TRABAJO INTEGRADOR N°2 EPP N° 10 CURSO: “6B y 6C”

ÁREA: LENGUA
A- LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE CUENTO.

RESPONDE:

1. ¿DONDE VIVIA EL CAMPESINO?

2. ¿DE QUE MATERIAL ESTABA CONSTRUIDA SU CASA?
3. ¿QUE NO DEBIAN CORTAR LOS CAMPESINOS? ¿PORQUE?
4. ¿DE DONDE SE AGARRO MUY FUERTE EL CAMPESINO CUANDO CRECIO EL RIO?

B- BUSCA EN LA SOPA DE LETRA LAS SIGUIENTES PALABRAS; CAMPESINO- MADERA- MAÍZ- RANCHITO- AMANECER-
HAMACA- CASA.
E L H A M A C A Z M

C A M P E S I N O A

N U E S Q E P U R D

A P C A S A L G R E

L M A Í Z X A A I R

I O T V Ñ I B H T A

A M A N E C E R O E

Z R A N C H I T O L

C- DIBUJA LA CASA DEL CAMPESINO.

D- SEGUIMOS LEYENDO….
E- PIENSA Y ESCRIBE DOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

EL RATONCITO ERA TRAVIESO………………………………………………… Y………………………………………………………

EL RATONCITO ALFREDO ERA FLOJITO…………………………………………………….Y……………………………………………………

F- COLOREA COMO MAS TE GUSTE……SORPRENDEME…!!!!!!!!

AREA MATEMATICA
1) LOS NÚMEROS ROMANOS.

En el antiguo Imperio Romano, las personas utilizaban un sistema de numeración que todavía hoy utilizamos.
Por ejemplo para la escritura de los siglos, nombre de papas, reyes, relojes, capítulos de libros, etc.

RECORDAMOS!!!!

COMPLETA.
REGLA DE LOS NÚMEROS ROMANOS:

REGLA DE LA ADICCIÓN (SUMA)

CUANDO SE COLOCA UNA LETRA A LA DERECHA QUE TENGA IGUAL O MENOS VALOR QUE LA LETRA ANTERIOR Y SE LE
SUMA A ESE VALOR, VEAMOS EJEMPLOS TÍPICOS:
• EL NÚMERO TRES EN ROMANO SE ESCRIBE III ES UNA SUMATORIA DE 1+1+1= 3

• EL NÚMERO SEIS EN ROMANO SE ESCRIBE VI ES UNA SUMATORIA ASÍ: 5+1=6 (V+I=VI)

• EL NÚMERO DOCE EN ROMANO SE ESCRIBE XII ES UNA SUMATORIA X+I+I = XII

REGLA DE LA SUSTRACCIÓN (RESTA)

SE COLOCARÁ I, X, C A LA IZQUIERDA DE OTRA LETRA QUE SEA DE MAYOR VALOR Y SE RESTAN, SIGUIENDO LAS
SIGUIENTES CONDICIONES:

• LA LETRA I SÓLO PUEDE RESTAR A V Y A X (RESTA 1)

POR EJEMPLO: IV ES IGUAL QUE 5-1 = 4

• LA LETRA X SÓLO PUEDE RESTAR A LA L Y A LA C (RESTA 10)

POR EJEMPLO: XL ES IGUAL QUE 50-10=40

2) UNE CON FLECHAS SEGÚN CORRESPONDA.

10
1

4 8

9
7

2
3) ¿QUÉ NÚMERO ES? ESCRIBE SU RESPUESTA EN NUMERO ROMANO.. TU PUEDES !!!!!

QUINCE:

SEIS:

DIEZ:

VEINTE:

CIEN:

MIL:

CINCUENTA:

QUINIENTOS:

4) ESCRIBE CON NÚMERO ROMANO TU FECHA DE NACIMIENTO.

GEOMETRIA PARA RECORDAR….

OBSERVA ATENTAMENTE LA IMAGEN
5)OBSERVA Y COMPLETA CON LAS PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN ENCERADAS DE COLOR CELESTE

6) TRAZA EL RADIO Y DIAMETRO…. ATENCION YA ESTA EL CENTRO MARCADO…

7) TRAZA DIAMETRO Y CUERDA

8) A TRAZAR CIRCUNFERENCIAS. SEÑALANDO EL RADIO, CENTRO Y DIAMETRO. OBSERVA ÉSTA AYUDA….!!!!

