Departamento del Caquetá

Secretaría De Educación Municipal De Florencia

Institución Educativa Barrios Unidos Del Sur
Decreto 0570 del 03 de diciembre de 2014 - Dane 183001001954
Decreto 0157 del 17 de diciembre de 2003. NIT 828 000 208-9

GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL

N° 001
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 9°
DOCENTE: ROBER NELSON CASTILLO BETANCOURT PERIODO: 01
COMPETENCIAS:
-Utilizar en forma apropiada oraciones simples y compuestas coordinadas en un escrito.
-Utilizar las oraciones simples en la escritura de un texto.
-Escribir una narración utilizando oraciones compuestas.

TEMATICA: -La oración gramatical.

FECHA LIMITE ENTREGA: Medio por donde se ENVÌA el trabajo:

27-04-2020 http://iebus.ssm.com.co/

2. ACTIVIDAD PEDAGÒGICA
1. Observa y analiza la información contenida en el video: “La oración gramatical”. Escribe en tu
cuaderno de apuntes tus opiniones.
2. Leer la información, analizar los ejemplos y solucionar los ejercicios propuestos en el material
de trabajo titulado: “Aplicación de las reglas sintácticas en la formación de oraciones simples y
compuestas”. Cada una de las tres actividades, contienen una serie de aclaraciones sobre el
tema, ejemplos ilustrativos y ejercicios para resolver en tu cuaderno de apuntes, incluyendo la
tarea final.
3. Crea un archivo en Word y soluciona cada una de las actividades propuestas en la guía. Sube
el producto a la plataforma del colegio.
4. Si tienes dudas sobre las actividades, puedes enviar un mensaje de texto o de voz a mi número
de WhatsApp 3202110374. Responderé oportunamente tus inquietudes.
3. FORMA Y PORCENTAJE DE EVALUACION
El cumplimiento de los tiempos acordados para la entrega de las actividades, la responsabilidad, la
calidad y pertinencia de las respuestas; representarán el 100% de la nota de la presente guía.

4. Medios y recursos didácticos:

Videos:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/L/L_G
09_U02_L03/L/L_G09_U02_L03/L_G09_U02_L03_01_01.html
Guía: “Aplicación de las reglas sintácticas en la formación de oraciones simples y compuestas”.

Elaborada Por: Rober Nelson Castillo Betancourt Fecha: 23 03 2020

 DESCUBRE EL PAPEL CREADOR DE LAS PALABRAS
Aplicación de las reglas sintácticas en
la formación de oraciones simples y compuestas

Introducción

Figura 1. La oración gramatical

La oración gramatical

En esta ocasión conoceremos cómo se organiza el interior de los textos con los que nos comunicamos.
Podrás descubrir que sabes más gramática de la que realmente crees, y que ella te permite cons-
truir mensajes complejos encadenando las palabras y formando oraciones.

Construir una oración

El lenguaje nos sirve para referirnos al mundo, nombrando lo que hay a nuestro alrededor o en
nosotros mismos. Es por eso que el nombre y la acción, el sustantivo y el verbo son el centro de
nuestra realidad y nuestro lenguaje.

Los mensajes se organizan

Al igual que en los juegos, en cada idioma existen reglas que deben respetarse. Y en este caso, la
gramática es la que determina cómo organizar los mensajes.
Aunque te resulte difícil creer, tú mismo aprendiste a usar la gramática poco a poco. Cuando eras
pequeño, empezaste a hablar primero con palabras sueltas, después juntándolas en mensajes de
dos, tres, cuatro palabras... hasta llegar a organizar enunciados largos y complejos. Ahora eres
capaz de sostener extensas conversaciones con tus compañeros, redactar tus ideas por escrito,
defender tus puntos de vista o expresar tus sentimientos. Sin reflexionar demasiado , produces
cadenas de oraciones con sentido.

1
 También puedes entender los textos que generan los demás, desde simples frases hasta mensajes
científicos, cuentos, novelas con muchos personajes y acciones intrincadas.

