIC mediante
asistencia Técnica, el uso eficiente tanto de los recursos educativos como de los ambientes de
aprendizaje.

4. FUNCIONES DEL CIST

Sus funciones abarcan aspectos técnicos y de asesoramiento y formación docente:

Generar reuniones de coordinación con todos los actores de la IE para reflexionar sobre la
priorización y el desarrollo de las acciones que aborden la problemática asociada a enfermedades
transmitidas por virus, bacterias y otros vectores en general y de su contexto.

Organizar la labor de monitoreo, en la que participarán todos los actores educativos adultos
debidamente organizados para este proceso, el cual incluirá llamadas, whatsapp, correos, etc. a los
estudiantes y a los padres o adultos responsables.

Los docentes de la misma área, en caso de existir más de uno, trabajarán colegiadamente como
equipo y deberán valorar bien el diseño elaborado en términos de su legibilidad, practicidad y
efectividad para el estudiante. Para ello establecerán reuniones remotas.

Utilizar herramientas tecnológicas para el logro y desarrollo de las competencias del área.

El CIST orientará a los docentes en el uso de entornos virtuales: plataformas LMS (Learning
Management System - Sistema de gestión de aprendizaje online) Zoom y otras y algunas
 herramientas online o dispositivos electrónicos (Smartphone) que permitan la comunicación e
interacción con los estudiantes y la comunidad educativa para así, brindar un aprendizaje en línea,
así como, diversas aplicaciones Google como gmail, drive, documentos, hojas de cálculo,
presentación, form, hangouts, sites, youtube, etc. y otras que considere necesario el docente.

El CIST brindara capacitación a los docentes de todas las áreas curriculares; para ello utilizaran
diversos tutoriales y/o manuales digitales o multimedia que facilitará la comprensión de las
bondades de este entorno virtual, considerando el contexto de la IIEE.

El CIST deben programar una videoconferencia (utilizando Hangouts, Zoom, Skype, etc.) con los
docentes que tengan dificultades de manera que les brinde asistencia técnica de manera oportuna.

El CIST orientarán la creación de aulas virtuales donde se tenga el soporte tecnológico y asegurarán
la implementación efectiva del plan de educación a distancia.

Identificar con el/la CARE los grupos de estudiantes según criterio de acceso a tecnologías y medios
de comunicación masiva como TV y Radio.

5. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS Y LAS TIC’S

AMBITO PRÁCTICA EDUCATIVA

FORTALEZAS
- El director está comprometido con las
actividades remotas e incentiva al
personal para realizarlo.
- Actitud positiva de los docentes en
general para participar.
DEBILIDADES
OPORTUNIDADES-externo
- Presencia de las TICS de manera globalizada.
- Existencia de plataformas gratuitas para
desarrollo de plataformas educativas virtuales.
- Capacitaciones virtuales en Perú Educa.
- Grupo de Wasap y capacitación a CIST por
medio de la UGEL.
- Formato de reporte de sesiones de aprendizaje
donde se planifica de mejor manera con
familiares y docentes.
AMENAZAS

- Poco compromiso de algunos docentes a - Programaciones extensas propuestas por la

los cambios pedagógicos remotos.
- Falta de conectividad a internet y
cobertura del mismo.
- -
JEC.
- Alienación cultural debido a la influencia
negativa de los medios de comunicación.
Uso inadecuado de las TICS.
- Cambios constantes en el sistema educativo.
- Pandemia Corona virus
- Expansión de la cuarentena.
- Desastres naturales como terremotos, huaicos
entre otros que afecten las
telecomunicaciones.
 PADRES DE FAMILIA

FORTALEZAS
- Apoyo de los padres de familia para el
desarrollo de las actividades propuestas.
- Data de alumnos con numero de celular
siempre actualizándose por medio de
docentes y apoyo educativo y quienes
corresponda esta función.
- La mayoría de familias cuenta con Radio o
TV.
- También cuentan con wasap un porcentaje
favorable.
OPORTUNIDADES
- Programas televisivos y radiales donde se
realizan sesiones de aprendizaje según
niveles.
- Campañas médicas de costo módico
gestionadas por la parroquia.
- Informar a los padres de familia de manera
inmediata mediante las TICS.

