1.- TRAZOS: Continúa el trazo sin salirte de los puntos.

USA COLORES O PLUMÓN

2. Coloca la vocal con que empieza cada dibujo

3. Completa con las vocales que faltan cada palabra

p __ l __ t __ l __ p __ z m__r__p__s__
4.- SONIDO INICIAL: Une con una línea la figura con la sílaba que corresponda

5.- Identifica SONIDOS INICIALES, luego encierra en un círculo los elementos cuyos nombres comiencen con las
sílabas pa, pe, pi, po, pu, según el color indicado

pa : amarillo
pe : azul
pi : verde

po : rojo
pu : anaranjado

6.- Adivina, luego colorea la respuesta correcta

Sí me miran
soy tranquila
si me tocan
canto con alegría.

7.- PERCEPCION VISUAL: Completa la figura (1 pto)

8.- Discrimina los SONIDOS FINALES de cada ilustración, luego colorea los que terminen en "ero"

9.- Escribe palabras con “P” y “M” colocando el nombre respectivo de la imagen mostrada en el recuadro

10. Marca los cinco absurdos

11.- Comprensión lectora: Escucha con atención la historia y marca la respuesta correcta a cada pregunta

¿Qué le compró la loba al lobito?

LA LOBA
La loba, la loba
le compró al lobito,
un overol de seda
y un sombrero bonito
¿Con qué se fue de paseo la loba?
La loba, la loba
se fue de paseo,
con un collar de perlas
y una falda de lino.

12.- Escribe dictado de palabras con “M y P”

1) 5)

2) 6)

3) 7)

4) 8)

I.E “ISIDORO ITURRIZAGA BAUTISTA”

1. Dimensiones: Escucha con atención y realiza lo que indicó en cada caso.

Dibuja una escalera baja

Dibujales una cola larga y una corta

Dibuja 3 pelotas:
Grande - mediana - pequeña Dibuja un tronco delgado

Marca el que es liviano Marca el objeto duro

2.- Ayuda al gusanito a llegar hacia su hojita

3.- Completa las secuencias, según sea el caso

5.- Pinta según la indicación

ITEMS SI NO
Arriba - abajo
Dentro - fuera

Derecha - izquierda
Cerca - lejos

Encima - debajo
Entre la a y la i

6. Recorta y pega:

a. El pato dentro de la
laguna
b. El caracol encima de la
banca
c. El pájaro arriba del árbol
d. La mariposa cerca de las
flores
e. Pinta el animal que está
detrás del muro

.
7.- Observa cuantas figuras
geométricas hay y escribe el
número que corresponde.
 ¿Cuántos rectángulos ves aquí?

¿Cuántos redondos ves aquí?

¿Cuántos triángulos ves aquí?

¿Cuántos cuadrados ves aquí?

¿Cuántos rombos ves aquí?

8. Realiza la correspondencia y coloca el signo >, < ó = según corresponda.

9. Coloca el signo >, < ó =

7 3 5 5 4 6
18 20 16 13 11 10

10. El número anterior y posterior

 1
7 3
6

9 17 11 6

11. Completa la serie numérica del 0 al 20

0 1 3 6 10

11 15 19
12.- Delinea con color azul las líneas abiertas y con color rojo las cerradas

13.- Cuenta y colorea según el número

16

17

18

20
14.- Une con líneas de colores la cantidad de frutas con los números que corresponden.
1. Datos personales:

Copia tu nombre

a. Nombres y apellidos: _____________________________________________

b. Dirección: ______________________________________________________
c. Nombre de la mamá: _____________________________________________
d. Nombre de la I.E.: _______________________________________________
e. Nombre de la profesora: __________________________________________
f. Nombre de la Directora: __________________________________________
2. Marca los útiles de aseo y pinta los útiles escolares.

GOMA

3.- Reconoce las partes finas y gruesas de su cuerpo.

Nombra y señala las partes Nombra y señala las partes

SI NO SI NO
del cuerpo en sí mismo del cuerpo en sí mismo
1. Manos 10. Pecho
2. Pies 11. Barriga
3. Boca 12. Espalda
4. Orejas 13. Hombros
5. Ojos 14. Codos
6. Nariz 15. Tobillo
7. Pestañas 16. Muñecas
8. Cejas 17. Cuello
9. Frente 18. Rodillas

4. Completa lo que le falta a cada niño.

05. IDENTIDAD SEXUAL: Une con una línea las prendas que usa la mujer y las que usa el varón.

06.- Completa la carita de la niña

07.-
 Reconoce y señala las articulaciones
Pinta:
- Cuello - azul
- Hombros – amarillo
- Codos – rojos
- Muñecas – verdes
- Rodillas – moradas
- Tobillos – anaranjados

8.- marca con una X las acciones que dañan a la tierra y colorea las acciones buenas.
1.-. Relaciona cada sentido con lo que puede hacer

2.- Pinta de rojo los objetos calientes y marca con una (X) azul los fríos y encierra con amarillo los tibios.
 3.- Escribe en cada círculo el crecimiento de un bebé.

4.- En la lámina pinta lo seres que tiene vida y encierra en un círculo lo que no tiene vida.

5.- Encierra en un círculo lo que necesitan los seres vivos.

6.- Pinta lo que tienen olor agradable y marca (X) lo que huele desagradable

7.- Recorta y pega en orden las etapas de desarrollo de una persona

1 2 3 4 5
1.- Marca las cosas que ha creado Dios

2.- Enumera la secuencia de lo que sucedió en Semana Santa.