CONSTRUYE CIRCUNFERENCIA DE:

A. 4CM DE RADIO.
B. 6CM DE RADIO.
C. 8CM DE RADIO.

RECUERDA QUE DEBES USAR REGLA, LAPIZ NEGRO, GOMA, COMPAS. PUEDES USAR LAPICES DE COLORES PARA
SEÑALAR EL CENTRO, RADIO Y DIAMETRO SI LOS DESEAS.
9) OBSERVA

A) IMAGINA QUE TIENES QUE IR AL SUPERMERCADO, ESCRIBE TU DNI E INDICA QUÉ DÍA DEBERÁS HACERLO.

MI DNI ES:

AL SUPERMERCADO PUEDO ASISTIR LOS DÍAS:

B) ELIGE DOS MIEMBROS DE TU FAMILIA, ESCRIBE SUS DNI E INDICA QUÉ DÍA DEBERÍAN IR AL SUPERMERCADO.
10) OBSERVA LA SIGUIENTE INFOGRAFÍA (CASOS DE CORONAVIRUS EN NUESTRO PAÍS) Y RESPONDE:

Información actualizada al 13/03/2020

RESPONDE:

C) ¿PORQUE ALGUNAS PROVINCIAS ESTAN PINTADAS DE VIOLETA? SE REPRESENTA?

D) ¿QUÉ CANTIDAD TOTAL DE INFECTADOS HAY EN LAS PROVINCIAS DE CORDOBA Y SALTA?
E) ¿HAY PROVINCIAS QUE NO PRESENTAN CASOS? NOMBRA 3 DE ELLAS. ¿CON QUÉ COLOR SE LAS REPRESENTA?
F) ¿CUÁL ES LA PROVINCIA CON MÁS CASOS? ¿CUÁL ES LA CANTIDAD?

11) AVERIGUA CUÁLES SON LOS DOS PAÍSES EN TODO EL MUNDO CON MÁS INFECTADOS POR EL CORONAVIRUS.
ESCRIBE EL LISTADO CON LA CANTIDAD DE INFECTADOS EN ESTAS TABLAS.
 PAIS INFECTADOS

12) OBSERVA LA IMAGEN DE RECTAS

MARCA CON UNA X LAS RECTAS PARALELAS:

13) TRAZA UNA RECTA PARALELA DE COLOR AZUL Y DE COLOR VERDE UNA RECTA PERPENDICULAR.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
CUIDAMOS NUESTRA SALUD
¡NOS QUEDAMOS EN CASA!

UN POCO DE HISTORIA
CORONA VIRUS

La pandemia de enfermedad por coronavirus de 2019-2020 es una pandemia de la enfermedad

por coronavirus iniciada en 2019 (COVID-19), causada por el virus coronavirus 2 del síndrome
respiratorio agudo grave (SARS-CoV-2). Se identificó por primera vez el 1 de diciembre de 2019 en
el país de China central.
El virus se transmite típicamente de una persona a otra por vía de las pequeñas gotas (conocidas
como microgotas de Flügge) que se emiten al hablar, estornudar, toser o espirar. Se propaga
principalmente cuando las personas están en contacto cercano, pero también se puede difundir al
tocar una superficie contaminada y luego la propia cara. El periodo de incubación suele ser de cinco
días, pero puede variar de dos a catorce días. Los síntomas más comunes son la fiebre, la tos y las
dificultades para respirar. También se ha observado la pérdida súbita del olfato y el gusto (sin que la
mucosidad era la causa). No existe vacuna o tratamiento antivírico específico. Las medidas de
prevención recomendadas incluyen lavarse las manos, cubrirse la boca al toser, la distancia social
de otras personas, y el autoaislamiento y seguimiento para las personas que se sospecha están
infectadas.
Para prevenir la expansión del virus, los gobiernos han impuesto restricciones de viajes,
cuarentenas, confinamientos, cancelación de eventos y el cierre de establecimientos.

