Institución Educativa N° 34418 “Santa

Apolonia”
Villa Rica – Oxapampa – Pasco

INFORME N°001-2020/DREA-P/UGEL-O/I.E SA/CIST

SEÑOR : Prof. Liliana Parraga Melgarejo

Directora de la I.E. “SANTA APOLONIA”

ASUNTO : Plan Anual de Trabajo CIST 2020

FECHA : Villa Rica, 8 de mayo del 2020

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Es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez presentar

a su despacho el PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CIST, que se ejecutara en el periodo
de mi permanencia como COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO
de esta institución educativa.

El presente plan busca desarrollar actividades y funciones del CIST a fin de

poder alcanzar los propósitos y metas propuestas de este centro de estudios con la
exigencia del Programa Jornada Escolar Completa – JEC.

Las actividades propuestas han sido consideradas teniendo en cuenta la

realidad y las necesidades de la institución.

Agradeciendo su apoyo y las sugerencias brindadas al presente para el

cumplimiento mis funciones, me despido de usted.

Atentamente,
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Apolonia”
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PLAN ANUAL DE TRABAJO

DEL COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLOGICO.

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “SANTA APOLONIA”
1.2. NIVEL : SECUNDARIA DE MENORES
1.3. GRADOS : 1RO A 5TO
1.4. TURNO : MAÑANA
1.5. DIRECTORA : PROF. LILIANA PARRAGA MELGAREJO
1.6. RESPONSABLE : TEC. JUAN RAPHAEL PONCE PADILLA
1.7. DURACIÓN : MARZO A DICIEMBRE 2020

II. PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo, es un instrumento que orienta las acciones educativas
para el logro de los objetivos de la Dirección General de Tecnologías Educativas,
en un contexto de necesidad y condiciones que presentan los estudiantes de la
I.E. “SANTA APOLONIA”, utilizando en forma adecuada las Tecnologías
de la Información y Comunicación. El aula de Innovación Pedagógica es el
espacio donde los docentes y alumnos desarrollan procesos de enseñanza y
aprendizaje con el uso de los medios tecnológicos de condiciones óptimas. La
tecnología, como apoyo de los procesos de aprendizaje, debe utilizarse como
un medio para potenciar las habilidades y destrezas de los alumnos.

III. FUNDAMENTACIÓN
El coordinador de innovación y soporte tecnológico (CIST) es la persona
encargada de coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y
profesores de la comunidad educativa en la ejecución de actividades
pedagógicas integradas a las TIC mediante la asistencia técnica, el uso eficiente
de los recursos educativos y ambientes de aprendizaje y el asesoramiento y
formación docente.
El mantenimiento preventivo es una pieza clave para evitar el mal
funcionamiento o deterioro de los equipos. Para ello, el CIST preparará un
inventario de los bienes informáticos y equipos con que cuenta la institución
educativa, registrando la cantidad y estado y reportándolos al director de la IE
así como a través de la Plataforma JEC. Tomará en cuenta también la seguridad
de la infraestructura de los ambientes que albergan los equipos. Asimismo,
aquellas reparaciones que no comprometan la integridad del equipo podrán ser
realizadas por el CIST, siguiendo las recomendaciones dadas en el documento
“Orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte
Tecnológico”. Por otro lado, en relación a la integración de las TIC en el proceso
de enseñanza-aprendizaje en las Institución Educativa, el CIST coordinará el
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uso de los equipos disponibles, desarrollará

propuestas de formación en alfabetización digital en base a un diagnóstico
inicial, así como participará activamente en las reuniones de coordinación con
el equipo directivo y reuniones convocadas por el Docente de Aula de
Innovación si lo hubiera.

IV. VISIÓN Y MISIÓN “I.E. SANTA APOLONIA”

 VISIÓN
 “Líder en innovación pedagógica, inclusiva y competitiva; con enfoque
ambiental y la práctica de valores”

 MISIÓN
La Institución Educativa Integrada Nº141418 “Santa Apolonia” forma
integralmente a sus estudiantes en un ambiente de una cultura escolar
inclusiva, de valoración y compromiso con el aprendizaje y relación
armónica con el ambiente, valorando nuestra identidad de manera
sostenida con estrategias claras de desarrollo del pensamiento creativo,
crítico y reflexivo con participación de la comunidad educativa dentro y
fuera del espacio escolar.
V. BASES LEGALES
 Ley N° 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial.
 D. S. N° 011-2012- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044, Ley
General de Educación.
 Ley N° 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio
Público esencial.
 Ley N° 28628 Ley que regula la participación de la Asociación de los
padres de familia en las instituciones Educativas.
 Ley N° 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones Educativas.
 D. S. Nº 026-2003- ED Década de la Educación Inclusiva.
 R. M Nº 386 -2006 ED Normas para la Organización y Aplicación del Plan
Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, crean el modelo de
servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las
instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria”.
 Resolución Ministerial N° 556-2014 MINEDU. Normas y orientaciones
para el desarrollo del año escolar 2015 en la educación básica.
 D. S. Nº 50- 82 –ED- Reglamento de Supervisión Educativa.
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 R.S.G. N° 008- 2015 MINEDU “Normas

para la implementación del Modelo del Servicio Educativo Jornada
Escolar Completa”.
 RM Nº 572-2015-MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo
del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas
de la Educación Básica”
 RM Nº 035-2016-MINEDU “Norma Técnica para la implementación de
los Compromisos de Desempeño 2016“
 Proyecto Educativo Institucional
 Reglamento Interno