Por lo tanto, para que exista una buena comunicación, los elementos que componen un texto
deben estar bien organizados. Esta organización se produce al aplicar un conjunto de reglas
gramaticales que todos los hablantes de una lengua son capaces de usar, aun cuando no puedan
explicarlas.

La oración
Al examinar la organización interna de un texto, podemos observar que este está formado por
párrafos y estos, por una cadena de unidades más pequeñas, que llamamos oraciones. Cada
oración es una unidad que tiene sentido completo.

Veamos algunos ejemplos:

• Los asistentes salían del teatro muy contentos.
• No vale la pena tomar un taxi; estamos muy cerca.
• Manuel compró paletas y María se le agradeció.
¡Limpia bien tu cuarto! Está terrible.
Y así todos vivieron felices para siempre.

Objetivos de aprendizaje
Utilizar en forma apropiada oraciones simples y compuestas coordinadas en un escrito.
Utilizar las oraciones simples en la escritura de un texto.
Escribir una narración utilizando oraciones compuestas.

Actividad 1
Modalidades de la oración simple

Oración simple

La oración simple es aquella que tiene un único

predicado, es decir un único grupo verbal, a
diferencia de las oraciones compuestas que se Su
jet
o
caracterizan por tener dos o más predicados. Pre
dic
ado

2
 Clasificación de la oración simple

Según la Según el Según la naturaleza del Según la actitud

voz verbal sujeto predicador del hablante

• Enunciativas
• Activa •Personales • Interrogativas
Copulativa Predicativa • Exclamativas
• Pasivas • Impersonales
• Exhortativa
• Desiderativas
• Dubitativas
• Probabilidad

Nota: en esta lección sólo estudiaremos algunos tipos de oraciones, según la actitud del hablante.

Desiderativas Probabilidad Exhortativas Dubitativas

Se utilizan para
Expresan duda. Llevan
Expresan el deseo de expresar:
Comunican un hecho el verbo en subjuntivo
que un hecho ocurra, • un consejo
posible o probable. y a veces en indicati-
o no. Llevan el verbo • un ruego o petición
Suelen llevar el verbo vo. Se enuncian con
en subjuntivo (De • un mandato o una
en condicional o futuro adverbios de duda
lengua y literatura, orden
del indicativo. (quizá, acaso, tal vez,
s.f.). • una prohibición o
etc.).
negativa

Ejemplos
• Ojalá puedan venir con nosotros
Desiderativas • ¡Qué te salga bien el examen!
• ¡Qué no llueva durante el partido!
• Probablemente, mis padres estarán en el cine a esta hora
Probabilidad • Valdría unos mil pesos
• Serán las dos y media
• ¡Lava los platos! (expresa una orden)
• Por favor, siéntate (ruego)
Exhortativas
• Es mejor que escuches esta noticia (consejo)
• ¡No hagas ningún ruido! (negativa o prohibición)
• A lo mejor llegue temprano
Dubitativas • Quizás pase el examen
• Tal vez conozcas la solución a este dilema

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Ejercicio 1.

Oraciones desiderativas y exhortativas

Marca con una X el tipo de oración al que pertenece cada una

Oraciones Desiderativa Exhortativa

1. ¡Por Dios, que no sea nada!
2. Escucha lo que te digo
3. Ojalá consiga entradas para el concierto de Bob
4. No brinques ahí
5. Me gustaría verte pronto
6. Espero que todo salga bien
7. Prohibido correr en las escaleras
8. Ojalá no me toque ese asiento
9. Ten cuidado cuando salgas
10. Que tengas un lindo día
11. No hagas escándalo
12. Préstame tu blusa por favor
13. ¡Que te vaya bien!
14. Por favor cierra la puerta
15. Que tengas una feliz Navidad

Ejercicio 2.

Oraciones dubitativas y de probabilidad

Marca con una X el tipo de oración al que pertenece cada una.