1)- TENIENDO EN CUENTA LO LEIDO SOBRE LA PANDEMIA VAMOS A RESPONDER.

A- ¿COMO SE LLAMA EL VIRUS QUE CAUSA LA ENFERMEDAD?

B- ¿EN QUE PAIS SE IDENTIFICO POR PRIMERA VEZ UN CASO DE COVID-19?

C- ¿COMO SE TRANSMITE LA ENFERMEDAD?

D- ¿EXIXSTE UNA VACUNA PARA COMBATIR LA ENFERMEDAD?

E-¿CUALES SON LAS MEDIDAS DE PREVENCION QUE DEBEMOS TOMAR TODAS LAS PERSONAS?

2)-TRABAJAREMOS CON EL DISEÑO GRAFICO REALIZANDO UN CARTEL CON EL PROPÓSITO DE COLABORAR CON LA
CAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÓN. IMAGINEMOS QUE DEBEMOS PARTICIPAR AYUDANDO A NUESTRA COMUNIDAD
ALERTANDO Y EDUCANDO.

A) EN UNA HOJA N°6 BLANCA, CARTULINA O AFICHE DEBERÁS REALIZAR TU CARTEL CON EL PROPÓSITO DE
CONCIENTIZAR SOBRE EL CUIDADO QUE HAY QUE TENER PARA EVITAR EL CONTAGIO (LAVADO DE MANOS, QUEDARSE
EN CASA, USO DE BARBIJO O GUANTES ETC) Y CÓMO ESTAS EN CASA PUEDES ELABORARLO PENSANDO EN TU GRUPO
FAMILIAR PARA EXHIBIRLO EN ALGÚN LUGAR DE CASA.

B) DEBERÁS USAR UNA IMAGEN QUE CAUSE IMPACTO, PODRÁS DIBUJARLA O RECORTAR DE REVISTAS O DIARIOS
CREANDO UNA TU MISMA Y PENSAR ADEMÁS EN UN MENSAJE QUE INCORPORARAS AL CARTEL, PARA ESTO PODÉS
USAR EL DISEÑO DE LETRAS QUE PREFIERAS Y TAMBIÉN LOS COLORES.
C) PODÉS USAR LÁPICES DE COLORES, FIBRAS, PAPELES (A MODO DE COLLAGE), O TEMPERAS. LO QUE TU QUIERAS Y TE
PAREZCA QUE PUEDE SER DE IMPACTO PARA QUE TU CARTEL QUEDE PERFECTO.

D) RECUERDA QUE DEBES USAR SOLO LO QUE TENGAS EN CASA.

E) SE COMPARTIRÁ EL TRABAJO AL REGRESO.

COMPARTO ALGUNAS IMÁGENES. NO DEBES COPIARLOS SON A MODO DE EJEMPLO.

AREA INGLES

1- ORDER (ORDENAR LAS LETRAS QUE ESTAN MEZCLADAS TENIENDO EN CUENTA EL GRAFICO)

YONSCAR: ______________

NEP: ______________

LURER: ______________

BURBER: _____________

GELU: ____________
2- RECORTA LAS IMAGENES PUNTEADAS Y COLOCALAS DONDE CORRESPONDA.

PARA RECORDAR.

BEDROOM: DORMITORIO

BATHROOM: BAÑO

KITCHEN: COCINA

LIVING ROOM: LIVING

ÁREA: MÚSICA
PROFESOR: PABLO BURNES.

CLASE N°2:

1- BUSCA EN LA SOPA DE LETRA LAS CUALIDADES DEL SONIDO

 2- OBSERVAEL PENTAGRAMA CON LAS NOTAS MUSICALES

3- COMPLETA EL PENTAGRAMA CON LAS NOTAS MUSICALES

AREA EDUCACION FISICA

PROFESOR: IVÁN CEPERNIC

PARTE N 1. JUGANDO EN CASA

● TE ANIMAS A JUGAR EN CASA Y CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES DESAFÍOS O RETOS. LOS MISMOS PUEDES HACERLOS
TU SOLO, O CON ALGÚN MIEMBRO DE TU FAMILIA.

