SECUENCIA DIDÁCTICA “FIGURAS GEOMÉTRICAS”

AÑ O:2°
NAP:
EN RELACIÓN CON LA GEOMETRÍA Y LA MEDIDA
El reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos a partir de distintas
características en situaciones problemá ticas que requieran:
 construir y copiar modelos hechos con formas bi y tridimensionales, con
diferentes formas y materiales (Ej.: tipos de papel e instrumentos)
 comparar y describir figuras y cuerpos segú n sus características (nú mero de
lados o vértices, la presencia de bordes curvos o rectos, la igualdad de la
medida de sus lados, forma y nú mero de caras) para que otros las reconozcan o
las dibujen.
INICIO
(La docente entrega a cada niño dos imágenes para realizar la siguiente actividad)
1. Une la línea de puntos y nombra la imagen que se forma en cada
figura.
2. Pinta con:

 Rojo los

 Azul

 Verde

 Amarillo

3. ¿Sabes cómo se llaman las figuras que pintaste en la actividad

anterior?
DESARROLLO
(La docente proyecta un video para desarrollar el tema)
4. Vemos entre todos el video y reconocemos las figuras
geométricas.
https://www.youtube.com/watch?v=F_Hc1aOAYHw
5. Adivina adivinador… ¿qué figura soy?
(La docente formará grupos de no más de cuatro integrantes. Le entregará a
cada grupo hojas blancas donde podrán dibujar con regla las respuestas de cada
adivinanza. Las adivinanzas estarán escritas en afiches para ser colocados en el
aula, junto con las respuestas de los alumnos.)

CON TRES LÍNEAS RECTAS TÚ ME

DIBUJAS. ¿NECESITAS OTRA AYUDA?
CON CUATRO VÉRTICES VENGO, CON
CUATRO RECTAS ME VOY. DIME,
¿QUIÉN SOY?

CON EL CUATRO ME IDENTIFICO, PUES

CON CUATRO LADOS ME VERÁS
SEGURITO.
TRES VÉRTICES ME FORMAN. TRES
LADOS ME ACOMPAñAN, TRES RECTAS
TE SUGIERO, PARA QUE ME HAGAS.
LAS LÍNEAS RECTAS NO ME SIRVEN,
LOS VÉRTICES TAMPOCO… YO NO LOS
NECESITO, PUES SOY REDONDO.
 CIERRE
JUGAMOS A LA LOTERÍA
 Dos participantes, cada uno con un cartó n.
 Cada cartó n contiene 9 figuras.
 En el bingo se extraen al azar una imagen que representa una figura
geométrica.  (A la vez se puede preguntar a qué figura geométrica se asimila).
 Conforme se van extrayendo las imá genes al azar, los jugadores deben tachar
las que corresponden a la figura extraída.
 Gana el que no le queda ninguna figura sin tachar.