EVALUACIÓN DE SALIDA DE COMUNICACIÓN

NOMBRE:

1.- Lee atentamente la oración y pinta la alternativa correcta:

Tomo el… y me calienta cuando tengo frio Utilizo la … para leer de noche

2.- Pinta las figuras que son iguales a la del modelo:

3.- Lee las adivinanzas y pinta las alternativas correctas:

Tiene dientes y no come, tiene cabellos y Una señora, muy señorona, llora que te
no es hombre ¿qué será, que será? llora cuando la corta ¿qué será que será?
4.- Escucha la siguiente oración, observa y encierra la alternativa gráfica correcta:

 Mi mamá compró en el mercado una naranja, 2 fresas y una manzana

 Mari juega siempre con su muñeca, su pelota y su perrito

5.- Reproduce los siguientes cuadros pintando:

6.- Escucha da oración y dibuja según corresponda:

El es al como:
Los son a como:

7- Cuenta cuantas sílabas que tiene cada dibujo y escribe el número en el recuadro:
8.- Lee, pinta las palabras que corresponden a cada dibujo:

9.- Pinta los recuadros que contengan las letras que forman cada palabra:

corona botita regalo

c o m b i d a r h
o n rr o t q l e ll
r a q t a g o g a
10.- Lee y resuelve el siguiente Pupiletras Navideño:

C A M P A N A T
R H C O R O N A corona
árbol
J R E G A L O I

bota W T A R B O L M
regalo
P A P A N O E L
D Y E B O T A M campana
papanoel
11.- Pinta los objetos que tienen el mismo sonido inicial que el del recuadro:

12.- Pinta los objetos que tienen el mismo sonido final que el del recuadro:

13.- Une las figuras que empieza con el mismo sonido:

14.- Une las figuras que terminan con el mismo sonido:

15.- Escucha a tu maestra y dibuja objetos que contengan los siguientes sonidos:

ki es ar ul gl

16.- Escucha la siguiente lectura y pinta el óvalo de las respuestas que son correctas:

La Casita

En lo alto de la montaña hay una casita blanca de tejas rojas.

Tiene al frente un camino de piedras y una palmera verde. Si
llegamos al jardín, por las ventanas podremos ver una sala, un
comedor, una cocina y un dormitorio con tres camitas. Todo está
muy limpiecito, muy bien acomodado. ¿Quién vivirá allí? ¿Unos enanitos? ¿O unos
gatitos? ¿Quién será? ¿Será un niñito con su mamá y su papá? Piensa pequeño y lo
que tú pienses será.
Marca los óvalos con las respuestas correctas:

1.- La casita que está en la montaña es:

Verde Blanca Azul

2.- Las tejas de la casa son:

Verde Blanca Roja

3.- El camino de piedras está:

Atrás Al frente A un lado

4.- En el dormitorio hay:

3 camitas 2 camitas Ninguna

5.- En la casita todo está:

Muy sucio Muy desordenado Muy limpio

6.- Quién crees que vive en la casita: _____________________

¡¡¡¡¡¡ Buen trabajo, lo hiciste muy bien!!!!!!

 EVALUACIÓN DE SALIDA DE MATEMATICA

NOMBRE:

1.- Completa la secuencia dibujando:

2.- Completa la secuencia Pintando con 3 colores:

3.- Resuelve siguiendo las flechas desde el punto de inicio y marca con X las flechas:

4.- Pinta tantos círculos como días de la semana hay y escribe cuantos hay:
5.- Nombra 3 meses del año y díctale a tu profesora:

6.- Pinta el calendario que tiene completo los meses del año:

AÑO 2021 AÑO 2021 AÑO 2021

7.- Pinta lo que puedes usar de tu cuerpo para medir:

8.- Pinta las balanzas y encierra en un círculo la que es como la tuya:

9.- Reconoce las unidades de medida, recorta y pega según corresponda.

10.- ¿Cuánto miden estas personas?

11.- Pinta los cuadraditos según la longitud del objeto y escribe el número de cuadraditos pintados:

= =
12.- Relaciona según sea la unidad de medida:

13.- Cuenta y escribe la cantidad de cada objeto.