DESAFÍO / RETO N 1. MALABARES CON UNA MANO.

RECOMENDACIÓN: REALIZAR EL RETO CON DOS PELOTAS PEQUEÑAS O CONSTRUIR LAS MISMAS CON UN PAR DE
MEDIAS EN BOLLITOS Y ENVOLVERLAS CON UNA BOLSA Y CINTA.
HTTPS://YOUTU.BE/ICUHMVMYDNY
DESAFÍO / RETO N 2. CARRERA DE ZIG ZAG Y CUADRPEDIA.
RECOMENDACIÓN UTILIZAR COMO OBSTÁCULOS, CAJAS O RECIPIENTES VACÍOS, QUE NO TENGAN BORDES FILOSOS O
PUEDEN ROMPERSE.

https://youtu.be/IbynGEHWWT4

DESAFÍO / RETO N 3. SALTOS A LA SOGA,

RECOMENDACIONES. REALIZAR LOS SALTOS CON UNA SOGA, BUFANDA, TIRA DE TELA, PONER ATENCIÓN A LA ALTURA Y
EL ESPACIO QUE NECESITO PARA REALIZAR LOS SALTOS, PARA NO PONERME EN PELIGRO, TIRAR O GOLPEAR ALGO EN
MI CASA QUE PUEDA LASTIMARME O TAMBIÉN ROMPERSE.

OPCIÓN.SI NO PUEDES SALTAR LA SOGA, PUEDES APOYAR LA SOGA EN EL PISO Y SALTAR DE UN LADO AL OTRO.

https://youtu.be/lnwnDiUS31E
PARTE 2 JUGANDO EN CASA
● LUEGO DE PRACTICAR LOS DESAFÍOS EN CASA DURANTE UNA SEMANA EN FORMA INDIVIDUAL O CON UN MIEMBRO
DE TU FAMILIA, EN LA SEGUNDA SEMANA REALIZA UN VÍDEO, O UN REGISTRO ESCRITO ANOTANDO LOS RESULTADOS
ALCANZADOS Y COMPÁRTELO CON ALGUIEN QUE QUIERAS QUE VEA TU ESFUERZO Y TRABAJO DESDE CASA.
OBSERVACIONES: ESTOS DESAFÍOS, LOS REALIZAREMOS TODOS JUNTOS CUANDO RETOMEMOS LAS CLASES
PRESENCIALES. ANIMATE A PRACTICAR Y DESARROLLAR LAS DISTINTAS HABILIDADES JUNTO A LOS MIEMBROS DE TU
FAMILIA, TU PUEDES LOGRARLO…!!!!!!!

AREA CIENCIAS SOCIALES

1) HABLAMOS DE ECONOMÍA

A) ¿QUÉ CREES QUE ES LA ACTIVIDAD ECONOMICA? ANOTA EN TU CARPETA QUE SE TE OCURRE QUE PUEDE SER.
B) LEER EL TEXTO
 MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA:

LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS SON:

LA GANADERIA, EL COMERCIO, LA MINERIA.
LA ARTESANIA, EL COMERCIO, LA GANADERIA.
LA MINERIA, LA AGRICULTURA, EL COMERCIO.

LA MINERIA SE DIVIDE EN:

TRES ETAPAS.
SEIS ETAPAS.
NO TIENE ETAPAS.

LA AGRICULATURA ES UNA FORMACION DE HACIENDAS QUE PERTENECIAN A:

DOS DUEÑOS.
UN SOLO DUEÑO.
TENIAN VARIOS DUEÑOS.

EL COMERCIO ERA EXCLUSIVO ENTRE:

FRANCIA Y SUS COLONIAS.
ARGENTINA Y BRASIL.
ESPAÑA Y SUS COLONIAS.

2) LA SOCIEDAD VIRREINAL
A- OBSERVA LA IMAGEN. LUEGO LEE LOS APARTADOS
B- ELIGE UN GRUPO DE LA SOCIEDAD VIRREINAL E INVESTIGA SUS CARACTERISTICAS, PUEDE SER MODO DE
VIDA, VESTIMENTA Y CULTURA.
C- COLOREA COMO TE GUSTE.