Oraciones Dubitativas Probabilidad

1. Estamos en verano, mas hace frío
2. Puede que no lleguemos
3. Serían las tres
4. Tal vez sea demasiado tarde para encontrar un restaurante abierto
5. Estará aterrizando ahora
6. Acaso encuentre las llaves y fin del problema
7. Debe de hacer frío
8. Quizá tu novio te esté esperando en el bar de la otra cuadra
9. Debieron de salir a pelear
10. Ojalá puedan venir con nosotros
11. Estarán al caer.
12. Serán, más o menos, las cuatro y media de la tarde
13. Haz primero tu tarea
14. Tal vez puedas arreglar la ventana con una varilla de madera

4
Ejercicio 3.

Construye cinco oraciones por cada tipo.

Oraciones dubitativas:
1._____________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________________________

Oraciones desiderativas:
1._____________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________________________

Oraciones exhortativas:
1._____________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________________________

Oraciones de probabilidad:
1._____________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________________________

5
Ejercicio 4.

Extrae de la historieta las oraciones simples (desiderativas, de probabilidad, exhortativas y dubitativas) que
encuentres. Escríbelas en la tabla.

Oración Tipo de oración

Actividad 2
Modalidades de la oración compuesta

Oraciones compuestas

Son aquellas que están formadas por dos o más proposiciones (cada una conformada por un
sujeto y un predicado) que se entrelazan entre sí por medio de nexos.

Tú la quieres y ella te quiere

S + Verbo S + Verbo
Proposición 1 Nexo Proposición 2

6
Según el tipo de relación entre las proposiciones se clasifican en

Está constituida por dos o más oraciones que forman una unidad de
Yuxtapuestas sentido. Estas oraciones no están unidas por conjunciones o relativos
sino por signos de puntuación.

Las proposiciones que las conforman son independientes, es decir, no

Coordinadas
comparten el sujeto, ni el predicado.

Son oraciones compuestas en las que se establece

Copulativas una relación de adición. Se enlazan entre sí
mediante conjunciones copulativas: y, e, ni.

Dos oraciones están en relación disyuntiva cuando

hay que optar por una de ellas, ya que una
Disyuntivas
excluye a la otra. El elemento conector entre las
disyuntivas es la conjunción o y su variante fónica
y ortográfica u.

Las oraciones distributivas son un tipo de

oraciones compuestas coordinadas que expresan
Distributivas
acciones alternas utilizando conjunciones como:
este-aquel uno-otro, ya, bien, etc. Así, se plantean
dos posibilidades que no se excluyen, sino que
se dan cada una por un lado.

Una proposición explica o aclara el significado de

Explicativas la anterior. Sus nexos más usados son: es decir,
esto es, o sea.

La segunda proposición corrige a la primera. Los

Adversativas nexos usados son: pero, aunque, sin embargo,
sino (que), etc.

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 Ejemplos
• Juan está cansado y se irá a su casa
Copulativas • Bebe y habla incansablemente
• Ni come, ni deja comer
• O lo tomas o lo dejas
Disyuntivas • No sé si pedir pizza o comer algunas empanadas
• Tomamos un café o hablamos de nuestros asuntos
• Aquí venden fruta, allí pescado
Distributivas • Uno viene y el otro se va
• Bien te va, bien regresas
• Esa mujer trabaja sin descanso; o sea, también trabaja el domingo.
Explicativas • Mi papá es un melómano; esto es, le encanta la música
• Hay pronóstico de lluvia; es decir, hay que llevar sombrilla
• Cada vez llegó más tarde, pero el tráfico está muy complicado
Adversativas • Leer es importante; sin embargo, los libros son muy costosos
• No te daré el pescado, sino que te enseñaré a pescar
Ejemplo de oraciones yuxtapuestas
• Hace deporte, lee, va al cine
• Chaplin fue actor, escribió sus guiones, compuso música
• Sergio no atendía su móvil; había tenido un accidente
• Muchos se enfurecieron, otros se resignaron
• Mejor no salgas, llueve mucho. Podrías resfriarte (Gramaticas, 2015)
Ejercicio 1.
Copulativa y disyuntiva

Marca con una X el tipo de oración al que pertenece cada una.