14.- Completa la serie numérica:

1 7

11 18
15.- Cuenta y escribe la cantidad:
16.- Observa bien cada reloj y escribe la hora que indica y en los relojes de abajo dibuja las agujas
del reloj según te indica la hora:
17.- Ubica los siguientes números en el Tablero Posicional:

18.- Grafica las decenas y unidades según indica el número:

19.- Cuenta las decenas y unidades, ubica la cantidad en el tablero posicional y escribe el número en el
recuadro:

20.- Escribe el signo mayor y menor:

21- Completa y resuelve las sumas:

22.- Representa o completa la cantidad que indica cada número:

23.- ¿Cuantas monedas necesito para tener la misma cantidad de dinero?:

24.- ¿Cuánto cuestan estas compras? Marca el dinero con el que debes pagar la compra:
25.- DICTADO DE NÚMEROS: escribe de manera correcta los números.
 EVALUACIÓN DE SALIDA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

NOMBRE:

1.- Pinta los seres vivos y marca con X los no Vivos:

2.- Une con una línea según corresponda la utilidad:

3.- Pega según corresponda cada estado del agua:

4.- Dibuja y pinta alimentos según indica:

5.- Dibuja y pinta la Planta y sus partes y escribe tu manera el nombre a cada una de ellas:
6.- Ordena las etapas de crecimiento de la planta enumerando el orden correcto:

7.- Dibuja el producto que nos da:

8.- Dibuja un animal en el lugar que le corresponde según sea su especie:

nada reptil doméstico

 insecto salvaje ave

9.- Pinta los animales que podemos comer:

10.- Escribe SI es verdad y NO es falso:

Los mamífero tienen alas Los insectos tienen antenitas

Todas las aves tienen pico y
Las aves tienen 4 patas
plumas
Los animales salvajes viven en
Los reptiles tienen pico
nuestra casa
Los animales domésticos son
Los peces vuelan
peligrosos
Las aves nacen de huevos
 EVALUACIÓN DE SALIDA DE PERSONAL SOCIAL

NOMBRE:

1.- Encierra solamente los que son medios de comunicación:

2.- Dibuja un medio de comunicación oral:

3- Dibuja un medio de comunicación escrita

4.- Asocia correctamente a cada persona con el medio de comunicación que tiene relación:

4.- Pinta los medios de comunicación que se pueden leer:

6.- Dibuja un medio de transporte de tu gusto:

7.- Pinta los semáforos según corresponda:

8.- Pinta: Aéreo – rojo, Terrestre – azul, Marítimo – verde

9.- Pinta sólo la luz que debe estar encendida para las acciones que realizan las personas:

10.- Marca con X las acciones incorrectas:

11.-Marca con X la escena de lo que no debemos hacer al viajar en el carro:

12.- Pinta a la persona que dirige el tránsito:

13.- Une con una línea que utilizarán:

 EVALUACIÓN DE SALIDA DE RELIGIÓN

NOMBRE:

1.- Colorea la imagen que representa el valor de la amistad:

2.- Pinta al hombre que era como Sansón:

3.- Pinta a San Martín de Porres:

4.- ¿San Martín de Porres de quien era amigo? Dibuja:

5.- ¿Qué tenía siempre en la mano? Pinta

6.- ¿Quién pintó la imagen del Señor de los Milagros?

7.- ¿Qué desastre ocurrió cuando quisieron borrar la imagen del Señor de los Milagros?
8.- Pinta la imagen que representa a la del Señor de los Milagros:

9.- Pinta a quien anunció a María que tendría un bebé:

10.- Dibuja en donde nació Jesús:

11.- Dibuja y pinta lo que guió a los Reyes Magos para llegar a Jesús

12.- Pinta lo que llevaron los Reyes Magos a Jesús:

13.- Pinta los personajes que forman la Sagrada Familia:

14.- Ordena la secuencia de la historia del nacimiento de Jesús:
 MATRIZ DE EVALUACIÓN DE SALIDA 5 AÑOS
 I.E.: ________________________________________________________________

NIVEL: _____________________________________________________________

DIRECTORA: ________________________________________________________

PROFESORA: _______________________________________________________

NÚMERO DE ALUMNOS: ______________________________________________

RESULTADOS

ÁREA INDICADORES SI % NO %

1. Completa la secuencia dibujando:

2. Completa la secuencia Pintando con 3 colores:

3. Resuelve siguiendo las flechas desde el punto de inicio y marca

con X las flechas:
4. Pinta tantos círculos como días de la semana hay y escribe
cuantos hay
5. Nombra 3 meses del año y dicta.

6. Pinta el calendario que tiene completo los meses del año.

7. Pinta lo que puedes usar de tu cuerpo para medir:

8. Pinta las balanzas y encierra en un círculo la que es como la

tuya:
9. Reconoce las unidades de medida, recorta y pega según
corresponda
10. Mide para saber el tamaño de las personas del dibujo

11. Pinta los cuadraditos según la longitud del objeto y escribe el

número de cuadraditos pintados
12. Relaciona según sea la unidad de medida

13. Cuenta y escribe la cantidad de cada objeto:

14. Completa la serie numérica

15. Cuenta y escribe la cantidad

16. Observa bien cada reloj y escribe la hora que indica y en los
relojes dibuja las agujas del reloj según indica la hora.
17. Ubica los siguientes números en el Tablero Posicional.
 18. Grafica las decenas y unidades según indica el número.

