Algebra, Trigonometría, Geometría Analítica

“Trabajo individual”

Presentador por:
Yuri Solanlli Vargas Ramírez (1.1121.858.497)

Grupo: 301301_112

Tutor: Jairo Hernán Ruiz

Universidad Abierta & Distancia UNAD

Escuela de ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios- ECACEN
Cumaral Meta
2020
 Introducción

En el desarrollo del presente trabajo se pone en práctica los conceptos aprendidos en cuanto
a los temas Rectas, Circunferencias, Hipérbola Y Parábola, Sumatoria, Productoria,
en este trabajo se desarrollan los Ejercicios propuestos implementando las técnicas y
procedimientos de solución de los temas propuestos.
 Tabla 1

Datos Estudiante Ejercicios seleccionados a desarrollar

Yuri Solanlli Varga

Ramírez 1.121.858.497 El estudiante desarrolla los ejercicios 1,6,11,16 y 21
CEAD/CCAV/CERES/
UDR CUMARAL

Ejercicios propuestos:
Ejercicio 1: La Recta

1. En el curso de Algebra Trigonometría y Geometría Analítica hay un total de 6839

estudiantes, entre población Afrodescendiente, Indígena y Raizal. Si el número de
indígenas supera en 600 al número de afrodescendiente y es menor en 1400 a los
raizales ¿Cuántos estudiantes hay de cada una de las poblaciones?

Datos
Afrodescendiente: X= 1413
Indígena: Y=2013
Raizal: Z=3413

x + y + z = 6839 (1)
- x + y = 600  (2)
-y + z = 1400  (3)

Se establece un sistema de ecuaciones de 3x3;

despejar x de 2;
x = y - 600
despejar z de 3;
z = y + 1400
Sustituir es 1;
y - 600 + y + y + 1400 = 6839
Despejar y;
3y = 6839 + 600 -1400
y = 6039/3
y = 2013
sustituir en x y en z;
x = 2013 - 600
x = 1413
z = 2013 + 1400
z = 3413
Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse
6. Un radar para medir velocidad se encuentra ubicado en el punto (20km, 50km) con un
alcance máximo de 200 km, se acerca un automóvil que se mueve con velocidad constante
de 100 km/h desde la posición (60km,50km) paralelo al eje x.
Ubicación del radar:
     punto (20km, 50km)
alcance máximo = 200 Km
 automóvil :
  V = 100 Km/h  cte  se acerca paralelo al eje x
  posición del automóvil: (60km,50km)
Centro: c( h,k) =  (20km, 50km)

  radio = r = 200Km

a) Plantear la ecuación de la circunferencia del radio máximo de influencia del radar

   Ecuación de la circunferencia:
     ( x-h)²  + ( y - k)² = r²
( x - 20 )²+ ( y -50)² = 200²
( x - 20 )²+ ( y -50)² = 40000
 b) Determinar cuánto tiempo gasta en llegar a la zona de influencia del radar el
automóvil. Recordar la ecuación: x = vt, donde x es la distancia recorrida, v la
velocidad y t el tiempo.

b)        x = V*t

      se despeja t :

          t = x/V

          t = 40 Km/100Km/h

         t = 0.4 h

Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

11. En el diseño de una vía nacional se incluye un cruce que se encuentra entre dos
formaciones montañosas definidas por la ecuación de la hipérbola

Ecuaciones de trayectoria de las vías

3 5 −3 5
y= − y= −
4x 3y 4x 3 y

La coordenada del punto donde se cruzan las vías es:

2
x−2 y−1 2
( ) ( )
16
-
9
= 1 corresponde a una hipérbola paralela al eje X

A= 4 B=3
Para hallar
 b
( y−k )=± (x−h)
a

Reemplazamos
(y-1) = 3/4 (x-2) → y=3/4 x -6/4 +1 → y= 3/4 x -1/2
(y-1) = -3/4 (x-2) →y=-3/4 x +6/4 +1 → y= -3/4 x +5/2

El centro corresponde a h,k =(2,1) intersección de dos rectas

Ejercicio 4: Sumatoria

16. En la siguiente tabla se pueden observar los valores que representan las ventas de una
fábrica en 5 puntos de venta y durante los 7 días de la semana

Punto/día 1 2 3 4 5 6 7
1 1.000.00 2.000.00 1.580.000 1.500.00 1.200.00 1.100.000 1.400.000
0 0 0 0
2 1.800.00 1.900.00 1.320.000 1.600.00 1.400.00 1.300.000 1.300.000
0 0 0 0
3 1.500.00 1.400.00 1.420.000 1.460.00 1.450.00 1.100.000 1.200.000
 0 0 0 0
4 1.650.00 1.450.00 1.800.000 1.600.00 1.430.00 1.480.000 1.100.000
0 0 0 0
5 1.350.00 1.210.00 1.328.000 1.100.00 1.300.00 1.300.000 1.400.000
0 0 0 0

Calcule las ventas para el 4 día para la fábrica en todos los puntos de venta

La fábrica ha logrado vender el día 4 en sus 5 puntos de ventas un total de:

X =?

 Punto de venta 1 vendió el día 4

1.500.000

 Punto de venta 2 vendió el día 4

1.600.000

 Punto de venta 3 vendió el día 4

1.460.000

 Punto de venta 4 vendió el día 4

1.600.000

 Punto de venta 5 vendió el día 4

1.100.000

Total vendido (X) día 4

5

∑ a k=1´ 500.000+1 ´ 600.000+1 ´ 460.000+1 ´ 600.000+1´ 100.00

K=1

X = 7.260.000

Ejercicio 5: Productoria

21. Una fábrica de juguetes, la cual es responsable de producir la muñeca de moda, ha

diseñado un kit de guardarropa para esta muñeca, el cual está compuesto de cuatro vestidos:
un azul, un gris, un negro y un blanco; así como también de tres pares de zapatos: un par de
color rojo, un par de color amarillo y un par de color café. ¿Cuántas formas de organizar la
ropa para esta muñeca se puede lograr con este kit de guardarropa?

Explicación paso a paso:

Guardarropa de una muñeca tiene:

4 vestidos: un azul, un gris, un negro y uno blanco

3 pares de zapatos: un par de color rojo y un par de color amarillo.

Usamos la fórmula de combinatoria:

Cn.k = n!/k!(n-k)!,

Vestidos: n = 4 y k = 1

C4,1 = 4*2*1 /2*1 = 4

Zapatos: n = 3 y k=1

C3,1 = 1

El producto de los resultados:

C4,1 ∩C3,1 = 4*3 = 12

¿Cuántas formas de organizar la ropa para esta muñeca se puede lograr con este kit
de guardarropa?

Existen 12 formas de organizar un kit de ropa para la muñeca.

Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo
Ejemplo: Desarrolla los ejercicios Ejercicio 1 lo voy a sustentaren
Yuri Vargas 1,6,11,16 y 21 video
 Conclusión

 
Con este trabajo se fortaleciendo lo aprendido en la unidad dos del curso de álgebra,
trigonometría y geometría analítica. Se Adquieren habilidades en el desarrollo de ejercicios
de Rectas, Circunferencias, Hipérbola Y Parábola, Sumatoria, Productoria.
 Referencias bibliográficas
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opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146. Recuperado
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 Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR:
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 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe
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 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285–347,348-354,360-
372.Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11583