Oraciones Copulativas Disyuntivas

1. En este lugar o hace un calor insoportable o un frío terrible
2. Juan tiene 25 años y Enrique tiene 15
3. ¿Prefieres que adoptemos un gato o compramos un perro?
4. Ni Fabiola, ni Luisa quieren casarse aún.
5. Aquella niña parece cansada y tiene sueño
6. El partido fue emocionante y grandioso
7. No sé si me conviene marcarle el error o actuar con indiferencia
8. Este caso parece complicado e interesante
9. Micaela aún no sabe si irá de vacaciones a Cartagena o lo hará
más adelante
10. Mi perro está llorando por falta de cariño y amor
11. Mi perro está triste y aburrido
12. O me arreglas ya mismo el adorno o sales a comprar uno nuevo

8
13. Quiero que vengas y no te devuelvas
14. El niño lloró y su madre lo calmo.
15. El docente de matemáticas o está en clase o (está) en su depar-
tamento
Ejercicio 2
Distributiva y explicativa

Marca con una X el tipo de oración al que pertenece cada una.

Oraciones Distributivas Explicativas

1. La cena, que preparó Luisa, se echó a perder por el calor
2. En primavera ya hace frío, ya hace calor
3. Uno viene y el otro se va
4. Ya se entretenía con la pelota, ya corría por el campo
5. El médico, que estudio en el extranjero, dio un diagnóstico
positivo para mi enfermedad
6. El jardín de Josefina, que es muy bello, cuenta con 500 m²
7. Éste niño es hermano de aquel otro.
8. La mamá de Manuel, que estaba muy preocupada, llamó a sus
amigos para preguntar por él
9. Tan pronto se enfadan como se ríen juntos
10. Catalina, la vecina, compró un auto nuevo
11. Unos días sonríe, otros llora sin consuelo
12. El Rey Felipe, heredero al trono, promulgó una nueva ley de
impuestos
13. Unos la querían mucho, otros, bien poco
14. No suelo escribir correos electrónicos, en parte porque me es-
criben pocos, en parte porque no contesto a nadie
15. Mi equipo de futbol, que no había ganado en mucho tiempo,
ganó el partido 3 a 1

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Ejercicio 3. Historieta

Extrae de la historieta las oraciones compuestas yuxtapuestas o coordinadas (copulativas, disyuntivas,

distributivas, explicativas) que encuentres. Escríbelas en la tabla

Es un problema,
!No!, ¡qué rabia¡ El DT estará furioso
pero no hay nada
Ni Julián ni Daniel Julián hace rato no porque es una falta
que hacer. Daniel se
pueden jugar hoy viene y Daniel vive de respeto con el
enfermó y Julián no
enfermo. equipo
contesta.

Unos se enojaron con ellos, Es cierto. o arreglamos eso ya

otros sabemos la falta o vamos a perder el partido
que hacen para ganar

Oración Tipo de oración

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 Actividad 3
Escribe un cuento
Observa las pautas para un construir un cuento con lo aprendido en la lección. Lee atentamente el
siguiente plan textual, y luego, desarrolla tu propia planeación en la tabla propuesta.
Empieza a planear tu cuento

a. Escoge libremente un tema de tu interés.

b. Elije los personajes. Un personaje principal, dos
o tres secundarios y, si quieres, un antagonista.
Recuerda describirlos detalladamente.
c. Piensa en un espacio en el que te gustaría que
ocurrieran los hechos. Puede ser real o fantástico;
interior o exterior; subjetivo u objetivo.
d. Elige el tipo de narrador que más te llame la
atención. Recuerda que puede ser omnisciente,
protagonista u observador.
e. Construye la estructura narrativa (inicio, nudo y
desenlace); puedes guiarte por las características
que le asignaste a los personajes.
Ejercicio 1.