19. Cuenta las decenas y unidades, ubica la cantidad en el tablero

posicional y escribe el número en el recuadro.
20. Escribe el signo mayor y menor:
MATEMÁTICA

21. Completa y resuelve las sumas:

22. Representa o completa la cantidad que indica cada número:

23. Cuenta cuántas monedas necesita para tener la misma

cantidad de dinero
24. ¿Cuánto cuestan estas compras? Marca el dinero con el que
debe pagar la compra.
25. DICTADO DE NÚMEROS: escribe de manera correcta los
números

RESULTADOS

ÁREA INDICADORES SI % NO %

1. Colorea la imagen que representa el valor de la amistad

2. Pinta al hombre que era como Sansón

3. Pinta a San Martín de Porres

4. Reconoce de quien era amigo San Martín de Porres

5. Reconoce qué tenía siempre en la mano San Martín de Porres

6. Reconoce quién pintó la imagen del Señor de los Milagros

7. Reconoce qué desastre ocurrió cuando quisieron borrar la

imagen del Señor de los Milagros
8. Pinta la imagen que representa a la del Señor de los Milagros

9. Pinta a quien anunció a María que tendría un bebé

10. Dibuja en donde nació Jesús

11. Dibuja y pinta lo que guió a los Reyes Magos para llegar a
Jesús
12. Pinta lo que llevaron los Reyes Magos a Jesús

13. Pinta los personajes que forman la Sagrada Familia

 14. Ordena la secuencia de la historia del nacimiento de Jesús
LI
R
E

RESULTADOS

ÁREA INDICADORES SI % NO %

1. Pinta los seres vivos y marca con X los no vivos

2. Une con una línea según corresponda la utilidad.

3. Pega según corresponda cada estado del agua.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

4. Dibuja y pinta alimentos según indica.

5. Dibuja y pinta la Planta y sus partes y escribe tu manera el

nombre a cada una de ellas.
6. Ordena las etapas de crecimiento de la planta enumerando el
orden correcto.
7. Dibuja el producto que nos da.

8. Dibuja un animal en el lugar que le corresponde según sea su

especie.
9. Pinta los animales que podemos comer.

10. Escribe SI, si es verdad y NO, si es falso:

RESULTADOS

ÁREA INDICADORES SI % NO %

1. Lee atentamente la oración y pinta la alternativa correcta:

2. Pinta las figuras que son iguales a la del modelo:

3. Lee las adivinanzas y pinta las alternativas correctas:

4. Escucha la siguiente oración, observa y encierra la alternativa

gráfica correcta:
5. Reproduce los siguientes cuadros pintando:

6. Escucha da oración y dibuja según corresponda:

 7. Cuenta cuantas sílabas que tiene cada dibujo y escribe el
número en el recuadro:
8. Lee, pinta las palabras que corresponden a cada dibujo:

9. Pinta los recuadros que contengan las letras que forman cada
palabra:
10.Lee y resuelve el siguiente Pupiletras Navideño:
COMUNICACIÓN

11.Pinta los objetos que tienen el mismo sonido inicial que el del
recuadro:
12.Pinta los objetos que tienen el mismo sonido final que el del
recuadro:
13.Une las figuras que empieza con el mismo sonido:

14.Une las figuras que terminan con el mismo sonido:

15.Escucha a tu maestra y dibuja objetos que contengan los

siguientes sonidos:
16.Escucha la siguiente lectura y pinta el óvalo de las respuestas
que son correctas:

RESULTADOS

ÁREA INDICADORES SI % NO %

1. Pinta el mapa que corresponde a Arequipa

2. Encierra el ingrediente que pertenece con cada plato típico:

3. Marca con X el escudo de Arequipa:

4. Encierra solamente los que son medios de comunicación:

5. Dibuja un medio de comunicación oral:

6. Dibuja un medio de comunicación escrita

7. Asocia correctamente a cada persona con el medio de

comunicación que tiene relación:
8. Pinta los medios de comunicación que se pueden leer:

9. Dibuja un medio de transporte de tu gusto:

10. Pinta los semáforos según corresponda

11. Pinta: Aéreo – rojo, Terrestre – azul, Marítimo – verde

 12. Pinta sólo la luz que debe estar encendida para las acciones
PERSONAL SOCIAL

que realizan las personas

13. Marca con X las acciones incorrectas

14. Marca con X la escena de lo que no debemos hacer al viajar en

el carro
15. Pinta a la persona que dirige el tránsito

16. Une con una línea que utilizarán.