1TAREA 4

Geometría Analítica, Sumatorias y Productorias

Presentado por:
Nancy Yuliet Rodríguez Castiblanco.

TUTOR:
MARIO JULIAN DIAZ

Grupo No. 301301_1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios - ECACEN
Administración de Empresas
Algebra,Trigonometría y Geometría Analitica
Cundinamarca, Colombia
Abril 2020.
 TABLA DE CONTENIDO

Introducción……………………………………………………………………………….3

Desarrollo………………………………………………………………………………….4

Conclusiones…………………………………………………………………………….. 12

Bibliografía………………………………………………………………………………..13
Conclusión………………………………………………………………………………….8
Bibliografía…………………………………………………………………………………9
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como fin que los estudiantes identifiquen y comprendan los
diferentes tipos de problemas y sus posibles soluciones a través del uso de Geometría
Analítica, Sumatorias y Productorias, también el cómo usar las funciones y la
trigonometría analítica en la solución de diversos problemas argumentando su validez.
Identificar, usar y apropiarse de la información brindada en la respectiva guía y syllabus del
curso junto con el recurso OVI.
Además, se utilizarán diversos recursos tecnológicos con el fin de que el estudiante aplique
lo aprendido en su diario vivir, y comience a identificarse con los diversos ejercicios para
adentrarse en el mundo de las matemáticas.
 DESARROLLO

A continuación, el desarrollo del ejercicio # 1 : La Recta

1. Suponga que los clientes demandarán 40 unidades de un producto cuando el precio

es de $12.75 por unidad, y 25 unidades cuando el precio es de $18.75 cada una.
Encuentre la ecuación de la demanda, suponga que es lineal. Determine el precio
unitario cuando se demandan 37 unidades.
(x,y) =(numero de unidades, precio),
entonces se tiene los puntos.
( 40,12.75 )( 25,18.75 ) :
Primero vamos a calcular la pendiente
18.75−12.75 6
m= →m=
25−40 −15
−2
m=
5
Utilizamos la ecuación de la recta
y− y1=m ¿ ¿

−2
y−12.75= ( x−40 )
5
−2
y= x +28.75 Ecuacion de Demanda
5
Ahora calculamos el precio cuando se demandan 37 unidades.
−2
y= ( 37 )+ 28.75
5
−74 +143.75 62.75
y= =
5 5
y=13.95

El precio unitario cuando se demandan 37 unidades es de $13,95

Geogebra

A continuación, el desarrollo del ejercicio # 6 : Circunferencia y Elipse

6. Un campesino tiene un manantial dentro de sus tierras. Éste se encuentra 5 km hacia el

este y 3 km hacia el norte del cruce de dos caminos perpendiculares. Desea construir una
cerca circular cuyo centro sea el manantial y que la distancia máxima sea hasta la casa, la
cual se ubica 1km hacia el este y 2 km hacia el sur de dicho cruce. Obtén la ecuación que
representa a la cerca circular.

Se expresa en coordenadas

Manantial :(5 i, 3 j)
Casa :(i ,−2 j)

Ecuación:
( x−h)²+( y−k) ²=r ²

Centro (h , k )
h=5
k =3
( x−5)²+( y−3) ²=r ²
(1−5) ²+(−2−3)²=r ²
(−4) ²+(−5)²=r ²
16+25=r ²
r ²=41
r =√ 41
( x−5)²+( y−3) ²=41

Geogebra
A continuación, el desarrollo del ejercicio # 11 : Hiperbola y Parabola

11. En la figura 2, dos observadores ubicados en los puntos A y B oyen el sonido de una
explosión de dinamita en momentos distintos. Debido a que saben que la velocidad
aproximada del sonido es de 1100 pies/s ó 335 m/s, determinan que la explosión sucedió a
1000 metros más cerca del punto A que del punto B. Si A y B están a 2600 metros de
distancia, demostrar que el lugar de la explosión está en la rama de una hipérbola.
Encuentre una ecuación de esa hipérbola
Se expresa en coordenadas
Desarrollo

Despajamos a

1000= 2ª por las propiedades de la hipérbole

A=1000
2

Tenemos que el valor de A es:

A= 500

Todo es por las propiedades de la hipérboles

BP-PA = 2ª
1000= 2ª
A=500
C=1600

Despejamos

C 2=A 2 + B2

B2=C 2− A2
B2=(1600)2−(500).2

B2=2.310 .000

B=√ 2.310 .000

B= 1519, 8

Ecuación canonica

x2 y2
− =1 centro (0.0)
a2 b2

x2 y2
− =1
500 ( 1519,8 )2
2

x2 y2
− =1 Ecuacion de la Hiperbola
250.000 2.310 .000
Geogebra

A continuación, el desarrollo del ejercicio # 16 : Sumatoria

16. En un circuito eléctrico se observa que la corriente total aumenta por dia 1 amperio. La
medición de la correinte en el primer dia es de 8 amperios. Calcule:

a) La corriente esperada para el dia septimo, utilizando el concepto de sumatoria:

DIAS 1 2 3 4 5 6 7
AMPERIOS 8+ 9+ 10 + 11 + 12 + 13 + 14

b) La sumatoria total de la corriente

 AMPERIO 1
8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 +
S 4

La sumatoria total de la corriente es de: 77

GEOGEBRA:

A continuación, el desarrollo del ejercicio # 21 : PRODUCTORIA

21. Veinte autos participan en una carrera ¿De cuántas maneras diferentes pueden
entregarse los premios al primero, segundo y tercer lugar?, Exprese la solución por medio
del operador productoria.

DESARROLLO:

m
C= → m= numero de participantes
( m−n )
n= numero de premios
 20 !
C .320= =¿
( 20−3 ) !
20! 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X 12 X 13 X 14 X 15 X 16 X 17 X 18 X 19 X 20
17 ! 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X 12 X 13 X 14 X 15 X 16 X 17
20! 18 X 19 X 20
=6840
17 ! .

Esto es igual a 6.840 maneras

GEOGEBRA

Link del video

https://youtu.be/wpbwuWhPazw
 CONCLUSIONES

El resultado final y conclusión al elaborar este trabajo nos da una gran satisfacción y un
nuevo aprendizaje en cuanto que sirve para refrescar los conocimientos adquiridos en la
época colegial de tal modo que nos adentra de un manera eficaz nuevamente al gran mundo
de los números, recordamos de esta manera que para una gran parte de las situaciones de
nuestra vida necesitamos de los números y de ahí su gran utilidad , la experiencia de este
trabajo fue ayudar a el estudiante a retomar y afianzar sus conocimientos en cuanto al tema.
 BIBLIOGRAFIA

Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=115&docID=10751153&tm=1487191476956

Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR: El Cid
Editor | apuntes. Páginas 1 – 9. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=10337606&tm=1488213109114

Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285–347,348-354,360-
372.Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11583