VI. OBJETIVOS:
Objetivo General:
Coordinar y Acompañar a los directivos, coordinadores y profesores de
la comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas
integradas a la Tics mediante la asistencia técnica, el uso eficiente de los
recursos educativos y ambientes de aprendizaje. formación de docentes
y personal CAS en Alfabetización digital.
Objetivo Específicos:
Realizar capacitaciones del manejo del Excel como tablas, formularios,
fichas; también verificar los grupos de WhatsApp con la finalidad de que
todos aprendan con esta nueva modalidad.
Estar presente en reuniones que se llevan a cabo por directivos de la I.E
de promover estrategias para poder realizar con mayor facilidad y a la
vez plantear ideas en lo aspecto tecnológico
Ayudar a profesores que tienen deficiencia con lo tecnológico y también
con algunos programas como el Excel a realizar las fichas.
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VII.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

NIVEL SECUNDARIA
ITE
ASPECTOS OBJETIVOS ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
M
  M A M J J A S O N D
Limpieza de los dispositivos:
Laptop. CIST. x X X X X X X X X X
Computadoras
Instalación de Software:
Realizar el
mantenimiento Formateo y partición de disco duro.   X X     X X     X
preventivo de los Actualización del Sistema Operativo Windows
equipos informáticos y
Instalación del MS Office 2016.
de comunicación,
I Técnico
protegiendo el equipo cableado de red a la Dirección x x                
y
Instalación del Antivirus. CIST.
detectando
necesidades de Instalación de Utilitarios.
reparación. Creación de Facebook Institucional x x x              
Optimización de los equipos informáticos.
Desfragmentación de los discos duros.
Configuración de la red informática.   x   x   x   x   x
Software solicitado por Docentes. Docentes / CIST
Realizar una inspección general para asegurar
que el equipamiento esté presente y en buen estado. x X               X

Elaborar un inventario auxiliar de los equipos informáticos.   X     x         x

Verificar cada equipo y monitor que enciendan correctamente.
 Asegurar el correcto
funcionamiento Realizar pruebas de funcionamiento del teclado y mouse. x x X X X X X X X X
II Técnico de los equipos Realizar pruebas de funcionamiento de la red de datos e internet.   CIST.
informáticos y red de
datos.
Confeccionar un manual y reglamento del aula de innovación.   x X              
Verificar de que el software requerido se encuentre instalado o, de lo
contrario, instalarlo cuando el docente de aula lo solicite.   x       x        
Actualizar los antivirus de las laptop y computadoras para su
protección.   x   x   x   x   x
Reportar el estado de Realizar una inspección general para reportar el estado de los recursos
III Técnico
los recursos tecnológicos de la institución Educativa.   CIST.   X         X     X
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Elaborar un inventario auxiliar de los recursos tecnológicos

con que cuenta la Institución Educativa. x       x         x
tecnológicos a la
Dirección de la Emitir informes mensuales sobre el estado de los recursos
Institución Educativa. tecnológicos a la Dirección de la Institución Educativa, así como   x x x x x x x x x
las necesidades.
Orientar a los Brindar el soporte técnico y pedagógico para la integración
docentes eficaz de las TIC en las sesiones de aprendizaje de los docentes. x   x   x   x   x  
acerca del uso
Apoyar e instruir a los docentes en la importancia, uso y manejo del
adecuado y proyector multimedia en las sesiones de aprendizaje.   x     x          
eficiente
IV Técnico
de los recursos Controlar la utilización de los recursos digitales coordinando
con los docentes. x x x x x x x x x x
educativos
tecnológicos con los Proporcionar las normas y buenas prácticas en el uso de los recursos
tecnológicos (Computadoras, laptop, proyector multimedia, televisores,
que cuenta la IE. x x                
parlantes, software, etc.)

Orientar a los Acudir a las reuniones de coordinación con la

docentes Dirección de la IE. x x x x x x x x x x
acerca del uso Acudir a las reuniones de coordinación con elequipo administrativo.
V Técnico
adecuado y eficiente
CIST
x x x x x x x x x x
de los recursos
Acudir a las reuniones de coordinación con el
educativos
tecnológicos con los
personal docente. x x x x x x x x x x
que cuenta la IE.
Desarrollar Realizar creación de grupos de WhatsApp para cada grado con
propuestas su respectivo tutor y profesor.  x x  x  x            
de formación en Centrarme en profesores que tienen dificultades con el uso de
alfabetización WhatsApp y manejo de Excel.  x  x x  x  x  x  x  x  x x 
digital al personal Organizar orientaciones y estrategias para poder que los
de la docentes tengan conocimiento de lo informático.  x  x x x x x x   x x   x
Institución
VI Pedagógico Educativa, CIST/COORDINADORES
tomando en cuenta
diagnósticos
iniciales, Capacitación de la plataforma Zoom y de Excel para los
para fortalecer docentes con deficiencia.
x x x x x x
estrategias de
integración de las
Tics.
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VII. EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso permanente y constante que está inmerso en todas
las etapas señaladas en el plan, ya que involucra realizar en estudio de la
realidad educativa, lo que conlleva a plantear opciones de solución y el
cumplimiento de las mismas.

La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento de los equipos

tecnológicos de la I.E en relación al cumplimiento de las actividades programadas
y al plan de capacitación para dar eficiencia al servicio educativo.

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