Ahora escribe en la siguiente tabla la planeación de tu cuento.

Planeación
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
a. Tema
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b. Personajes
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
c. Espacio
__________________________________________________________________________________

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 __________________________________________________________________________________
d. Narrador
__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
e. Inicio
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Nudo
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Desenlace
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Ejercicio 2. Redacta tu cuento

Antes de iniciar la redacción de tu cuento, debes retomar las siguientes pautas.

Pautas para la escritura del cuento

1. Amplía y detalla las ideas y situaciones planteadas en

el inicio, nudo y desenlace desarrolladas en el plan textual.
2. Utiliza oraciones simples (desiderativas, dubitativas, w a
g
exhortativas y de probabilidad) y compuestas yuxtapuestas
o coordinadas (copulativas, disyuntivas, distributivas,
v
explicativas) trabajadas en la lección.
3. Subraya con diferentes colores las oraciones simples e
y compuestas incluidas en el texto.
4. Emplea los signos ortográficos y las palabras de enlace
trabajados en lecciones anteriores.
5. Incluye los elementos de cohesión y coherencia.

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Ya tienes todos los elementos necesarios. Ahora, ¡manos a la obra! Escribe tu cuento en la siguiente plantilla:
Título: ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

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 Oraciones simples

Desiderativas: • Ojalá puedan venir con nosotros

Deseo • ¡Que te salga bien el examen!

Probabilidad: • Estarán al caer

Hecho posible • Valdría unos mil pesos

Exhortativas: • ¡Lava los platos! (expresa una orden)

Ruego, orden • Por favor, siéntate (ruego)

Dubitativas: • Acaso resuelva el problema

Duda • Quizás resuelva el problema

Oraciones compuestas

Yuxtapuestas: • Hace deporte, lee, va al cine...

Signos de puntuación • Sergio no atendía su móvil; había tenido un accidente

Coordinadas

• Juan está cansado y se irá a su casa

Copulativas:
• Bebe y habla incansablemente
y, e, ni.
• Ni come ni deja comer

Disyuntivas: • O lo tomas o lo dejas

o-u • No sé si pedir pizza o comer algunas empanadas

Distributiva: • En noviembre, ya hace frío, ya empieza a nevar en algunas zonas.

este-aquel uno-otro • Uno viene y el otro se va.

Explicativas:
• La mujer tiene mucha bondad, o sea, es buena persona
es decir, esto es,
• María, que es diligente, trabaja sin descanso
o sea, que,

Adversativas: • Cuando camino me relajo; sin embargo, en la tarde estoy estresado

Pero, sin embargo, de nuevo.
aunque • María trabajó sin descanso, pero no terminó

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Crea una historieta en la que incluyas los tipos de oraciones simples y compuestas yuxtapuestas y
coordinadas, vistas en la lección. Encierra el tipo de conector que utilices en las oraciones coordinadas.

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 Lista de figuras
Figura 1. La oración gramatical

Referencias
De lengua y literatura. (s.f.). Clasificación de la oración simple. Recuperado el 02 de Mayo de 2015,
de delenguayliteratur: http://delenguayliteratura.com/clasificaciondelaoracionsimple_segun_la_
modalidad.html

Definición de. (s.f.). Definición de Oración. Recuperado el 30 de Abril de 2015, de definicion.de: http://
definicion.de/oracion/

Gramaticas. (02 de Mayo de 2015). Ejemplos de oración dubitativa. Obtenido de gramaticas: http://
www.gramaticas.net/2010/10/ejemplos-de-oracion-dubitativa.html

Introducción a la oración compuesta (s.f.). Recuperado de: http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/ca

pitulo/8448176707.pdf

Unal. (s.f.). Módulo de Lenguaje. Recuperado el 02 de Mayo de 2015, de virtual.unal: http://www.

virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/fundamentacion/uv00010/lecciones/sintagma4.htm

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