DEBILIDADES AMENAZAS
- Escaso compromiso de los padres de - Inestabilidad laboral.
familia para apoyar a sus hijos en el - Poco interés de algunos alumnos por el
proceso de aprendizaje remoto. estudio remoto.
- Algunos de padres de familia son - Temas sanitarios como el Corona Virus.
permisivos con sus hijos. - Desastres naturales que afecten las
- Falta de control a sus hijos. telecomunicaciones.
- Priorización del trabajo.
- En un 80% son ámbito rural por lo que no
cuentan con acceso a internet o la señal no
es adecuada.
- No todos los padres de familia han dejado
numero de celular o ya no tienen los que
registraron.
- los alumnos se dedican a realizar trabajos
en el campo.
ADMINISTRATIVO MANTENIMIENTO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
- La mayoría del personal administrativo es - Plataformas de Educación virtual a
estable, eficiente y motivado, prestando un distancia y gratuitas.
servicio adecuado.
- La mayoría de personal maneja internet y
cuenta con Smart fon.

DEBILIDADES AMENAZAS

- Falta de capacitación y supervisión al - Cambios repentinos en la normativa

personal administrativo. vigente.
- Escasa difusión de la información entre - Temas sanitarios como El Corona Virus
administrativo y personal docente.
- La mayoría No participan activamente en
entornos virtuales

6. OBJETIVOS
 - Contribuir a mejorar la calidad de la educación a través del fortalecimiento de los
servicios TIC y su aprovechamiento pedagógico por parte de los estudiantes y
docentes, en el marco del modelo de Jornada Escolar Completa.
- Promover la participación en la capacitación a los docentes de la
Institución Educativa y orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación a fin de generar una cultura de uso
permanente delas mismas.
- Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de las TICs.
- Actualización del Facebook de la Institución Educativa, crear un portal web de
comunicación social.
- Sensibilizar a los padres de familia sobre la necesidad de implementar las Aulas
funcionales de las diferentes áreas con recursos tecnológicos.
- Ejecución de Proyectos Colaborativos con el uso de las TICs.
- Promover el uso de la Plataforma Virtual del JEC y el Portal PeruEduca por parte de
los profesores y estudiantes dentro del proceso educativo.
- Capacitar a la comunidad educativa sobre el buen uso de recursos tecnológicos-
- Cuidar y preservar el buen estado de todos los equipos tecnológicos y recursos TIC
de la Institución Educativa.
- Coordinar con CARE y vigilancia sobre seguridad de equipos y protocolos de
seguridad.
- Implementar una plataforma de aprendizaje virtual que se aprovechen para trabajo
remoto por pare del personal de la IE, para que posteriormente se replique a los
alumnos y también puedan interactuar en entornos virtuales.
- Planificar y ejecutar reuniones remotas con el personal y por áreas según lo
requieran.

7. METAS
7.1. DE ATENCION
- Todos los actores de la IE con respecto al uso de tecnologías de información
aplicadas al trabajo remoto con sentido pedagógico.
7.2. DE CAPACITACION
- Capacitación en el uso de todos los recursos TIC a los docentes, según el cuestionario
de entrada al personal y al contexto de trabajo remoto por COVI 19.
7.3. REQUERIMIENTOS DE EQUIPAMIENTO
- Internet, Laptop o Smartfone.
8. PROGRAMACION CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REMOTAS

ACTIVIDADES
  RESPONSABLE Marzo Abril Mayo
Organización del trabajo Remoto con Directivo y Docentes en general CIST X X X
Curso de capacitación y Alfabetización digital a los docentes de todas
x X X
las áreas curriculares. En plataforma digital Zoom CIST
Planificar y ejecutar videoconferencia (utilizando Zoom) con
X X X
directivos y Docentes de todas las áreas como personal Administrativo. CIST
Curso de capacitación y Alfabetización digital a los docentes de todas
las áreas curriculares. En plataforma digital Class Room Y
X X
Smartphone. creación de aulas virtuales donde se tenga el
soporte tecnológico CIST
Curso de capacitación y Alfabetización digital a los docentes de todas
las áreas curriculares. en las Herramientas de Google Como:
Gmail, drive, documentos, hojas de cálculo, presentación, X X X
form, sites, youtube, Scratch, Xmain Tols, entre otros Software
Educativos, según diagnóstico inicial. CIST
CIST, CARE,
Identificar con el/la CARE los grupos de estudiantes según Psicología,
X X X
criterio de acceso a tecnologías y medios de comunicación Apoyo
masiva como TV y Radio Educativo
Desarrollo de Sistema Web (intranet) CIST X X X
CIST, Imagen
Mantenimiento de pagina de FB en coordinación con comisión de Institucional, X X X
imagen institucional. EPT

9. RECURSOS
9.1. HUMANOS
- Todo el Personal de la IE.
9.2. FISICOS
- Ambiente para coordinación y atención de usuarios.
- Internet.
- Computadoras/laptops.
- Multimedia.
10. EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso permanente y constante que está inmerso en todas las etapas
señaladas en el plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa, lo que conlleva a la
búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros
términos se refiere al funcionamiento de los equipos tecnológicos de la I.E. en relación al
cumplimiento de las actividades.